晏子使楚导学案2

1、新建路小学 五 年级语文 11、晏子使楚 导学案 执笔人：张欣 备课组员：王改霞 何永霞 曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型预习课课时课题11晏子使楚授课时间教学目标1、会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。2、分角色朗读课文。重难点分角色朗读课文，了解课文主要内容。知识链接晏子于齐灵公26年（公元前556年）任齐卿之职，历经灵公、庄公及景公三代君主，堪称“三朝元老”，景公即位后不久，他协助镇压了叛军，因而深得景公赏识。晏子虽身材矮小，其貌不扬，然满腹经纶、才思敏捷，尤以口才出众而著称于世。在齐景公即位的第二年，晏子作为使者访问了楚国。此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节“身材矮小，其貌不扬”的晏子，于是便有了“晏子使楚”这个故事。教 学 流 程导 案学 案步骤时间一、激情导入：二、自主预习：1、读课题：“使”的意思是： “晏子使楚”的意思是： 2、读通课文，给课后的生字注音，注意难写字的笔画，查字典理解词语意思。3、再读课文，说说课文主要内容。三、达标测评：1、读一读，写一写。侮辱、威风、规矩

2、、矮小、冷笑、为难、囚犯、出息、柑橘、面不改色安居乐业2、比一比，再组词。敞（）准（）陪（）臣（）敝（）淮（）赔（）矩（）3、根据意思写成语。（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（）（2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（）（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）4、概括课文主要内容：这篇课文主要写了 时期，齐国大夫 和楚国 侮辱与反侮辱的故事。这篇课文是按 顺序写的，故事的起因是： 经过是： 结果是： 四、我的收获：（自由说）五、提出问题：本课我还有一些问题需要解决:情境导入，明确目标 2分钟自主结构化预习 10分钟预习检测 5分钟小组交流3分钟自由展示15分钟锁定疑难 5分钟新建路小学五 年级语文11晏子使楚导学案执笔人：张欣 备课组员：王改霞 何永霞 曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名：年级五学科语文教师课型展示课课时课题11晏子使楚授课时间教学目标1、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。2、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。重难点1、体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。2、体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教 学

3、流 程导 案学 案步骤时间合作探究：1、晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，晏子是怎样回击的？把晏子的话画出来多读几遍，体会他每次说的话妙在哪儿？人物楚王（侮辱）晏子（反驳）结果第一次第二次第三次2、你觉得晏子是个怎样的人？楚王又是个怎样的人？结合课文内容说一说。3、对照课文读一读：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（1）自读一遍，找出与课文相对应的语句。（2）小组内两人结合，古今文对照练习互读。4、文章的开头，中间和结尾有什么联系？5、比一比，赛一赛，看看谁能用讲故事的方式复述课文？明确目标分配任务2分钟自主学习7分钟小组合作交流5分钟展示提升18分钟穿插巩固5分钟达标测评3分 钟新建路小学 五 年级语文11晏子使楚导学案执笔人：张欣 备课组员：王改霞 何永霞曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型反馈课课时3课题11晏子使楚授课时间教学目标了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。重点难点深入

4、了解故事内容，体会晏子的沉着睿智、机智灵活及维护齐国尊严的凛然气节教 学 流 程导 案学 案三环 给加点字选择正确的解释。1、晏子使楚（）A、使用。B、假若，假使。C、派遣，出使。2、敝国有个规矩（）A、破旧，破烂。 B、衰败C、谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。3、楚王仗着自己国势强盛（）A、兵器的总称。 B、拿着。C、凭借，倚仗。按要求改写句子 1、 橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？改为陈述句：2、 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。改为肯定句：3、 晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。”改为转述句：阅读课内语段，回答问题。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜，可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”1、文中前一个带点的词“水土”是指（ ），后一个“水土”是指（ ）。2、这段话写了楚王第（ ）次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国（ ），想借此机会（ ）。3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了（ ）,而且回敬了楚王（ ）。4、从这个片段中我们可以看出晏子的（ ）才能和（）精神。自主学习明确目标分层分配任务（2分钟）自主学习（8分钟）同质互学Aa、bb、cc（5分钟）异质帮学（ac、ab、bc）（5分钟）展示交流展示提升（10分钟）

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