七年级地理下册第七章第一节日本教案（新版）新人教版

1、第一节 日本 1教学分析【教学目标】知识与能力利用地图，指出日本的地理位置、领土组成和首都； 在日本地图上，说出日本的地形、地貌特点，分析日本多火山地震的原因； 利用地图和资料分析日本是如何因地制宜发展经济的； 能够结合已有知识和资料说出日本民族构成和特点，以及中日文化渊源； 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例； 说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系过程与方法在探究学习的过程中，充分运用图文资料，培养学生的分析和综合运用能力以及小组合作能力，努力。

2、第一节 日本 1教学分析【教学目标】知识与能力利用地图，指出日本的地理位置、领土组成和首都； 在日本地图上，说出日本的地形、地貌特点，分析日本多火山地震的原因； 利用地图和资料分析日本是如何因地制宜发展经济的； 能够结合已有知识和资料说出日本民族构成和特点，以及中日文化渊源； 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例； 说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系过程与方法在探究学习的过程中，充分运用图文资料，培养学生的分析和综合运用能力以及小组合作能力，努力。

3、第一节 日本 1 教学分析 教学目标 知识与能力 利用地图 指出日本的地理位置 领土组成和首都 在日本地图上 说出日本的地形 地貌特点 分析日本多火山地震的原因 利用地图和资料分析日本是如何因地制宜发展经济的 能够结合已有知识和资料说出日本民族构成和特点 以及中日文化渊源 运用地图和其他资料 联系某国家自然条件特点 简要分析该国因地制宜发展经济的实例 说出某国家与其他国家在经济 贸易 文化等方面的。

4、作为共产党员、作为政协人，我们要靠得住，政治上绝对过硬，以习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南第一节 日本第1课时教材分析本节共分3个小标题，由“多火山、地震的岛国”、“与世界联系密切的工业”、“东西方兼容的文化”组成。再加上恰当的地图资料、精美的图片和简洁的文字等补充资料，使学生能充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。本节教材前一个小标题内容既能让学生了解日本的位置、地形、领土组成、气候等特点，同时又成为后两个小标题内容的铺垫，让学生通过对日本自然地理条件的分析，进而达。

5、2 日 本 情 景 导 入 全世界放映的动画片中 有近六成是日本制造的 全世界放映的动画片中 有近六成是日本制造的 3 3月月1515日至日至4 4月月1515日定为日定为“ “樱花节樱花节” ”。 富士山是最高山，是活火。

6、看到这些图片 你想到哪个国家 看到这些图片 你想到哪个国家 看到这些图片 你想到哪个国家 日本 4 45 23 5 太平洋 日本海 东海 大部分位于北回归线到北纬45 的北温带 一 自然地理特征 1 经纬度位置 日本 2 海陆位置 看图回答 本州 北海道 四国 九州 2 日本东部濒临 洋 西北部隔 海与 及韩国相望 太平洋 太平 日本海 日本 俄罗斯 俄罗斯 中国 中国 朝鲜 朝鲜 太平洋 太平洋。

7、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散日本【课前】自主学习1.日本位于 ， 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、；领土由 、 、 和 四个大岛及其附近的小岛组成；东临B ，西临A ，内海是C 。2.日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 板块和 板块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 火山、地震带）所以，多火山、地震。预防措施：多使用 的建筑材料，以防震减灾；全民防震演习。3.。

8、日本【课前】自主学习1.日本位于 ， 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、；领土由 、 、 和 四个大岛及其附近的小岛组成；东临B ，西临A ，内海是C 。2.日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 板块和 板块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 火山、地震带）所以，多火山、地震。预防措施：多使用 的建筑材料，以防震减灾；全民防震演习。3.日本的地形以 为主；最高的山是 ，是活火山。最大的平原是 ；关东平原上有日本的首都 ；最大海港。

9、第七章 第一节日本设计思路本课教材是人教版七年级下册第七章我们邻近的国家和地区第一节日本。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，日本这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础。因此，本节课利用多媒体教学，通过分组讨论和抢答活动等来活跃课堂气氛，寓教于乐，并且面向全体学生。本节课充分利用地图来了解日本的自然环境，锻炼学生读图析图的能力，并且教师联系。

10、1日日 本本教学目的 1了解日本的位置特点及其对地形、气候、资源等方面带来的影响，并掌 握日本自然地理的基本特征。了解日本工农业的发展水平和原因，掌握日本 工业的分布特点和主要工业区。 2初步掌握学习国家地理的方法，培养学生的自学能力。进一步提高运用 地图来分析地理特征的能力。 3通过对日本经济特征的分析，培养学生逐步形成关心经济问题，乐于分 析经济现象的经济意识；同时进一步认识科学文化知识及学习外国经验在四 化建设中的重要作用，增强学习的自觉性，加深对我国对外开放政策的认识。教学重点 日本自然条件和经济特征。

11、日 本教学目的1了解日本的位置特点及其对地形、气候、资源等方面带来的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工农业的发展水平和原因，掌握日本工业的分布特点和主要工业区。2初步掌握学习国家地理的方法，培养学生的自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征的能力。3通过对日本经济特征的分析，培养学生逐步形成关心经济问题，乐于分析经济现象的经济意识；同时进一步认识科学文化知识及学习外国经验在四化建设中的重要作用，增强学习的自觉性，加深对我国对外开放政策的认识。教学重点 日本自然条件和经济特征。教学方法 谈。

12、1第一节第一节日本日本教学设计教学设计教材分析： 初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理。本课教材是人 教版七年级下册第七章我们邻近的国家和地区第一节日本 。属于世界地理中的国家 地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，同学们学完亚洲后已有了学习区域地 理的基础，以后还会学习东南亚、印度、俄罗斯等。日本这一课在教材中具有承上启下的 作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法， “日本”一课是重点讲 解的国家，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。从教材内容来看。

13、1日本日本第一课时 多火山地震的岛国 教学目标 情感态度、价值观： 形成防震意识 初步形成合作学习的意识和能力 过程与方法： 通过探究式教学，学会评价某区域自然环境的方法 知道震中求生的方法。 知识与技能 说出日本的自然环境特征。 知道地震和防震的相关知识。 重点和难点 重点 多火山地震的岛国 培养学生的防震意识和能力 难点 读图总结日本的自然环境特征 教学关键 学会分析一个国家的位置、气候、地形的方法 教学准备 学生：课前收集有关防震和震中求生的资料 教师：收集有关地震的资料、收集地图和图片，准备四个不同场景的图片。

14、日本回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。5教学目标：1、 探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、 探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；3、 初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；4、 从日本经济发展过程中，使学生。

15、日本第一课时 多火山地震的岛国教学目标情感态度、价值观： 形成防震意识初步形成合作学习的意识和能力过程与方法： 通过探究式教学，学会评价某区域自然环境的方法 知道震中求生的方法。知识与技能 说出日本的自然环境特征。 知道地震和防震的相关知识。 重点和难点重点 多火山地震的岛国 培养学生的防震意识和能力难点读图总结日本的自然环境特征教学关键学会分析一个国家的位置、气候、地形的方法教学准备学生：课前收集有关防震和震中求生的资料教师：收集有关地震的资料、收集地图和图片，准备四个不同场景的图片（在教室上课、在家。

16、1日本日本教学目标：1、 探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、 探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；3、 初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；4、 从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义重点和难点：1、 日本自然地理特征；2、 日本多火山和地震的原因；3、 发达的加工贸易经济教学准备和方法：1、 课件樱花2、 课件3、 活动设计采取以活。

17、第一节日本教学设计教材分析：初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理。本课教材是人教版七年级下册第七章我们邻近的国家和地区第一节日本。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础，以后还会学习东南亚、印度、俄罗斯等。日本这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法， “日本”一课是重点讲解的国家，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。从教材内容来看，由“多火山、地震的岛国”。

18、日本课 题第七章 我们相邻的地区和国家第一节 日本（3课时）执教日期执教班级七 教学目标1.认识日本的自然环境，了解地震和防震的相关知识。2.结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点，使学生能够说出日本工业带的分布并分析其原因。3.能举例说明日本与我国在经济贸易、文化等方面的联系密切。教学重点1.多火山、地震的国家。2.培养学生的防震意识和能力。3日本的经济发展特征。4日本的工业布局。教学难点1.学生自己读图总结日本的自然环境。2.学生分析一个国家的位置、地形、气候的方法。3.日本的工业布局及其原因。教学资。

19、要加强学习，把深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，跟进学、经常学、反复学，真正学深悟透、学懂弄通。要带头深入调研，走向基层第一节 日本教学目标：1、 探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、 探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；3、 初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；4、 从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴。

20、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散日本课 题第七章 我们相邻的地区和国家第一节 日本（3课时）执教日期执教班级七 教学目标1.认识日本的自然环境，了解地震和防震的相关知识。2.结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点，使学生能够说出日本工业带的分布并分析其原因。3.能举例说明日本与我国在经济贸易、文化等方面的联系密切。教学重点1.多火山、地震的国家。2.培养学生的防震意识和能力。3日本的经。