2018-2019年初中语文八年级上学期期末考试试卷（一）（浙江专版）

1、 2018-2019年初中语文八年级上学期期末考试试卷（一）（浙江专版）一、积累运用。（共5题；共25分）1.阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。无法倒流的时光，带不走的是岁月的xun_丽，回不去的是年华的沧桑，留不住的是时间的流淌。年少的时候，总会在满是荆棘的悬崖qio_壁历经艰苦，可当青春都被挥霍一空的时候，才m_然发觉，那些值得珍惜的时光都已消逝，不免jun_恋过往。2.下列各句中划线的成语使用有错误的一项是（ ） A.改革浪潮一波又一波，如火如荼 ， 势不可当。B.我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。C.两岸的高楼大厦鳞次栉比 ， 构成了一幅美妙的图画。D.马上就要考试了，同学们都急得满头大汗，可小明还闲情逸致地看书。3.表述有误的一项是（ ） A.新闻的特点是真实性、时效性、简明性。B.诺贝尔，瑞典化学家、工程师。C.白居易，字乐天，晚年号香山居士，太原人，宋代诗人。D.新闻特写是以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻类体裁。4.古诗文名句默写。 （1）

2、此物何足贵，_。（古诗十九首庭中有奇树） （2）_，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行） （3）_，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） （4）曹操在龟虽寿中表达自己老当益壮、自强不息的诗句是：_，_；_，_。 （5）刘桢在赠从弟（其二）中描述环境的严酷和青松岁寒不凋的特性的诗句是：_，_。 5.解释下列各句中划线的词。父命之_与民由之_威武不能屈_傅说举于版筑之间_人恒过，然后能改_衡于虑，而后作_入则无法家拂士_ 二、现代文阅读（共2题；共57分）6.阅读选段，回答问题。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他

3、终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ （1）概括这两段文字的主要内容。 （2）父亲为什么要坚持亲自送我上车？ （3）南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？ （4）文中两个“踌躇”说明了_，两次用“终于”，有什么作用 _？ （5）第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？用了什么修辞手法？ （6）如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ （7）联系上下文体会父亲说的“不要紧，他们去不好。”这句话。 （8）文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？ 7.阅读下文，完成以下各题。妈妈的额头蒋平 童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么

4、轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一

5、个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！我伸过手，轻抚母亲的额头：妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。 是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。（摘自天津工人报）（1）文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段，请用简洁的语言概括出来。 （2）结合语境，解释第段画线句子中划线词语的意思，并说明其表达作用。这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。（3）结合文章内容，赏析第段画线的句子。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。（4）你认为文中的妈妈是一个什么样的

6、人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。 三、古诗文阅读（共2题；共28分）8.阅读文言文，回答问题 吕元膺为东都留守，常与处士对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕，惆然长逝。（选自芝田录）【注释】吕元膺（yng），唐德宗、宪宗时期的一位名臣。处士：泛指没有做过官的读书人。赆（jn）送的路费或财务。俾（b）：使；灭裂：疏忽。 （1）解释下列句子中划线词的意思。元膺方秉笔阅览_ 如是十年许_吕辄已窥之_ 尔宜精择_ （2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）例句：吾以他事俾去 A.吾欲辱之，何以也晏子使楚B.以丛草为林（幼时记趣）C.勿以善小而不为三国志D.跪而拾之以归赵普（3）请根据要求，用“”标出下面句子的朗读停顿。吕元膺为东都留守（标在

7、主谓之间） （4）用现代汉语翻译下列句子游处交友，尔宜精择。叶徒相似，其实味不同。（出自晏子使楚） （5）根据文中内容，用简洁的语言说说吕元膺是一个怎样的人？ 9.阅读下面的古诗，完成小题。送友人（唐）薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。【注释】水国：水乡。离梦：离人的梦。（1）诗的首句中的“夜有霜”与下一句中的“_”一词相照应，表现了送别时节的_。 （2）结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”中的“杳”的理解。 四、综合题（共1题；共20分）10.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。向阳中学八年级2班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你针对本次活动，拟写一则宣传标语。 （2）请你为这次活动设计一个开场白。（不少于50字） （3）下列由同学提出的内容中，不属于“低碳生活”的是哪一项？请简要说明理由。A尽量乘坐公交车；B少乘电梯；C不用一次性餐盒；D少做饭，多叫外卖 （4）除了上一题提到的生活方式外，请你为我们的“低碳生活”再提两项建议。 五、写作题（共1题；共5分）11.阅读下面的文

8、字，按要求作文。父亲在花生地里除草时，把一些花开得很大的花生也除掉。“花生花开得太大不是件好事。因为花儿开得越大，果实就会越小，甚至没有。”父亲说。“为什么呢？”我问。“养分和劲儿都用在开花上了，又怎能专注结果呢？能结果的大多是向下努力扎根的。”父亲说。“长这么大了，拔掉多可惜。”我说。“一点也不可惜，花生不是用来欣赏的，而是用来结果的。让花生专注于开花，那么华而不实的花生会让我们在秋天颗粒无收。”父亲意味深长地说。上述材料引发了你怎样的联想与思考？【注意】题目自拟，立意自定；字数不少于 600 字；除诗歌外，文体自选；不得抄袭、套作。 答案解析部分一、积累运用。1.【答案】绚；峭；蓦；眷 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】（1）但感别经时（2）柴门何萧条（3）庭下如积水空明；水中藻荇交横（4）老骥伏枥；志在千里；烈士暮年；壮心不已（5）冰霜正惨凄；终岁常端正 5.【答案】教导、训诲；遵循；使屈服；选拔，任用；常常；奋起，指有所作为；在国内 二、现代文阅读6.【答案】（1）父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。（2）因为他爱子情深，别人去他不放心。（3）与中心关系不大，故略写。（4）父亲还是不放心；表明父亲放心不下，爱子情切。（5）这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者因自己当时未能体会父亲的深情而悔恨、自责。反语（6）例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。（7）父亲当时处于生活的极大压力下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。（8）赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩

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