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1、,赠送,三年级英语课件,Unit 2 Spring is warm,B Lets Learn A Lets Listen and Say C Lets Act D Lets Read E Lets Read and Write F Lets Chant G Lets Have Fun,B Lets Learn,你知道现在是什么季节吗？ 你对一年的四季有多少了解呢？ 你能看图识季节吗？试试。

2、 走近小说属于叙事性文学体裁 以塑造人物形象为中心 通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁 按篇幅 容量分 长篇小说 中篇小说 短篇小说 小小说 情节 环境 人物 小说的中心 反映文章主题 故事的开端 发展 高潮 结局 自然环境和社会环境 最后一课 短篇小说 都德 1840 1897 十九世纪下半叶法国现实主义作家 出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭 迫于穷困 十五岁起就独自。

3、,走近小说 属于叙事性文学体裁，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。,按篇幅、容量分,长篇小说,中篇小说,短篇小说,小小说,小说三要素,人物 情节 环境,天气不错哟,老爸，快点啦！,呃 呃,情节：,环境：,人物：,小说的中心，反映文章主题,故事的开端、发展、高潮、结局,自然环境和社会环境,最后一课,短篇小说,都德(18401897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起就独自谋生。先在一所小学校里担任学生自修辅导员。后来到巴黎，从事。

4、,Section A(2d3c),1.背诵并表演2d部分的对话。 2.区分现在进行时与一般现在时的用法。,任务一 仔细阅读课本2d的对话,回答下列问题: 1.What is Laura doing? 2.What is Jenny doing? 3.What do they want to do? 4.Where and when do they meet?,She is washing her clothes.,She is watching TV.,They want to eat out.,They meet at Jennys home at half past six.,任务二 1.组内大声朗读Grammar Focus的表格内容。然后将下列句子改为一般疑问句。 (1)Im watching TV. (2)She s washing her clothes. (3)They are listening to a CD. 2.。

5、有余数的除法 解决问题一教学设计教学内容：人教版二年级数学下册教材第67页，例5及做一做的习题和练习十五第8题。教学目标：1使学生初步学会用有余数的除法的知识解决生活中的简单的实际问题。2进一步加深学生对有余数除法的理解。提高学生运用数学知。

6、20192020年度第二学期第次考试试卷七年级数学模拟测试学校： 姓名： 班级： 考号：一选择题1计算的结果是 AB CD 2计算所得的结果是 B1BC0D3在下列长度的四根木棒中，能与4 cm，9 cm长的两根木棒钉成一个三角形的是 A4。

7、,滑轮,如何把木料运上楼 想一想： 楼梯不够宽，怎样把又重又长的木料运 上楼？ 做一做： 你有哪些方法完成这个任务？你能说明其中的道理吗？,其他简单机械除了杠杆之外，滑轮、轮轴、斜面等都是常用的简单机械，在生产、生活中应用广泛。,胖子和 瘦子,1：将等臂杠杆的中间部分加宽，,2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，,3：再把圆轮的外缘加工成槽状。,这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。。

8、,Section A(2d3c),1.背诵并表演2d部分的对话。 2.区分现在进行时与一般现在时的用法。,任务一 仔细阅读课本2d的对话,回答下列问题: 1.What is Laura doing? 2.What is Jenny doing? 3.What do they want to do? 4.Where and when do they meet?,She is washing her clothes.,She is watching TV.,They want to eat out.,They meet at Jennys home at half past six.,任务二 1.组内大声朗读Grammar Focus的表格内容。然后将下列句子改为一般疑问句。 (1)Im watching TV. (2)She s washing her clothes. (3)They are listening to a CD. 2.。

9、1.背诵并表演2d部分的对话。 2.区分现在进行时与一般现在时的用法。,任务一 仔细阅读课本2d的对话,回答下列问题: 1.What is Laura doing? 2.What is Jenny doing? 3.What do they want to do? 4.Where and when do they meet?,She is washing her clothes.,She is watching TV.,They want to eat out.,They meet at Jennys home at half past six.,任务二 1.组内大声朗读Grammar Focus的表格内容。然后将下列句子改为一般疑问句。 (1)Im watching TV. (2)She s washing her clothes. (3)They are listening to a CD. 2.小组内完成3a 的练。

10、树和喜鹊教学设计 教学亮点：低年级听力不够集中,教师在课堂上能运用各种活动来吸引学生的注意力,把学生带入情境当中。 教学目标： 1、认识与理解快乐、喜鹊、孤单等词语。 2、在理解的基础上能够灵活运用,感受课文内容并能复述。 重点难点： 1、认识与理解快乐、喜鹊、孤单等词语。 2、在理解的基础上能够灵活运用,感受课文内容并能复述。 教学过程： 第一学时 教学活动：。

11、学科 数学 年级/册 二年下册 教材版本 人教版 课题名称 第六单元：有余数除法 教学目标 理解余数的意义，理解余数要比除数小的道理 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：因为余数要比除数小，这句话是非常抽象的，学生只有通过动手实践才能理解其中的道理。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，学生需要通过摆小棒等相关直观操作才能真正理解。。