“小故事,大智慧”——《伊索寓言》读书汇报会

1、“小故事，大智慧”伊索寓言读书汇报会主持 1：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！ （合）主持 2：自从学校开展读书工程以来， 同学们在老师的指导下开展了读书活 动。主持 1：在读书活动中，同学们增长了见识，开阔了视野。主持 2：在读书活动中，同学们养成了习惯，培养了兴趣。主持 1：智者说：一花一天国，一沙一世界。真正有智慧的人往往能从小细 节中看出大问题，从小故事中悟出深道理，从小事件中总结出真智慧。主持 2：伊索寓言就是这样一本书。书中的每个故事都是那么短小，却 个个蕴含着深刻的哲理，充满着无穷的智慧。主持 1：上学期，我们每个人都阅读伊索寓言 。这节课，让我们把我们 的读书成果向老师们做以汇报。主持 2：我宣布云飞小学三年一班“小故事，大智慧”伊索寓言读 书汇报会现在开始。主持 1：大家看，那是谁来啦？生 1（伊索）：同学们，你们好！我是伊索，来自 2500 多年前的古希腊。小 时候，我是一个哑巴，嘴里只能发出一些很奇怪的声音。因此，我不得不用手 势来表达我的想法。我长得又矮又丑，邻居都认为我是个疯子。不过，我的妈 妈非常爱我，经常讲故事给我听。后来，妈妈去世了，我只好跟着一个

2、老人， 到处流浪。一路上，我听到了许多有关动物的故事。有一天，我梦见了幸运之 神向我和蔼地微笑着，还把他的手指放到了我的嘴里。梦醒后，我意外地发现 自己居然可以说话了。从此，我一有时间就给大家讲故事。大家都特别喜欢我 讲的故事，还有人把这些故事记录了下来， 编成了一本书， 就叫做伊索寓言 听说同学们都读过这本书了，是吗？（是）那好，我来考考大家。你们还记得 这本书有哪些故事吗？说一说，好吗？学生汇报故事名字。生 1（伊索）：看来，同学们都认真阅读了伊索寓言 。大家真是太棒了！ 我的故事居然能受到大家的喜欢，我真的好高兴啊！我希望大家能够在我的寓 言中懂得更多的道理。时间不早了，我要走了，再见！主持 1：伊索用精练的语言表达了深刻的哲理， 伊索寓言中的每个故事 不但内容非常有趣，而且寓意十分深刻。书中有很多小故事在民间广为流传。 下面请同学们讲一讲书中的经典故事。讲故事主持 2：读书是我们每天必做的一项作业， 老师要求我们在读书的过程中练 习讲故事，把书中的内容讲给父母听。在读书活动中，我们的阅读能力和表达 能力都得到了训练。刚才，同学们绘声绘色地讲了书中的故事，让我们重温了 书中的经典

3、。我相信，老师们已经在我们的表现当中看到了我们的进步。主持 1：除了把故事讲给父母听， 老师还要求我们把自己喜欢的寓言故事画 下来。下面，请大家欣赏一下我们的绘画作品。展示作品，简单叙述故事主持 2：同学们的画多漂亮啊！ 一幅画代表一个故事， 一幅画蕴含一份哲理。伊索寓言就像一棵智慧树，每一则寓言就像一颗智慧果。让我们共同分享 一下伊索寓言带给我们的启示。请你说一说，你从伊索寓言中明白了 怎样的道理？学生简要说什么寓言告诉我们什么道理主持 1：为了进一步检测同学们的读书效果，我们来做一个小测验。连线题或选择题出示答案主持 2：全答对的同学请举手，大家真是太棒了！ 伊索寓言文字短小， 寓意深长。伊索寓言语言简洁，善恶分明。同学们在读伊索寓言的过程 中懂得了很多很多。由于时间关系，我们只请张晴和黄鹂婷两位同学和我们分 享一下她们的读书心得。两人读心得主持 1：经典小故事，人生大智慧。听一堆大道理，不如读一段小故事。主持 2：伊索寓言真是一本了不起的书。书中的每一则寓言都隐藏着人 生智慧，犹如一扇扇虚掩着的门，从门缝中透露出来的一束束光，引领我们进 入一个豁然开朗的境界。主持 1：一路书香，伴我成长。今天的伊索寓言读书汇报即将结束，我 们的读书活动却并未完结。主持 2：希望大家与书为伴，继续阅读，在读书的过程中增长知识，陶冶性 情，汲取智慧的力量。主持 1：我宣布三年一班“小故事，大智慧”伊索寓言读书汇报会到此结束。感谢各位领导老师的光临，谢谢大家。

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