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（青岛版五年制）四年级科学上册教案冬季星空 1

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1、（青岛版五年制）四年级科学上册教案（青岛版五年制）四年级科学上册教案冬季星空冬季星空冬季星空教案冬季星空教案教学目教学目标标1.培养学生良好的自我学习能力和进行中长期科学观察的习惯。2.激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识，体验学习活动中的乐趣。3.知道冬季的代表星座；学会采用不同的方式进行观察；会查阅资料，科学整理资料。教学重教学重点难点难点点1.知道冬季星空的主要星座，通过对冬季星空的了解认识，进一步发现星空是不断变化的。2.学会用不同的方式进行观察，并学会查阅资料、科学整理资料。教学准教学准备备有关冬季星空的资料。如：北斗七星、猎户座的图片活动一：交流我们的观察和发现。1.学生介绍自己准备的材料，并相互说说在一段时间以来的观察研究情况。小组同学要互相介绍身边材料的内容，边讨论边在学习单上做记录。2.学生汇报自己的讨论情况。教师可以灵活把握交流的方式，如：季节有什么变化、星星有什么变化、从中发现什么、与秋季相比北斗七星的样子有什么变化等。应注意要尽可能多地给学生交流的时间，让学生充分展示自己的观察记录。对交流中学生出现的不同看法，教师不要急于进行评价，可

2、以采用相互质疑或进一步查阅资料验证的方式补充说明。3.教师总结：根据我们的观察，从秋到冬星空的变化情况。本活动主要是让学生充分交流在具体的活动中，在整个交流活动中，教师应根据学生交流的实际适时进行引导，并不断地提出一些有启迪性的问题，与学生一起交流或提供一些相关的图文资料展示给学生，这样既丰富了学生的学习内容，又开拓了学生的知识视野，使学生的交流活动更具有目的性。活动二：我们继续来观察、研究星空1.结合活动一的交流展示情况以小组为单位讨论：秋季的星座都不见了，而出现了在秋季没见过的星座自己发现了哪些？有什么特点？，引导学生重新确定冬季星空中自已的研究目标、制定自己的观察研究重点。可采取小组研究的方式相互交流和补充，在此基础上进行全班交流，以求研究内容和重点更为完善2. 认识冬季星空中的显著星座猎户座及其他星座的了解和认识，教师可以引导学生通过展示自己查找的有关冬季星空的资料，或通过播放直观的音像资料等方式进行。活动三：我是预言家的活动1.教师提活动建议：根据自己对秋冬季星空星座的观察，预言一下：明年春季星空会出现什么情景？学生小组讨论交流：自己准备预言什么？预言什么样的情景？2.本活动是在教师正确引导下的规律性的研究过程，不应是学生盲目的猜测。在具体的教学活动中，教师可以引导学生选择某一个星座，在分析和研究星座的变化规律的基础上，用语言或者绘画的形式展现自己对新确定的观察目标的预测结果自由活动：以“星座知识知多少”为主题开展争当我是小小天文学家“交流活动。教师可以具体交流内容和方式，也可以让学生自主选择，还可以根据班级实际选定活动内容。本活动还可以采用手抄报、黑板报等专栏展示形式组织开展。评价时，以自评、小组评、师评等，体现评价的多样性，并注意要贯穿在整个探究活动过程中。拓展活动：1.是查阅资料：继续了解星座知识。2.是课下，同学们继续利用观星箱对自己确定的目标进行观察。建议结合自己的预言的情景进行，看谁的预言最灵。激发学生观察的兴趣，使学生继续坚持不懈地进行长期的观察，从中发现星空变化的规律。

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