1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,二零二一/七/八,#,BY YUSHEN,二年级下,册,小马过河,部编版语文课件,同学们，这匹小马想要过河，可是有个问题难住他了这条河水深不深？你们猜猜看，小马最后解决这个问题了没有？他成功地过河了吗？让我们一起去课文中看一看吧。,零一,课前导读,磨坊,有很多种，有风车磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊，等古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。开始用人力或畜力，到了晋代，我国发明用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。,零一,课前导读,彭文席,（一九二五二零零九），浙江瑞安人。长期担任中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。,主要作品：,寓言云母鸭生蛋猩猩看“子孙”等。,零一,课前导读,（一）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。,（二）读准每一个字的字音，圈出生字词；,（三）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；,（四）给每个自然段写上序号。,零一,课前导读,棚,驮,磨,坊,挡,伯,浅,刻,突,哩,唉,试,蹄,既,pn,tu,m,fn,dn,b,qin,k,t,li,i,sh,t,j,零二,字词
2、揭秘,我会认,零二,字词揭秘,连蹦带跳：,仔细：,淹死：,为难：,边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。本文形 容小马精力充沛、充满活力的样子。,细心。,因为水淹而死亡。,作对；刁难。本文指小马对过不过河这个问题感到困难，难以应付。,愿,意,麦,该,伯,刻,突,掉,零二,字词揭秘,yun,结构：,部首：,组词：,造句：,书写指导：,半包围,心,愿意 愿望,我的愿望实现了。,“厂”笔画舒展，包住里面的部分，,“白、小、心”笔画紧凑。,愿,零二,字词揭秘,y,结构：,部首：,组词：,造句：,书写指导：,上下,心,意思 心意,我知道这个词的意思。,“立”最后一横长，“日”稍扁。,“心”三点呼应。,意,零二,字词揭秘,mi,结构：,部首：,组词：,造句：,书写指导：,上下,麦,小麦 麦苗,小麦是北方的主要农作物。,第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。,麦,零二,字词揭秘,i,结构：,部首：,组词：,造句：,书写指导：,左右,讠,应该 本该,我们到底应该怎么办？,右边第三笔是撇折，第四笔撇穿插在左边言字旁下面，最后一笔是点。,该,零二,字词揭秘,b,结构：,部首：,组词：,造句：,书写指导：,左右
3、,亻,伯父 伯伯,我的伯父是教师。,左窄右宽，“白”稍窄，竖笔压在竖中线上。,伯,零二,字词揭秘,k,结构：,部首：,组词：,造句：,书写指导：,左右,刂,刻苦 立刻,听到这个消息，她立刻站了起来。,左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。,刻,零二,字词揭秘,t,结构：,部首：,组词：,造句：,书写指导：,上下,穴,突然 突出,天空突然间就下起了大雨。,“穴”要宽，“犬”捺画舒展。,突,零二,字词揭秘,dio,结构：,部首：,组词：,造句：,书写指导：,左右,扌,丢掉 掉下,已经腐烂的水果，一定要丢掉。,左窄右宽，右部“日”稍扁，,“十”笔画舒展。,掉,零二,字词揭秘,课文主要讲了一件什么事？,这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。,零三,课文精讲,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,“连蹦带跳
4、”表明小马非常的乐意帮妈妈做事情，也可以看出它是一个非常懂事的孩子。,零三,课文精讲,老马,高兴,地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,“高兴”说明妈妈因小马乐意帮妈妈做事，她感到非常的欣慰。,语言描写,这句话概括地写出了,小马过河的原因,。,一条小河挡住了去路,我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！,心理描写，小马依赖妈妈，做事情没主见。,零三,课文精讲,牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？,水很浅，刚没小腿，能蹚过去。,有礼貌,“突然”可以看出,松鼠看到小马要过河很着急，急于要拦住它。,动作、语言描写,突然,从树上,跳下,一只松鼠，,拦住,他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”,“跳下、拦住”这是描写松鼠动作的词语，生动地写出了,松鼠的急切、担心。,零三,课文精讲,水很深吗？,深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！,思考：,听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？,小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”,犹豫不决、十分无奈,零三,课文精讲,“难为情”说明,小马回家见到妈妈
5、自己也不好意思。,“难为情”说明了什么？省略号表明了什么？,小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马,难为情,地说，“一条河挡住了去路，我,我过不去。”,省略号表现了,小马在回答妈妈的话时，吞吞吐吐。,妈妈说：“那么河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没,没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”,妈妈的话是什么意思？,零三,课文精讲,一是对别人说的话，要动脑筋思考，不能人云亦云。,二是当拿不定主意时，要去试一试。,结果河水到底是深还是浅？,他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明凡事不能只听别人说，要亲自试一试才行。,小马最后明白了什么道理？,零三,课文精讲,冬夜读书示子聿,陆游,古人学问无遗力，,少壮工夫老始成。,纸上得来终觉浅，,绝知此事要躬行。,零四,课堂小结,本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：,遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的认识。,一.,路遥知马力，日久见人心。,二.,人怕理，马怕鞭，蚊虫怕火烟。,三.,马不打不奔，人不激不发。,四.,好马不吃回头草。,【,与马有关的谚语,】,零四,课堂小结,一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该：,学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。,老牛,水很浅,松鼠,水很深,妈妈,去试一试,小马过河,遇事要,动脑思考,零四,课堂小结,一、根据课文内容填空。,（一）河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。,（二）小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。,（三）小马听了松鼠的话，（）收住脚步。,浅,深,飞快,连忙,零五,课堂练习,二、选词填空。,突然 虽然 果然,（一）天气预报说下午有雨，刚吃完午饭，大雨（）哗哗地下起来了。,（二）弟弟（）才六岁，可他自己的事情自己做。,（三）草丛中（）钻出一只野鸡，吓了妹妹一跳。,果然,虽然,突然,零五,课堂练习,
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