创先争优建设年实施活动方案[最终版]

1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!创先争优建设年实施活动方案最终版 实施方案 为进一步解放思想，振奋精神，转变作风，加快“建设教育科技强市”步伐，根据中共XX县区教育局委员会关于在全市教育系统开展“作风建设年”活动的实施方案（资教党委28号）、中共XX县区委关于深化创先争优开展“作风建设年”活动的意见（简委3号）文件要求和中共XX县区委深化创先争优开展“作风建设年”活动动员大会精神，结合我校实际，为确保创先争优活动扎实有序开展，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实中央“四个大兴”和省委“四个特别”的要求，紧紧围绕“推动加快发展、建设幸福资阳，构建和谐教育”主题，以“尽责、落实、创新、清廉”为重点，以培养“学习优、作风优、素质优”教师队伍为重点，突出“开展创先争优活动，推进教育质量提升”这一主题，扎实有效开展“创先争优”活动。以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，为努力开创我校教育工作新局面提供优质的人才保证。 二、目标任务 以“七问七抓”（问根源、抓思想；问职责、抓承诺；问绩效、抓执行；问满意、抓督查；问创优、抓典型；问制度、

2、抓保障）为活动载体，通过“四看四比”（看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象，比效率、比落实、比创新、比实绩）梳理查找我校干部教师作风方面存在的问题，认真整改提高，以更高的标准完善思路目标和制度机制，使我校干部及广大教师进一步树立质量意识、责任意识、争先意识、奉献意识、服务意识、创新意识。达到广大干部教师思想认识有新境界，工作目标有新高度，纪律作风有新气象，精神状态有新风貌。通过“作风建设年”活动的开展，推动我校教育科技持续健康发展，全面提升教育教学质量，努力办好人民满意教育。争创活动的参与对象以领导干部和广大党员教师为主。坚持从实际出发，创新活动载体，建立长效机制，统筹推进党的建设各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，重点抓好以下几项工作，在推动我校教育又好又快发展的实践中建功立业。 1、争创和谐领导集体和领导班子。 2、争创先进基层党组织。 3、争当师德标兵和业务骨干。 4、争当优秀共产党员。 5、争创平安校园、书香校园、人文校园。 6、争创行风建设和党风廉政建设先进单位。 7、.争创中考优胜学校。 8、争创财务管理先进单位 9、争创特色学校建设先

3、进单位。 三、主要内容 根据我校实际，按照教科局安排布署，作好两个层面工作。提升学校领导干部作风建设质量，升级教师师德作风建设。把“四看四比”作为我校作风建设的主要内容。 1、.抓学习，强素质。学校要始终把学习摆在首位，坚持集中学习与分散学习、自学与培训相结合的学习制度，构筑终身学习理念。一是加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策的学习，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实党的十七大精神，不断提高理论水平和思想政治水平。加强各项教育教学理论知识学习，熟练掌握教育工作政策法规，不断提高业务水平和工作能力。加强经济、科技、法律及新知识的学习，不断提高依法治教和以德立教水平和工作创新能力。二是要坚持集中学习制度。通过举办演讲比赛、讨论交流、专题讲座等灵活多样的形式，集中辅导教师学习，增强全体教师的学习兴趣。为了检验学习成果，达到互相学习、共同提高的目的，每位教师每年要写23篇教学心得体会，形成理论成果，在此基础上召开全校学习成果交流会；三是全体教师理论学习要有学习笔记，业务知识学习要有研讨文章，重点结合本身工作实际撰写教学案例，教研论文或调研报告，切忌假大空。学校班

4、子成员每年写学习笔记字数不少于2万字。四是学校领导班子成员要针对当前教育工作的热点、难点问题，开展专题调研活动，调研次数每年不少于2次，并且每人至少要撰写1篇有价值的调研文章。五是支部要扎实开展“一个支部一面旗，一名党员一盏灯”活动，充分发挥党支部和优秀党员的先锋模范作用。支部要通过“三带一加强”，抓好“以党建带团建”工作，聚合群力，推动学校发展。“三带一加强”即一带思想建设，始终把握基层团组织的政治方向；二带组织建设，巩固和健全团的基层组织；三带作风建设，继承和发扬党的优良传统和作风，提高团组织的凝聚力和战斗力，加强团员和团干部队伍建设，不断为党输送优秀人才。要通过“双培双带”，即把学科带头人和骨干教师培养成党员，把党员培养成学科带头人和骨干教师的方式，不断壮大党员队伍，增强党员在学校发展中的“脊梁”作用。六是把思想政治工作贯穿于“创先争优”活动的始终，充分调动全体教师的积极性和创造性。要坚持以人为本，实施塑造形象育人工程，把培养一支“学习优、作风优、素质优”的教师队伍作为争创活动的重要内容来抓。从思想教育入手，从调动人的积极因素方面引导，及时树立争创活动中涌现出来的先进典型。形成“

5、比、学、赶、帮、超”的良好氛围，树立奋发有为的新形象。 2、抓管理，树形象。一是按照“学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好”的要求，高标准建设学校领导班子。二是坚持民主集中制，增强凝聚力。坚持集体领导下的分工负责制，充分发挥学校领导班子每一个成员的积极性和创造性，不断增强领导班子的团结。学校领导班子成员要以新时期领导干部优秀代表为榜样，发扬艰苦奋斗的优良传统，牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高公仆意识和服务水平。三是继续深入开展文明创建活动，不断提高创建水平。按照文明创建活动的统一部署和要求，以更高的目标开展文明创建活动。尤其是要在创特色、树品牌上下功夫。四是切实抓好党风廉政建设。牢固树立廉政意识，搞好警示教育，严格执行各级关于廉洁自律的有关规定，认真落实党风廉政建设责任制。坚持公开收费制度，对社会关注、群众关心的热点招生、收费等工作，要充分利用媒体、网络等有效手段向社会公开，自觉接受组织监督、群众监督和舆论监督。五是强化内部管理约束机制，扎实推进学校思想作风建设。进一步严格教师队伍管理，坚决做到令行禁止，对违规人员一经发现必须严肃处理。严格执行“收支两条线”管理，按政府采购要求

6、购置办公设施及用品。建立健全各项规章制度，规范育人行为，落实社会治安综合治理目标责任制。要从大处着眼，小处着手，以制度管人，以制度管事，确保政令畅通，使学校运作科学化、规范化、制度化。六是加大硬件投入，营造良好的服务环境。积极创造条件、量力而行，逐步改善办公条件、办公环境，增强服务功能。关心全体教职工生活，尽力解决关系教职工切身利益的实际问题，为广大教职工创造一个良好的工作和生活环境。 3、抓创新，创佳绩。要从“以法执教，以德立教”的高度，切实抓好“创先争优”活动，严格按照活动的内容、要求，结合工作实际，精心组织，精心计划，精心实施。一是学校创优与教育系统创优相结合。学校创优是教育系统创优的前提和基础，要加强对创先争优活动的规划和布署，提出明确的要求和目标任务，确保活动的实效性。二是教育系统创先争优与各项创优活动相结合。要把创先争优活动与文明学校、文明班级，三好学生等各项争先创优活动紧密结合起来，努力争创先进单位，培养“四有”新人。三是校内创优与校外争当优秀公民相结合。学生不仅在学校是好学生，在家应该是好孩子，在社会还应该是好少年。要在教育质量、学生管理方面开展竞赛活动。 四、组织保障

7、 1、加强领导，确保活动效果。将“创先争优”活动作为一项长期的事关教育工作全局的战略任务，纳入重要议事日程，按照本方案的要求开展活动。成立“创先争优”活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责争创活动的协调指导、督办检查、宣传报道和日常工作。 2、建立激励机制，增强争创动力。以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”师生队伍为重点，建立激励机制。广泛开展各类业务技能竞赛、知识竞赛；从建立健全岗位目标责任制入手，建立考勤、考核、奖励等配套制度；建立竞争机制，将教师的学习成果、工作业绩纳入年度考核、评先评优；在评先奖优、干部教师选拔时，要看在争创活动中的综合表现，量才录用、择优评先；对于勤于学习、善于学习、作风扎实、工作勇于创新、业绩突出的，要及时予以表彰和重用。 3、.加强舆论引导，注重培养典型。充分利用一切宣传手段，大力宣传开展创先争优活动的重大意义，迅速形成浓厚的争创舆论氛围。并通举办各类竞赛活动，不断丰富活动内容和载体，深化学习教育活动主题，推进争创活动向纵深开展。 4、强化督查，严肃纪律，确保各项工作落到实处。领导小组要切实履行职责，根据各自分工，

8、全面了解掌握争创活动组织开展情况，真正使争创活动成效能够在工作决策部署上得到反映，在执行落实上得到体现。学校的“一把手”是整个活动的直接责任人，对活动的组织、开展、实施负全责，严格按照教科局总体部署，精心组织，扎实安排，认真开展争创活动，不得以任何理由缩减活动时间、内容和环节，确保学教活动扎实有效开展。 五、方法步骤和时间安排 活动从2011年4月开始至12月底结束，分4个阶段进行.把“七问七抓”贯穿全过程。 （一）宣传发动阶段（45月）。围绕“问绩效、抓执行；问落实、抓督查”进行广泛深入的宣传发动。 1、制定方案。 2、宣传动员。召开动员会、设置宣传栏等多种形式对开展“作风建设年”活动进行广泛宣传和动员，积极宣传开展“作风建设年”活动的重大意义，让广大干部教师知道开展“作风建设年”活动是推动“两个着力”、建设“幸福资阳、构建和谐教育”的需要，是加快教育改革发展的需要，是树立教育良好形象的需要，是加强干部作风建设的需要，是深化创先争优活动的内在要求。 3、讨论。集中学习，以统一思想、提升认识为重点，突出搞好“三学三思三增强”活动，即学习回顾党的历史和资阳教育10年发展取得的辉煌成就，进

9、一步增强发展意识、乘势而进；学习对比全国全省全市又好又快的发展形式，进一步增强危机意识、比拼赶超；学习研究前所未有的发展机遇，进一步增强机遇意识、跨越前行。 （二）查摆问题阶段（67月）围绕“问根源、抓思想；问职责、抓承诺”来查找突出问题。 1、查找突出问题。以找准问题、明确方向为重点，扎实开展“三查三问”活动。通过自己查、领导点、群众提、发问卷等多种形式，切实找准抓住个人存在的问题。 2、制定整改方案。在查找问题、分析原因的基础上，针对班子和个人存在的作风上的突出问题，按照量化目标任务、量化责任主体、量化时间进度“三个量化”要求，分别制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，加以整改。 3、作出整改承诺。领导班子和干部教师对整改事项、整改措施、整改目标和时限作出承诺。 （三）集中整改阶段（811月）。围绕“问创优、抓，典型；问制度、抓保障”来解决问题，切实抓好整改提高。 1、细化岗位职责。围绕爱岗敬业，细化岗位职责，量化岗位目标，实现项项工作有目标，人人肩上有责任。 2、提高工作效能。围绕规范行政行为，严格纪律、严守规矩，确保执行政策法规有力有效；围绕优化教育发展环境，深化行政效能建设，做到执行政策“零折扣”、为民服务“零距离”教育教学“零干扰”处理问题“零缺位”。 3、加强制度建设。围绕服务承诺、限时办结、首问责任、作风投诉、群众评议等内容，在调查研究、听取各方面意见和广泛讨论的基础上，修改和完善加强作风建设的制度规定和措施办法，建立健全作风建设的长效机制。 （四）总结评议阶段（12月）围绕“问满意、抓评议”来开展批评与自我批评，进行民主评议，并作好总结。 XX县区青龙镇初级中学 2011年4月30日

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