2019年“5 25”大学生心理健康教育月活动方案范文
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1、2019年“5 25”大学生心理健康教育月活动方案范文各学院：为贯彻落实高等学校学生心理健康教育指导纲要（教党2018xx号）及高校思想政治工作质量提升工程实施纲要（教党2017xx号）等新时代心理健康教育要求，密切结合我校大学生心理发展特点及需求开展更有实效性和亲和力的心理健康教育活动，以促进全体大学生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，带动师生以积极向上、奋发有为的姿态迎接建国70周年，党委学工部决定在全校开展第十六届“525”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下：一、活动时间：2019年4月10日5月31日二、活动主题：用“心”感悟幸福，用“行”成就梦想三、活动目的1.通过宣传心理健康知识和现代文明理念，增强学生们关注自我心理健康的意识，提高自我心理调适的能力。2.在形式多样、丰富多彩的活动中架设起友谊的桥梁，通过活动过程中的交往，促进同学们的相互认识与理解，建立更加融洽的班级关系与宿舍关系。3.丰富校园文化活动，鼓励同学们在生活中实现知行结合，培养爱校爱国情怀，进一步提升在校师生的安全感、归属感和幸福感。四、活动内容1.院级
2、常规工作以本次心理健康教育月活动为契机，完善心理健康五级关怀机制，推进学院心理辅导站标准化建设。（1）配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，在各专业选拔与聘用1-2名热爱岗位、认真负责、素质过硬的年级朋辈心理导师，开展跨年级朋辈辅导；在各班级设置心理委员（男女各一名），在各宿舍设置心理信息员一名，并定期开展培训及考核工作。（2）实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，实现平稳毕业、成功就业。（3）排查心理危机。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝（预防）极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机排查工作，做好备案和及时干预，预防心理危机事件的发生。2.主题教育活动（1）积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围。（2）继续举办校级精品活动。采用学生们喜闻乐见的形式，举办心理迷宫、“携手奔跑”户外素质拓展、心理美图、叙事演讲、心理微视频、心灵手语操比赛等面向全校学生的校级活动，提升全体学生的心理健康素养。（3）精心组织学院特色活动。依据大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点，精心设置和组织以班级或宿舍为单位的主题班会、主题教育等团体活动，加强宿舍和班级的凝聚力，引导学生建立理性平和、乐观向上、友爱互助的积极心态。（4）面向朋辈心理导师、班级心理委员和宿舍心理信息员开展校院两级的系统培训，提升学生干部队伍的理论认识和工作水平。五、活动总结及材料提交4月20日前提交各院“525”心理宣传月的简要活动方案和朋辈导师名单。4月28日上午将心理健康知识展板在指定地点展出。5月30日前将学院活动总结（含主题班会、心理委员培训、活动图文记录）、心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰学生名单，文字版加盖分团委公章交回大学生心理健康教育指导中心，电子版发送至 。学工部对宣传月活动进行跟踪检查，对学院全年心理工作进行量化评比及表彰，对各学院特色活动进行总结及推广，评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。 学 生 处
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