句子含义的理解

1、高考现代文阅读之,理解重要句子的含义,东阳二中 郭云霞,教学目的： 培养学生准确理解文中重要句子含义的能力。 教学重点： 把握分析文中重要句子的方法。 教学难点： 文中重要句子的确认与含义的推断。,所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。,（1）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。 （2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。 （3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等； （4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 （5）文中内含因果。

2、理解句子的含义,认真阅读分析语句 说句子的深刻含义 谈运用的理解方法,品读要求,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” （选自只有一个地球）,细读品味,“可爱”是因为地球无私地养育者人类,孕育着万物；“破碎”说明了各种原因造成的对地球的伤害。这句话突出了保护地球的重要性。,方法:抓关键词,方法：抓关键词 看修辞手法 联系生活实际,啊!老桥,你如一位德高望重的老人。（选自山中访友）,运用比喻的修辞手法,既写出了桥的古老，又突出了老桥默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。,指道德高尚,名望很大。

3、1 5 对下面这段话的含义理最贴切的一项是 3分 山崖崩塌了 在它的伤口一一断崖上 开出了鲜艳的花朵 鲜艳的花儿被掐走了 它又开在了姑娘的鬂上 A 只有在困难和失败中努力奋起 才能到打目的地 B 世间美好事物的诞生 常常伴随艰辛和痛苦 C 人生之路总有坎坷 不能因挫折而丧失信念 D 生活丰富美好 机遇只垂青于那些有准备的人 用平实的语言概括文意本段意为 不好的和好的在相互转换 最后以好的收场 一模。

4、散文阅读理解文中重要句子的含意 学习目标 1 掌握 理解文中重要句子的含意 的方法 2 学会准确筛选信息 规范答题思路 近五年山东卷现代文阅读题赏析句子及理解句意考点 11年 审丑 20题赏析两处句子 12年 被时间决定的讲述 20题理解划线部分含意 13年 活着 20题分析两个句子的表现手法与表达效果 14年 浣花草堂 20题理解两个画线句子含意 15年 四堡雕版 20题赏析两个句子的表现手法。

5、散文阅读 之理解文中重要句子的含意不仅攻克了现代文阅读的一个考点，更重要的是：掌握了一种解读现代文作品的重要 方法。3 复习目标 1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意” 的方法。 2、学会准确筛选信息，规范答题思路。考 点 分 析 所谓重要句子，它包括三层次意思 （1）表层意义，即字面意义。 （2）句内意义，即句子的语境意义 （临时意义）。 （3）句外意义（言外之意），即言在此 而意在彼而产生的意义。高 考 回 眸“理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读的一 个能力点，是一个常考点，即每年必考。 12年高考十七套试题中文。

6、理解句子含义,一、单层意思句子含义的理解,（一）无修辞型,抓关键词,还原关键词 解释句子 表达的情感,我们首先弄清句中关键词语的含义,人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。提醒幸福 这个句子的含义是什么呢？,理解这个句子的含义，关键在于理解“标本”和“披着露水散发清香”的含义。“标本”是什么意思呢？字典解释为：专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物或矿石样品。成为标本的动植物，已经失去了鲜活的生命，它的价值就在于供人研究。现在作者把“幸福”比作“标本”，显然是在说幸福已经过去，成为历。

7、复习课 理解含义深刻的句子 1 读读课文的最后三个自然段 联系上文 和同学一起讨 论下面的问题 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 这 句话是什么意思 六年级下册 卖火柴的小女孩 2 找出含义深刻的或自己。

8、理解题：句子含义的理解Preview of the class 一、理解句子中某个词的含义二、理解句子的含义一、理解句子中某个词的含义 1、结合上下文，品味本段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。 那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸（shjie）糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。老北京的小胡同理解某个词的含义的。

9、理解文中重要的句子,高考语文复习策略之三,衡阳县一中,09 、04 、20,考点解说：理解文中重要句子的含意 这里的“含意”与前面理解词语的“含义”写法不同，意思也不一样。 “含意”是（诗文、话语中）含有的意思，多指隐含的深层意思或言外之意。 “重要句子”，从考纲说明上看，重点是两种句子：一种是结构比较复杂的句子；一种是内涵较为丰富的句子。对于文学作品的阅读来说，主要指后者。,包括以下句子： 1运用了一定的修辞手法，要通过理解修辞方法进而理解句子的原本意思，而这个句子对文意的理解又有着重要作用的。 2内涵比较丰富、。

10、现代文阅读,理解文中重要句子的含义及作用,常见题型,1、文中画线的句子有什么深刻含义？ 2、请结合上下文，理解下列句子的含义。 3、这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。 4、请分析画线句子在文中的作用。或画线的句子在文章内容和结构上有什么作用？ 5、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。或请从修辞的角度（描写的角度）赏析下面的句子。或请任选一个角度赏析画线句子。,1、从作用上说指能揭示文章中心、点明主旨的句子； 2、从内容上说指含义深刻的句子（即蕴含哲理的句子）； 3、从表达上说指运用修辞手法的句子； 4。

11、阅读复习课理解句子的含义教学设计【复习目标】：1、对平时所学的理解句子含义的方法加以归纳总结，整理出几种常用的理解句子含义的方法，达到“温故而知新”的目的。 2、结合课内课外实例，学会灵活运用理解句子的方法，从而提高阅读能力。 【复习重点】： 整理在具体语境中理解句子，体会、归纳理解句子含义的方法。【复习难点】：学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合。【复习准备】：课件，供学生练习的材料 【复习过程】： 一、开门见山，交待复习内容。 1.师：同学们, 经过六年的学习,大家的阅读能力肯定有所提高,但是，在众多。

12、1,5 .对下面这段话的含义理最贴切的一项是(3分）山崖崩塌了，在它的伤口一一断崖上，开出了鲜艳的花朵。鲜艳的花儿被掐走了，它又开在了姑娘的鬂上。 A只有在困难和失败中努力奋起，才能到打目的地。 B世间美好事物的诞生，常常伴随艰辛和痛苦。 C人生之路总有坎坷，不能因挫折而丧失信念。 D生活丰富美好，机遇只垂青于那些有准备的人，,用平实的语言概括文意 本段意为：不好的和好的在相互转换，最后以好的收场。,一模试卷,2,七、作文（70分） 19根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除 外。诗人。

13、语文课程标准中对文章语言阅读及考查的要求是：“在通读文本的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”,记叙文阅读,理解句子的含义,老王,参考答案：“愧怍”是愧疚的意思。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧疚”。作者认为一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。,抓关键词,紧扣主题,体会情感,经典回顾,几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 问题：对结尾的最后一句话怎样理解。

14、理解题：句子含义的理解Preview of the class 一、理解句子中某个词的含义二、理解句子的含义一、理解句子中某个词的含义 1、结合上下文，品味本段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。 那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸（shjie）糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。老北京的小胡同理解某个词的含义的。

15、理解句子的含义，分析其在文章中 的作用中考题型： 句子有什么含义？ 这句话有什么用意？ 这句话在文中有什么作用？答题思路： 、解释词句的基本含义和语境含义 。关键要抓住中心词，结合文章的内 容、情感思想，从句子表现的句意和 与主题的关系上分析考虑深层含义和 双关意义。 B、分析其表达作用。内容上，应从句 子表现的句意和与主题的关系上分析 考虑。 结构上，应从总领全文、承上 启下、前后照应、为下文作铺垫、推 动情节发展、点题、总结上文等作用 的角度去分析。答题的内容和语言： A、语言风格： 亲切自然口语化、 幽默讽刺。

16、赏析小说的语言与标题,小说阅读专项突破,教学目标： 1.回归文本，揣摩重要词句的含义； 2.探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法； 3.掌握答题技巧，规范答题。,考纲要求： 1.理解 B 理解文中重要词语的含义 2.鉴赏评价 D 感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。,考试说明解读： 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言的表现力。 丰富含意重在内容的思想性， 语言表达重在艺术性。。