2019高考语文江苏专用精准提分练群文通练一word版含解析

1、群文通练三尊敬一种职业医生(小说阅读)微导语“不为良相，便为良医。”医生悬壶济世，救死扶伤，深受人们尊敬。下面三篇小说，会加深你对医生这一职业的尊敬。阅读下面的文字，完成文后题目。名医袁炳发梅子涵是苇子沟的名医，这是苇子沟的人公认的。梅家是鼎鼎有名的中医世家。关于梅家的来历有很多版本，最普遍的一种说法是，梅子涵的祖父梅春鹤早年是宫里医术高深的御医，后来因为无意被牵扯进宫里的一个事件，不仅丢了差使，还险些丢了性命，就一狠心跑到了东北的苇子沟。许多年下来，梅家在当地已是屈指可数的殷实人家了。梅子涵自幼。

2、限时精练(十一)作文(用时：30分钟)1根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。中国人的性情总是喜欢调和、折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。(鲁迅无声的中国)(1)审题立意：____________________________________________________________________答案(提示)作文材料指出中国人性情中具有调和与折中的特点，然后通过“开窗”这一事例对此进行阐释说明。我们可以采用材料作文常见的审题方法，即抓关键词句来。

3、第四章基础题型精练基础精练(一)词语专项练基础组合练1词语专项练1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()什么是读书的心态呢？其实它就是与人的灵魂律动__________的心理状态。宦海激浪，商战奔突，急功近利，立见实惠等等，都是一种令人__________的高节奏__________。至于那些为了应付考试而临阵磨枪的学生们，表象是在埋头读书，实为一种苦海心理的挣扎。A休戚相关心跳目眩律动B息息相关 心跳目眩 躁动C休戚相关 目眩神迷 躁动D息息相关 目眩神迷 律动答案B解析休戚相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：呼吸相关联，形。

4、第五章专项限时精练限时精练(一)语言文字运用(用时：20分钟分值：21分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()把诗歌、绘画、书法、篆刻完美________起来，一幅传统的文人画才算完备。诗、书、画、印________又互相映衬，令人回味无穷。从唐宋开始，这种创作特色为画家和欣赏者所普遍接受，其对中国画的发展有着深远影响，当代水墨写意画正是与传统文人画________的。A结合相辅相成一以贯之B融合 各得其所 一以贯之C结合 各得其所 一脉相承D融合 相辅相成 一脉相承答案C解析结合：人或事物间发生密切联系。融合：几种。

5、专题二群文通练练前寄语“群文阅读”是最新修订的高中语文课程标准提出的一种新理念，它直接指向了新高中语文教材的编写，肯定会影响以后的高中语文教学。目前的高三复习训练，尤其是二轮复习训练，完全可以把这一理念引进来，形成一种“群文阅读训练观”，即围绕一个主题形成一组同属一个内容主题和训练主题的群文阅读，既达到了训练考点考题的目的，又在内容主题上有所积累，能提高思想认识且对读写都有益处，这样，我们就实现了复习训练效益的立体化、综合化和最大化。群文通练一沐浴一种风圣人家风(论述类文本阅读)微导语中国古代儒家。

6、专题三打通训练练前寄语长期以来，高三复习与训练都是条块分割，各练一块，板块间缺少有效的融通与联系，这似乎有违语文学习生活化、综合化的特点，大大降低了复习与训练的效率。其实，各复习板块的壁垒完全可以打通，如语言表达可以与写作联在一起。关于艺术技巧的知识体系，古诗词鉴赏、文学类文本阅读与论述类、实用类文本阅读互联互通，互通有无。再往远处讲，读与写的融通，课内与课外的联动，岂不都是可以融通的吗？本章试图以“韩愈”为重点，把语文复习训练的各板块进行打通训练，以实现复习效益立体化、最大化，进一步回到语文学。

7、群文通练三认识一个地方塞罕坝(实用类文本阅读散文阅读)微导语塞罕坝位于河北省承德市境内，清朝曾在此设“木兰围场”。“塞罕坝”是蒙汉合璧语，意为“美丽的高岭”。但是，在建国前，这里并不美丽，海拔高，气温低，加之多年来的砍伐，这里几乎成了寸草不生的荒漠。1962年，国家在此兴建农场。经过55年三代农场人的拼搏，终于建成了112万亩的世界最大人工林，综合效益十分显著，成为我国生态文明、绿色发展的典范。2017年12月，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”。下面的群文分别从文学和实用角度帮你认识这个现在。

8、群文通练五欣赏一位作家风格汪曾祺散文化小说(小说阅读)微导语汪曾祺以短篇小说和散文闻名于当代文坛，被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。他是散文化小说的代表人物。其小说的主要风格：以回忆为主；结构上情节因素弱，插入成分多，风俗描写多；语言简洁干净，不重修饰，文白相间，节制而富有弹性；着重表现和谐、乐观的色调和善良、美好、健康的人性。他的小说，有一种悠然、散漫、自由的味道。阅读下面的文字，完成文后题目。职业汪曾祺文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音，大。

9、群文通练七留心一种古诗题材名人遗迹诗(古诗鉴赏)微导语相对于今人，古文人喜欢发思古之幽情，因此，在诗歌创作中就形成了一种突出的题材咏史怀古。在这一类题材诗中，有一种独特的题材，就是以名人遗迹为歌咏对象的名人故居诗。虽然它与一般的咏史怀古诗读法差不多，但因歌咏对象十分明确，故其对名人的仰慕之情、怀念之情及伤己之情十分强烈。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。过贾谊旧居戴叔伦楚乡卑湿叹殊方，赋人非宅已荒。谩有长书忧汉室，空将哀些吊沅湘。雨余古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。注贾谊。

10、群文通练六面对一种抉择仕与隐(文言文阅读)微导语“进则朝廷庙堂，退则江湖山野”，是古代文人士大夫们实现人生价值的两条途径，要么出仕光宗耀祖以达治国平天下，要么入隐安贫乐道以求人格独立自由。饱受儒家思想熏陶的文人们，大多怀有强烈的、积极的出仕愿望，而这种出仕为官兼济天下的理想与道家回归自然回归本真的隐逸情怀并不能两相兼得，如此一来，在出仕与入隐之间，必定发生抉择上的碰撞，火花之下，古代丰富多彩、别具特色的隐逸文化及文学作品就此产生。下面两文或许能帮助你深刻地认识到这一点。阅读下面的文言文，完成文后题。

11、群文通练四探寻文化遗迹名人遗址(散文阅读)微导语“江山留胜迹，我辈复登临。”历史名人已逝，但其故居等遗迹尚在，供后人参观、凭吊、抒发思古之幽情。于是，产生了很多以历史文化名人为写作对象的历史文化散文。徜徉在字里行间，品味遗迹的诉说，超越时空与他们对话，也是一种持有审美意味的阅读历程。阅读下面的文字，完成文后题目。十年一拜徐兆寿在那大墓前，许多人都围着看，都在用手机或相机拍照。我只是静静地看着它。在它的背后，是苍茫之静、苍茫之远。在我这边，是世俗之虚热与实冷。它使我想起在我们北方，无论多么伟大的坟茔。

12、群文通练二认识一种文学样式网络文学(实用类文本阅读)微导语二十年前，文学与互联网第一次“亲密接触”，网络文学就诞生了，现在它已成为最具时代特色、最富有活力的大众文学样式，成为了人类文学发展史上一道独特的风景。如何认识并阅读这种新兴文学样式呢？相信下面三篇实用类文本一定会对你有所启迪。阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：网络文学在中国的兴起、发展、繁盛，不过短短二十年，却已然成为当下最具时代特色、最富有活力的大众文学样式。中国现代文学主张“人的文学”“活的文学”“真的文学”，文学要为现实、为人生，。

13、专题二群文通练练前寄语“群文阅读”是最新修订的高中语文课程标准中提出的一种新理念，它直接指向了新高中语文教材的编写，肯定会影响以后的高中语文教学。目前的高三复习训练，尤其是二轮复习训练，完全可以把这一理念引进来，形成一种“群文阅读训练观”，即围绕一个主题形成一组同属一个内容主题和训练主题的群文阅读，既达到了训练考点考题的目的，又在内容主题上有所积累，能提高思想认识且对读写都有益处，这样，我们就实现了复习训练效益的立体化、综合化和最大化。群文通练一了解一种技术大数据(实用类论述类文本阅读)微导语想必。

14、群文通练五认识一个地方塞罕坝(散文阅读实用类文本阅读)微导语塞罕坝位于河北省承德市境内，清朝曾在此设“木兰围场”。“塞罕坝”是蒙汉合璧语，意为“美丽的高岭”。但是，在建国前，这里并不美丽，海拔高，气温低，加之多年来的砍伐，这里几乎成了寸草不生的荒漠。1962年，国家在此兴建农场。经过55年三代农场人的拼搏，终于建成了112万亩的世界最大人工林，综合效益十分显著，成为我国生态文明、绿色发展的典范。2017年12月，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”。下面的群文分别从文学和实用角度帮你认识这个现在。

15、群文通练二留心一种古诗题材名人遗迹诗(古诗鉴赏)微导语相对于今人，古文人喜欢发思古之幽情，因此，在诗歌创作中就形成了一种突出的题材咏史怀古。在这一类题材诗中，有一种独特的题材，就是以名人遗迹为歌咏对象的名人故居诗。虽然它与一般的咏史怀古诗读法差不多，但因歌咏对象十分明确，故其对名人的仰慕之情、怀念之情及伤己之情十分强烈。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。过贾谊旧居戴叔伦楚乡卑湿叹殊方，赋人非宅已荒。谩有长书忧汉室，空将哀些吊沅湘。雨余古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。注贾谊。

16、群文通练七认识一种文学样式网络文学(实用类文本阅读)微导语二十年前，文学与互联网第一次“亲密接触”，网络文学就诞生了，现在它已成为最具时代特色、最富有活力的大众文学样式，成为了人类文学发展史上一道独特的风景。如何认识并阅读这种新兴文学样式呢？相信下面三篇实用类文本一定会对你有所启迪。阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：网络文学在中国的兴起、发展、繁盛，不过短短二十年，却已然成为当下最具时代特色、最富有活力的大众文学样式。中国现代文学主张“人的文学”“活的文学”“真的文学”，文学要为现实、为人生，。

17、群文通练六体味中国一种传统文化中国传统艺术(论述类文本阅读)微导语中国传统艺术门类众多，积淀深厚，是中国传统文化的重要组成部分。中国传统艺术有哪些内涵？蕴藏着哪些中国文化的智慧？诸如此类问题，或许可以从下面两篇文章中看出端倪。阅读下面的文字，完成文后题目。中国的艺术充满了活趣，那种内在的腾挪，那种鸢飞鱼跃的精神非常感人。中国的园林讲究生机勃勃，中国的艺术是要人加入到这个世界，去感受这种活泼，所谓“流水淡然去，孤舟随意还”，并能够在这种气氛中，和世界相与往还。中国文化中的世俗化非常重要，是我们取之不。

18、群文通练四欣赏一位作家风格汪曾祺散文化小说(小说阅读)微导语汪曾祺以短篇小说和散文闻名于当代文坛，被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。他是散文化小说的代表人物。其小说的主要风格：以回忆为主；结构上情节因素弱，插入成分多，风俗描写多；语言简洁干净，不重修饰，文白相间，节制而富有弹性；着重表现和谐、乐观的色调和善良、美好、健康的人性。他的小说，有一种悠然、散漫、自由的味道。阅读下面的文字，完成文后题目。职业汪曾祺文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音，大。

19、群文通练三探寻文化遗迹名人遗址(散文阅读)微导语“江山留胜迹，我辈复登临。”历史名人已逝，但其故居等遗迹尚在，供后人参观、凭吊、抒发思古之幽情。于是，产生了很多以历史文化名人为写作对象的历史文化散文。徜徉在字里行间，品味遗迹的诉说，超越时空与他们对话，也是一种持有审美意味的阅读历程。阅读下面的文字，完成文后题目。十年一拜徐兆寿在那大墓前，许多人都围着看，都在用手机或相机拍照。我只是静静地看着它。在它的背后，是苍茫之静、苍茫之远。在我这边，是世俗之虚热与实冷。它使我想起在我们北方，无论多么伟大的坟茔。

20、专题二群文通练练前寄语“群文阅读”是最新修订的高中语文课程标准中提出的一种新理念，它直接指向了新高中语文教材的编写，肯定会影响以后的高中语文教学。目前的高三复习训练，尤其是二轮复习训练，完全可以把这一理念引进来，形成一种“群文阅读训练观”，即围绕一个主题形成一组同属一个内容主题和训练主题的群文阅读，既达到了训练考点考题的目的，又在内容主题上有所积累，能提高思想认识且对读写都有益处，这样，我们就实现了复习训练效益的立体化、综合化和最大化。群文通练一关注史传中特殊的群体女性(文言文阅读)微导语在中国漫。