人教(部编版)七年级语文上学期第一单元评价检测含答案
7页1、2017-2018学年人教新课标(标准实验版)七年级语文上学期第一单元评价检测一、积累与运用1.下列词语中划线字注音完全正确的一组是( ) A.酝酿(ling) 黄晕(yn) 发髻(j) 碣石(ji)B.棱镜(lng) 粗犷(gung) 嘹亮(lio) 贮蓄(zh)C.卖弄(lng) 池畦(q) 莅临(l) 草垛(du)D.花苞(bo) 竦峙(sng) 窠巢(cho) 静谧(m)2.找出句中错别字并改正。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙,唱出宛转的曲子。_乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,带着笠的。_看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全茏着一层薄烟。_ 3.下列句子中划线成语使用不当的一句是( ) A.森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。B.他说话这样的不客气,真有点咄咄逼人。C.夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵,让人觉得酣畅极了。D.墙边一排一排的板凳上,坐着花枝招展的女人,笑语盈盈而不休。4.下列病句修改不正确的一项是( ) A.临近考试,为了让自己浮躁的心沉静下来,我总喜欢在皎洁的月光下,仰望满天繁星
2、。(把“满天繁星”改为“苍穹”)B.在这次学校举办的“五四”文艺晚会上,同学们表演的节目大多以舞蹈为主,充分展示了他们青春的风采。(把“大多”删掉)C.我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因,是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。(把“的原因”删去)D.予人玫瑰,不仅今天手留余香,但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。(把“不仅但是”改为“虽然但是”)5.根据上下文提示默写。 (1)_,若出其中;_,若出其里。 (2)潮平两岸阔,_。 (3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人将月亮人格化,以寄托自己离愁的诗句是:_,_。 (4)天净沙 秋思中作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是:_,_。 6.下面这段话的语序被打乱了,调整后语序正确的一项是( )山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。最妙的是下点儿小雪呀。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。 A.B.C.D.7.请仿照画横线的句子
3、,在横线上续写句子。要求语意连贯,句式一致。聆听自然,万物皆有情。春雨淅沥 , 泉水叮咚,诉说着心中的喜悦;_,_,_;红梅傲雪,白杏吐蕊,绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩,为它们赞美,为它们歌唱:赞美这成长路上风霜雨雪的奇观,歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。 8.春,是四季之首,经过一个冬天的桎梏,我们迎来了春,更体悟到了春的美好。为此,你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会,请你加入其中,一起来感受春天独特的魅力吧。 (1)【活动一】古诗春天春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句,请你写出连续的两句写春的古诗句。 (2)【活动二】摄影春天张开臂膀迎接春天,用自己的双眸发现春天,用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片,请你帮他写一段文字来描述照片内容。(40字左右)(3)【活动三】励志春天面对这大好春光,我们应该怎样做呢?对自己说几句鼓励的话吧,让自己的人生有目标,让这个春天更加美丽生动。 二、阅读理解9.赏读下面的诗歌,完成后面的题目。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (1)请用“/”给
4、下列诗句划分朗读节奏。(每句划三处)我 寄 愁 心 与 明 月,随 君 直 到 夜 郎 西。 (2)有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好,请你说说好在哪里。 (3)诗人为什么要将愁心寄予明月呢? 10.阅读下面的文章,完成小题。春风柳上归马亚伟 “寒雪梅中尽,春风柳上归。”春的画笔轻轻点染,把第一抹春色涂上柳梢。 我上班的途中,有一段路程,道路左侧是一片垂柳。每天来到这里,我都会不自觉放慢车速。“慢慢走,欣赏啊”,有时候真的需要这样一种心境。 这里地处城市边缘,是难得的清幽静谧的所在,被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑,是北国春曲上第一个音符,轻盈盈跳跃着,弹拨着每一缕春光。每年春天,我都会来这里与第一抹春光相遇。 在这里,能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为,我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢,不然,我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林,也曾试图用我认为最美的色彩来描画这片柳林,然而,我的声音是如此单调和造作,我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前,我是失语的。唯有缄默,才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动,才可以听到春天蹑足而来的轻音,才是对和谐
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