2018年人教版《道德与法治》七年级下册全册教案
35页1、12018 年人教版初中七年级下册年人教版初中七年级下册道道 德与法治德与法治全册教案全册教案2第一单元青春时光 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我 【学习目标】 1了解青春期身体变化的主要表现。 2认识青春期生理变化对我们的影响,学会正确看待青春期的生理变化,欣然接受青 春花蕾的绽放。 3认识青春期我们心理的矛盾和困惑,学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4培养学生积极接纳自我,调适自我的情感,做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点:归纳生理变化 难点:学会正确处理青春期的心理矛盾情景导入 生成问题 师:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的 变化,我们的内心会面对一些新问题,所有这一切,都是成长的机遇,面对青春的邀约, 你准备好了吗?今天我们就学习第一课青春的邀约悄悄变化的我。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2在青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完 善,性机能的成熟。 3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 4处于青春期的我们,往往更加
2、关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能 给我们带来烦恼。 5青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机,积极面对和正 确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。(二)合作探究 探究一:教材 P23 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材 P2 的表格。(答案根据自己情况,据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么? 交流点拨:这些变化说明我们进入了青春期,渐渐长大了。 (3)学生看书 P3 相关链接,了解青春期的生理变化。 探究二:教材 P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力,用图片或 讲述的方式与同学分享。 交流点拨:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们 拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。探究三:教材 P4 探究与分享 思考:关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。 交流点拨:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的 长得快,有的长得慢,有的先长胖,有的先长高。我们要正视身体的变化,欣然接受青
3、春 花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化, 是我们对同伴的尊重。 知识模块二 直面矛盾心理 探究四:教材 P5 下面探究与分享及 P6 青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗? 交流点拨:根据自己实际情况,据实回答即可。3(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。 交流点拨:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世 界愈加丰富这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 (3)学生阅读教材 P6 青春期矛盾心理的主要表现。 (4)当你出现心理矛盾时,你是如何做的?有哪些化解心理矛盾的好方法?说出来与大 家分享一下。 交流点拨:我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可能通过求助他人, 学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心 理。此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 交流展示 生成新知 1分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示 完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。 2合作探究部分,组与组之间展开竞
4、争、评比。课后反思:第二框 成长的不仅仅是身体 【学习目标】 1初步了解青春期思维的发展变化,认识到青春期思维的独立性和批判性。 2学会正确认识思维的独立性和批判性,敢于发展自己独到的见解,敢于表达不同的 观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战,同时也要接纳他人合理、正确的意 见。 3培养学生的创造精神,引导学生勤奋学习,自觉劳动,勇于创造,做一名对国家和 社会有用的创造者。 【重点难点】 重点:发展独立思维和培养批判精神 难点:开发创造潜力,做一名对国家和社会有用的创造者 情景导入 生成问题 师:青春,是生命旅途中一个崭新的起点;青春,是人生画卷最华美的篇章。青春像 一座山峰,意味着锐意进取,青春像两颗连在一起的心,意味着纯洁的友谊;青春像一面 理想的旗帜,引领我们前进的方向 同学们,青春的我们,活力无限,想象丰富,拥有无限的潜力。今天我们就这一话题 展开学习成长的不仅仅是身体。4自学互研 生成能力 (一)自主预习 1生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。 2步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐 渐具有独立性,
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