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万历十五年

读万历十五年有感2500字孔祥冰万历十五年是我近期读的最认真的一本书,作者是旅居美国的历史学者黄仁宇先生。这本书并非新书,首次英文版由美国耶鲁大学出版于1981年,至今仍被美国多所大学采用为教科书,1982年由中华书局引入中文版,入选新周刊和书城推荐的改革开放20年对中国影响最大的20本书.黄先生以

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1、读万历十五年有感2500字孔祥冰万历十五年是我近期读的最认真的一本书,作者是旅居美国的历史学者黄仁宇先生。这本书并非新书,首次英文版由美国耶鲁大学出版于1981年,至今仍被美国多所大学采用为教科书,1982年由中华书局引入中文版,入选新周刊和书城推荐的改革开放20年对中国影响最大的20本书.黄先生以他独特的大历史观,跳开习惯性的时间串联叙述,如切片解剖般选取1587年这个明代270多年历史中无关紧要的一年(A Year Of No Significance,该书的英文名),从一些看似末端小节的事件说起,最终推导出了惊人的结论中国封建王朝的真正衰。

2、万历十五年读书心得,编辑:锦都龙荷酒店营销部 秦宏昊,2018年10月27日,作者简介,黄仁宇,1918年6月25日生于湖南长沙。 1936年就读天津南开大学。抗战爆发,黄仁宇辍学,自成都中央军校毕业后,任陆军第十四代理连长。 1943年加入驻印军,任新一军上尉参谋。 1944年在缅甸负伤,受颁陆海空军一等奖章。抗战结束,任第三方面及东北保安司令长官少校参谋。 1946年获保送入美国陆军参谋大学。 1947曾任国防部参谋。 19681980年任纽约州立大学教授及哈佛大学东亚研究所研究员。 1979年离开教学岗位,专心写作,先后出版了万历十五年、中国大历。

3、读万历十五年有感历史沧桑,到头来什么也剩不下,永生的愿望随同历史的波涛一起消逝在我们目光尽头。最近我终于拿起了备受推崇的万历十五年,翻开读到孤单的将军戚继光,读到首辅张居正,读到万历皇帝。曾有人感叹道:“历史竟然可以这么写!”是的,在读本书时,我也有同感,这本书不是单纯的描述历史,而是生动的分析历史。风起于青萍之末,我想本书说到的末端小结也许正是某些重大的历史事件的征兆与开端。万历十五年这本书的评价很高,作者是黄仁宇。本书的英文名字叫做1587,“A Year Of No Significance”,万历十五年是一部改变中。

4、万历十五年读书笔记 第一篇:万历十五年读书笔记第二篇:万历十五年读书笔记第三篇:万历十五年读书笔记第四篇:万历十五年读书笔记第五篇:万历十五年-读书笔记更多相关范文 万历十五年读书笔记 其实不算认真看完,只是快速浏览。里面很多故事已经有所了解,因此对我来说更重要的其实是书末的“万历十五年和我的大历史观”。说白了就是,把明朝这段历史置于世界大背景下,然后再把时间长度拉长到数百年,如此可以看出很多在微观上无法看到的东西。 对于当时中国的日渐衰落,以及中国目前遇到的困境,其实都可以归结到一个问题,那就是上。

5、读书报告:万历十五年中山大学旅游学院 戴爷 2011.1129虽然不是历史专业的学生,但我对历史有着非常浓厚的兴趣,因此对这方面的著作也颇为关注。最初听说黄仁宇先生的万历十五年应该是在高二,是从一篇推荐好书的文章里面看到的,那时候学习慢慢紧张起来了,加上高中的图书馆资源匮乏,因此也没有去刻意找来阅读。此后多次在推荐书单里面看到这本书的名字,兴趣愈发浓厚,终于在某个周末,我从珠海校区图书馆那长长的书架上找到了它。在这之前,我对明朝的历史也有过较多的接触,不过大多是从一些文章里面窥得一斑。真正系统的了解明朝,则。

6、万历十五年读后感范文 读万历十五年有感其在位期间,围绕太子发生的“国本之争”,更是将朱王朝进一步推向深渊。以下内容由读后感栏目小编精心整理,欢迎浏览。万历十五年读后感范文【一】对于明朝,特别是万历年间的历史,是极其枯燥无味的,主要原因就是这个王朝,大部分时间都处于黑暗时期,而至于好皇帝,更是屈指可数。万历这个年号本身过去的就很平庸,除了万历末年与努尔哈赤的几场决定性战役,几乎可以略过,而至于万历十五年这一年则更是可有可无。但聪明的历史学家就能发现其中奥妙,其实在后来,发生的一系列大事都与这一年有。

7、 万历十五年读后感400字 读万历十五年有感 万历十五年读后感400字 一 现在的历史书籍 因为大都太单调 太教条 太格式化 而 万历十五年 简直给我们开放了另一个世界 原来历史是如此的有趣 复杂 丰富 在现在这样一个信。

8、 读万历十五年有感 万历十五年读后感精选 读万历十五年有感 一 万历十五年 是即我在床头读完 明朝那些事 之后又本一关于中国阶段历史的描述 由于习惯性失眠 书中其中感慨也大多因为深夜的躁动而随风去了 但也却有一。

9、 万历十五年读后感500字 万历十五年读后感 万历十五年读后感500字 一 四百年 历史中不算短的一段 虽然只有周朝八百年天下的一半 从1587年到1987年 它跨越了中国古代 近现代和当代 如果我们按习惯把1840年作为分界线。

10、重读重读万历十五年万历十五年 在我没有接受“非正统”的历史教育之前,我在整个中国的历史朝代中,最失望的就 是明朝,当然,这里我不把五胡乱华和蒙古统治时期视为“中国的朝代” ,之所以会有这样 的失望,是因为那时候认为比较正统的历史教科书、中国通史、上下五千年等给我们展示 了这样一个朝代:作为汉人最后的王朝,初期驱逐北元,下西洋,著永乐大典,科技大发 展,成就文明的极限,却总是处于各种内忧外患,皇帝总是不给力,贪腐总是难以治理, 大臣们拉帮结派,北疆不安,倭寇入侵,农民起义等等。 好像除了明以外,历朝历代总。

11、萬曆十五年,閱讀方式,萬曆十五年 三件事,1.勤奋的万历皇帝开始不上朝了,2.海瑞去世,3.戚继光去世,1. 其动机是出于一种报复的意念,因为他的文官不允许他废长立幼,以皇三子常洵代替皇长子常洛为太子。,萬曆的悲劇,2. 另外一个原因,则在于他在张居正事件以后,他明白了别人也和他一样,一身具有“阴”“阳”的两重性。,3. 还有一个因素不能排除,就是在万里登极以后,虽然坐在他祖先坐过的宝座之上,但他的职责和权限已经和他的前代有所不同。他的祖先,一言一行都被臣下恭维为绝对的道德标准,而他却是在他的臣僚教育之下长大的。.坦率的。

12、万历十五年 一、总述本书描述了明朝衰落的一个瞬间,注重于对六个历史人物的批评,这些人都同帝国体制中固有的局限性做过斗争。戚继光,一个军事天才的将军,在1587年年底去世,他使明朝军队回复了元气,然而在张居正死后失宠,直到解职,在贫病中去世。可见,武官是得不到文管的信任的。而文官专注于克己和中庸之道,任何基于帝国官僚政治之外的权力必须得到控制。随着戚继光的去世,帝国失去了在新时代图强的最后的机会。海瑞,一个极度严正的文官,也在1587年辞世。他改革的热情很快使他在土地问题上同保守派产生冲突,被迫在家赋闲15。

13、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇万历十五年读书笔记第二篇万历十五年读书笔记第三篇万历十五年读书笔记第四篇万历十五年读书笔记第五篇万历十五年-读书笔记更多相关范文 正文 第一篇万历十五年读.。

14、1两声欢呼,一声倒彩万历十五年三十载印象记徐卫东按: 本文在南方都市报发表时有删节,这里是在原稿基础上修改而成,传上来供大家参考。摘要:万历十五年可以说是很多中国人的启蒙书,这种启蒙,有多种面向:历史观,写作范本,组织管理学乃至对社会政治的观察等等。本文梳理评论该书三十年流布过程,对万历十五年的深远影响做了一个鸟瞰式的考察;针对黄仁宇历史观中遭受曲解、误解的部分进行分析,并辨析了其中核心词汇“数目字管理” 的真实含义。 关键词:黄仁宇 历史观 万历十五年 数目字管理1986 年,徐友渔等人到英国留学,大使馆。

15、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇 万历十五年 读书笔记第二篇 万历十五年读书笔记第三篇 万历十五年 读书笔记第四篇 万历十五年读书笔记第五篇 万历十五年 读书笔记更多相关范文 正文 第一篇 万历十五。

16、万历十五年读后有感辛酸的历史,澎湃的未来初读万历十五年是放假回家的途中,为了打发时光想找一本既方便携带又不至于太枯燥的书。那时候因为明朝那些事儿此书也名声大噪,所以决心读一读这本有点严肃又通俗易懂的万历十五年。原以为会像百家讲坛一般将历史故事讲得深入浅出,没想到读完之后却有一股慷慨之气从内心底里发出。万历十五年是从大历史观的角度,将视野从横向和纵向上扩大到更广阔的范围,从而不争辩具体历史事件的对错,不计较个别历史人物的好坏,而是以制度、文化等因素来探讨历史之所以如此发展的可能原因。以张居正的一生。

17、 万历十五年 公元1587年 在中国为明万历十五年 论干支则为丁亥 属猪 当日四海升平 全年并无大事可叙 总之 在历史上 万历十五年实为平平淡淡的一年 黄仁宇先生选取了最平淡的一年 去除了一切突发事件的可能性 向读者展示了一个帝国的运作面貌 从而归纳出中国是一个依靠道德而不是技术在运转的社会 这种社会的缺陷是不可避免地要走向崩溃 一 二 三 四 万历皇帝 首辅申时行 世间已无张居正 活着的祖宗 五。

18、读万历十五年之感万历十五年原著英文版出版于1981年,第二年中文版出版发行,作者为美籍华人学者黄仁宇。初看书名也许一些读者会产生疑惑,思考着万历十五年究竟发生了什么重大事件,然而英文版书名对此进行了阐释:1587年,无关紧要的一年。在本书中,作者采取“大历史”的总体设计,运用“以论代史”的方法,提出了明清社会的“倒退论”、“衰落论”。他认为,西方现代社会是“以商品组织作为国家基干”、能在组织技术上进行“数目字管理的国家”,而明代中国则与之截然相反。能否在“数目字上进行管理”,是一个国家能否成功进行现代化。

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