童年的发现人教版五年级下册课件ppt

1、1 胚 澄 赋 岂 绞 汁 窘 f p i 胚胎 ch ng 澄清 赋予 ji ng ji o 绞干 窘迫 zh 果汁 q 岂止 2 澄 澈 随心所欲 天 赋 进 化 绞尽脑汁 眉 目 困 窘 水清见底 指随自己的心意 想怎样就怎样 自然具备 生来就有 生物由简。

2、 5 水清见底 指随自己的心意 想怎样就怎样 自然具备 生来就有 生物由简单到复杂 由低级 到高 级 逐渐发展演变 形容费尽心思 事情的头绪 形容为难 感到难办 本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑 不知道怎么办好 20 2。

3、8、童年的发现,苍溪县陵江镇回水小学 赵继林,胚胎 祸患 滑翔 澄澈 天赋 妨碍 岂止 痴迷 驱逐 轻盈 困窘 草履虫 绞尽脑汁 随心所欲 运转自如 情不自禁 费奥多罗夫 伊万诺夫娜,随心所欲：指随着自己的心意，想怎样 就怎样。 天赋：自然具备，生来就有。 绞尽脑汁：形容费尽心思。,近义词： 绞尽脑汁（费尽心思） 随心所欲（为所欲为） 祸患（祸事）驱逐（驱赶） 痴迷（入迷）,反义词： 一本正经（油嘴滑舌) 情不自禁（无动于衷） 绞尽脑汁（无所用心） 随心所欲（任人摆布),课文讲了一件什么事?,课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

4、,例：蚕 卵 幼虫 蛹 蚕蛾,童年的发现,目标导入,1、学习生字、新词。 2、初读课文，初知 课文大意。,第一课时,问题引领,学生自由读文，思考： 本文主要讲了一件什么事？,本文主要讲作者童年时发现胚胎发育规律的过程。,激活主体点拨导学,作者围绕着童年的发现先讲了什么？再讲什么？最后讲什么？,本文先概述了作者童年的发现；再具体叙述这项发现的经过；最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。

5、每个人的童年都充满着无数个为什么，充满着神奇的梦想和想象。 你的童年光阴中曾有些什么发现呢,23 童年的发现,认识胚祸等10个生字。 默读课文，能说出我关于梦中为什么会飞行人是从哪里来的等问题的发现,以我的探究过程和结果。 能找出自己觉得有。

6、8、童年的发现,课文讲了一件什么事?,“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。,“人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”,“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。,（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”。

7、第八单元第23课,童年的发现,谈话导入,每个人的童年都充满着无数个为什么，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧,作者简介,费奥多罗夫，俄国儿童文学作家，曾是莫斯科国立A。

8、童年的发现,第八单元第23课,谈话激趣,人们常说童年生活是美好幸福的，那是因为处于童年时代的孩子活泼好动富有朝气，他们对事物常带着好奇，充满幻想，并且善于探索。课文中的我在童年的时候就有一个小小的发现,谈话激趣,读了这个题目，大家有哪些疑问。

9、人教版五年级语文下册第8课童年的发现教学设计PPT课件教学反思教案板书 五年级语文教案及教学反思 人教版五年级语文下册第8课童年的发现教学设计PPT课件教学反思教案板书童年的发现教学目标：1学会14个生字，会认7个生字，能正确读写胚胎祸害滑。

10、,语文人教版五年级下,第一课时,第二十三课 童年的发现,人在长大或变老的时候，常常回忆起童年的事情。美国作家巴德舒尔伯格望不了父母有趣而又截然不同的评价，那么俄国作家费奥多罗夫童年最有意思的是什么事呢,一,明确学习目的,阅读提示,1.我是怎。

11、,语文人教版五年级下,第二课时,第二十三课 童年的发现,一,复习生字生词,胚胎 祸害 清澈 天赋 惊讶 颠覆 伊人 娜娜 困窘 身躯 绞尽脑汁,pi,hu hun,ch,jio,y,f,y,f,jing,q,n,二,品读课文,阅读提示,1.。

12、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式114.童年的发现从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 1学会本课的生字词。2正确流利有感。

13、童年的发现 俄 费奥多罗夫 1 1 学会本课的生字词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会含义深刻的句子的意思 领悟作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想象的精神 学目标 2 胚澄赋岂绞汁窘 f p i 胚胎 。

14、1 俄 费奥多罗夫 2 1 学会本课的生字词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会含义深刻的句 子的意思 领悟作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想象的精神 3 胚 澄 赋 岂 绞 汁 窘 f p i 胚胎 ch ng 澄清 。

15、童年的发现,(俄)费奥多罗夫,初读课文，说说我童年发现了什么。,再读课文，边读边画：我是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？,将找到的句子读一读，并谈自己的体会。 1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。 2、我们一起找到老师，请他给我们解答。 3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。 4、“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。 5、“。

16、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com(俄)费奥多罗夫 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com1学会本课的生字词。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容，体会含义深刻的句 子的意思，领悟作者童年时求知若渴 、寻根究底和大胆想象的精神。绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com胚 澄赋 岂绞 汁窘 （f）（pi） （胚胎）（chng）（澄清）（赋予）（jing）（jio） （绞干）（窘迫）（zh）（果汁）（q）（岂止）绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com胚祸患臂 绞汁厘愧亏 赋淘妨岂痴绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.co。