【三维设计】高中生物一轮复习第二讲课时活页作业选修3

1、课时活页作业 限时 30分钟 满分 100分 一 选择题 每小题5分 共50分 1 基因遗传行为与染色体行为是平行的 根据这一事实作出的如下推测 哪一项是没有说服力的 A 基因在染色体上 B 每条染色体上载有许多基因 C 同源染色体分离导致等位基因分离 D 非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组 解析 基因位于染色体上 同源染色体分离导致等位基因分离 非同源染色体之间的自由组合使相应的。

2、课时活页作业 (限时30分钟 满分100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 ( ) A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 解析：动物可作为消费者和分解者，细菌。

3、课时活页作业(限时30分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1下列生物或结构中，既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是()细菌病毒花粉癌细胞ABCD解析：细菌、病毒、花粉、癌细胞都可以成为抗原，刺激机体产生抗体，或与效应细胞发生特异性结合。答案：D2免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是()A注射“流感”疫苗预防感冒B吞噬细胞吞。

4、课时活页作业 (限时30分钟 满分100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1建国以来，我国政府共组织进行了六次人口普查，关于我国人口增长对生态环境影响的叙述中，错误的是 ( ) A人均耕地面积减少 B环境污染治理的难度增加 C淡水资源的危机将日趋严重 D促进了人与环境和谐发展 解析：人口增长过快会破坏人与环境的和谐发展。 答案：D 2(2012徐。

5、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱 () A促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B促性腺激素和催乳激素 C甲状腺激素和胰岛素 D甲状腺激素和孕激素 解析：促甲状腺激素释放激素特异性促进垂体合成、分泌促甲状腺激素。促。

6、课时活页作业 限时30分钟 满分100分 一 选择题 每小题5分 共50分 1 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 下列有关内环境及其稳态的叙述中 正确的是 A 内环境由细胞内液和细胞外液组成 B 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C 外环境的变化一定会破坏内环境的稳态 D 正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变 解析 内环境不包括细胞内液 外环境的变化不一定会破坏内环境的稳态。

7、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么，a和b分别属于 () A个体，种群B个体，个体 C种群，种群 D种群，个体 解析：a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，可以看出应该是指个体水平的特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。

8、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1下列有关生态系统中信息传递的说法，不正确的是 () A信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可以对有害动物进行控制 B任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境 C植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于行为信息 D在任何生态系统中，能量。

9、课时活页作业 (限时30分钟 满分100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么，a和b分别属于 ( ) A个体，种群 B个体，个体 C种群，种群 D种群，个体 解析：a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，可以看出应该是指个体水。

10、课时活页作业 (限时30分钟 满分100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱 ( ) A促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B促性腺激素和催乳激素 C甲状腺激素和胰岛素 D甲状腺激素和孕激素 解析：促甲状腺激素释放激素特异性促进垂体合成。

11、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1下列关于用塑料瓶制作果酒和果醋的叙述，正确的是 () A为了提高果酒的产出量，果汁应尽量装满发酵瓶 B醋酸发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染 C制果酒和果醋的过程中每天需适时拧松或打开瓶盖 D果酒制成后，可将装置转移至温度较高的环境中制果醋 解析：果汁不能装满发酵瓶，因为发酵过程中会产生气体，装满。

12、课时活页作业 一、选择题(每小题5分，共40分) 1月季的花药培养过程中的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述，正确的是 () A从花药来看，应当选择盛花期的花药 B从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉 C从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾 D从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片 解析：从花药来看。

13、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1下列关于用塑料瓶制作果酒和果醋的叙述，正确的是 () A为了提高果酒的产出量，果汁应尽量装满发酵瓶 B醋酸发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染 C制果酒和果醋的过程中每天需适时拧松或打开瓶盖 D果酒制成后，可将装置转移至温度较高的环境中制果醋 解析：果汁不能装满发酵瓶，因为发酵过程中会产生气体，装满。

14、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：选择适合本地生长的树木种类；尽量增加树木种类；选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出时遵循的主要生态工程建设原理是 () A协调与平衡原理B物质循环再生原理 C物种多样性原理 D整体性原理 答案：C 2(2012海。

15、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时 () 可以用相同的培养基 都需要使用接种针进行接种 都需要在火焰旁进行接种 都可以用来计数活菌 A B C D 解析：平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基，故正确；平板划线法采用接种针进行操作，而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作，故错误；纯化时。

16、课时活页作业 限时30分钟 满分100分 一 选择题 每小题5分 共40分 1 下列关于基因工程的叙述 错误的是 A 重组质粒的形成是在生物体外完成的 B 基因工程培育抗虫棉的原理是基因突变 C 反转录法合成的目的基因不具有与RNA聚合酶结合的位点 D 基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中 解析 基因工程的原理是基因重组 答案 B 2 应用转基因技术可生产人类所需要的转基因产品 如利。

17、课时活页作业 (限时30分钟 满分100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时 ( ) 可以用相同的培养基 都需要使用接种针进行接种 都需要在火焰旁进行接种 都可以用来计数活菌 A B C D 解析：平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基，故正确；平板划线法采。

18、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1下列有关克隆人的说法，错误的是 () A克隆人是一种无性生殖方式 B克隆人证明了人体的体细胞核具有全能性 C在现有克隆技术条件下，成功率为100% D克隆人和供体并不完全一致 解析：克隆是一种无性繁殖，将人体的体细胞核移植到去核的卵细胞中，然后将其在体外卵裂成的早期胚胎移植到母体子宫中，便。

19、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：选择适合本地生长的树木种类；尽量增加树木种类；选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出时遵循的主要生态工程建设原理是 () A协调与平衡原理B物质循环再生原理 C物种多样性原理 D整体性原理 答案：C 2(2012海。

20、课时活页作业 (限时30分钟满分100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1(2012徐州模拟)下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是 () A获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶 B利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 C植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程 D可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 解析：利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，才能获得原生质体。