【三维设计】高中生物一轮复习 第四单元 第一讲 课时活页作业 必修3.doc

课时活页作业(限时30分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 ()A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类解析：动物可作为消费者和分解者，细菌可作为生产者、消费者和分解者。生产者都是自养生物。答案：C2(2012豫南九校联考)根据下图下列说法正确的是 ()A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C细菌与蝉之间的关系属于竞争D蛇属于三级消费者解析：图中既有生产者、消费者、分解者，又有光、CO2、H2O、N2等组成的无机环境，它们共同构成了一个生态系统。答案：A3在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则 ()A羊同化的能量为64%nB贮存在羊体内的能量为52%nC由羊流向分解者的能量为16%nD由羊流向下一营养级的能量为64%n解析：生态系统某营养级生物摄入的能量同化的总能量没有吸收利用的能量(存在于该动物粪便、食物残渣等中的能量)；生物同化的能量呼吸消耗的能量流入下一营养级生物的能量流向分解者的能量。答案：A4.(2012广东六校联考)右图为生态系统能量流动的部分图解，代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是 ()A生态系统的能量流动是循环进行的B能量在沿食物链流动时逐级递减C次级消费者属于第二营养级D图中代表呼吸作用所消耗的能量解析：生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级；图中代表流向分解者的能量。答案：B5下图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是 ()注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量。Abcde为本年度流入该生态系统的总能量Bc1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量Cb和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的解析：c是生产者流入初级消费者的能量，初级消费者产生的粪便中所含的能量属于生产者同化的能量，应在b或d中。答案：D6动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。下图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系，据图分析正确的是 ()A图示中三种鸟类组成一条食物链B体重决定领域的大小C植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类D体重相等的鸟类领域面积越大，可能其营养级越高解析：从图示信息可知，动物的领域大小与动物的体重和食性密切相关；图示中的三种鸟类不能组成一条食物链；从图示信息不能获得三种鸟类能量同化效率的高低。答案：D7下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是 ()项目被鳞翅目幼虫吃掉的植物鳞翅目幼虫粪便中含有的能量鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量用于鳞翅目幼虫生长的能量能量(J)419209.5146.6562.85A鳞翅目幼虫摄入419 J的能量至少需要第一营养级同化1 047.5 J的能量B食物中的能量只有15%用于幼虫自身的生长C鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的D某一最高营养级消费者与其相邻的一低营养级消费者相比，能够获得的能量较少解析：由表可知每摄入419 J能量，便有419209.5209.5(J)的能量被同化，按照最大传递效率20%计算，鳞翅目幼虫每同化209.5 J(即摄入419 J)的能量，至少需要第一营养级同化1 047.5 J的能量；食物中的能量是419 J，用于生长的能量是62.85 J，故只有15%用于幼虫自身的生长；生物体不能利用热能进行同化作用，因此，能量在生态系统中的流动是不可循环的；能量随营养级的升高而逐级递减是指高营养级消费者的能量要少于低营养级，并非高营养级的每个个体的能量都要少于低营养级。答案：D8下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列有关叙述错误的是 ()A能进行过程的生物肯定属于生态系统中的生产者B能进行或者过程的生物肯定属于生态系统中的消费者C分解者不能进行过程D分解者可以进行或者过程解析：图中 为光合作用或化能合成作用，是有氧呼吸，是无氧呼吸。只要是活的生物体，无论是生产者、消费者还是分解者都存在细胞呼吸。能利用CO2制造有机物的生物一定是生产者。答案：B9下图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断，下列叙述错误的是() A.当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得0.01Q1的能量B人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能量C可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查D当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速率为0解析：当鼠全部被消灭后，计算鹰至少要获得的能量时，能量传递效率应按10%计算，即Q110%10%0.01Q1。人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的牲畜的奶、肉等，牲畜属于第二营养级。答案：B10.农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物，其生物量的变化如右图，下列说法不正确的是 ()A甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙B从第一年到第五年，生态系统处于相对平衡状态C第六年，由于大量捕捉青蛙，三种生物量都发生了剧烈的变化D假如第七年适量喷洒农药，将在一定程度上避免水稻减产解析：由不同生物的生物量对比可判断：甲、乙、丙分别为水稻、螟虫、青蛙；由三种生物的生物量变化知，前5年生态系统处于相对平衡状态；由第六年生物量变化情况可知：青蛙的减少是稻田施用农药的结果，若第七年再施用农药，可在一定程度上避免减产。答案：C11(2012东城模拟)下图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。下列叙述不正确的是 ()A图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加C流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用解析：群落由系统中所有生物组成；流经该生态系统的总能量包括光能、化能自养生物在内的全部生产者固定的能量；消费者可以通过呼吸作用将部分有机物分解为无机物返回无机环境。答案：D12.(2011绍兴模拟)右图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是 ()A从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为a/aBc是第二营养级用于生长发育和生殖的能量Cd是指呼吸作用消耗的能量D该图中不包括非生命的物质和能量解析：由题干中的信息可知，该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则a只能代表第二营养级摄入量，b代表第二营养级的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量，e则是第二营养级流入分解者的能量；该图解中包括了生产者、消费者和分解者，没有非生物的物质和能量。答案：A二、非选择题(共40分)13(12分)下图甲表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物(芦蒿、香莲)的新型池塘生态系统模式图。图乙中ad表示藻类和鲢鱼能量流动过程中不同去向能量的相对值。(1)与香莲竞争最激烈的生物是_；人占有_个营养级。(2)从生态学原理上看，利用粪尿种植蘑菇这一实例体现了_的原理。(3)若图乙中c1a2b2c2d2，则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为_(用字母表示)。解析：图甲中，由于芦蒿和香莲均为挺水植物，生存环境相似，故竞争最激烈；人占有第2、3、4共3个营养级。图乙分别表示了藻类和鲢鱼的4条能量去路：自身呼吸消耗、流入下一营养级、被分解者利用以及未被利用。由于这4条能量去路之和等于该营养级同化的能量，且c1a2b2c2d2，所以c1表示由藻类流向鲢鱼的能量，故两者间的能量传递效率为c1/(a1b1c1d1)或(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)。答案：(1)芦蒿3(2)物质循环再生(3)c1/(a1b1c1d1)或(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)14(12分)(2012湖南十二校联考)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题：(1)图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是_。(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是_ kJ。(3)图乙中C代表生态系统中的成分是_。解析：从图中可以看出雪兔和狼之间只有一个箭头联系，二者存在明显的种间关系是捕食；北极狐的能量有三个来源，雷鸟提供1/2，植物提供1/8，雪兔提供3/8，若北极狐增加的能量为80 kJ，则植物增加的能量为801/220%10%801/810%803/820%10%3 600(kJ)。答案：(1)捕食(2)3 600(3)分解者15(16分)调查研究是进行科学探究的常用方法。某学校研究性学习小组为了研究生态系统结构和功能的关系，对某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)进行观察和记录，结果如下表。休息与其他物种关系进食其他活动物种甲20%15%追逐物种乙55%吃植物10%物种乙20%25%被物种甲追逐45%吃植物10%物种丙75%15%吃物种甲10%物种丁75%20%吃物种丙5%(1)组成一个典型的生态系统，除表中涉及的成分外，还应有_。画出该生态系统中可能的食物网_。无机环境中的碳主要是通过_作用进入该食物网的。(2)下图是该生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图。图中的A表示物种甲同化的能量，则C、D表示的含义分别为_、_