水利工程一级学科(0815)硕士研究生培养方案

1、水利工程一级学科(0815)硕士探讨生培育方案一、培育目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培育探讨生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学看法，求实的创新精神，较高的专业素养，可在高等院校、探讨机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作。1政治思想 要进一步驾驭马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路途和方针政策，酷爱祖国，遵纪遵守法律，学风严谨，学术正派，团结协作，品德端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的志向。2业务水平 应具有坚实宽厚的水利工程基础理论和专业学问；具有科学的思维、沟通、写作及推理实力，能独立地从事科学探讨并不断创新和探究；在独立思索基础上能与人合作并能娴熟运用软件程序和先进的仪器设备解决实际问题；至少驾驭一门外国语，具有应用外语开展本学科学术探讨和学术沟通的基本实力。3学术素养及实力 驾驭本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚恳工作的实力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的实力；具有肯定的洞察力和

2、获得学问实力；具有较强的技术开发、技术试验等实践实力；具有较强计算机应用实力；擅长与他人沟通与合作，遵守学术规范。4身心素养 具有能够担当本学科范围内各项专业工作的良好体魄。二、学术方向1.水文学及水资源 主要探讨流域（区域）水土资源可持续开发利用模式；区域水资源优化配置与管理；水资源评价与规划方法；地下水开发利用理论与技术；水资源开发利用过程中的环境影响评价；水文预报与防洪调度；水利工程调度管理中的优化技术等。2.水力学及河流淌力学 主要探讨环境生态水力学及水工水力学；河流水信息技术；工程泥沙及现代防洪技术等。探讨内容有环境生态水动力学、工程水力学与消能防冲、河道洪水演进与洪水风险分析、环境与生态水力学及其应用、河流健康及河道整治技术探讨等内容。3.水工结构工程 主要探讨水工建筑物新型结构及设计理论；水工建筑物健康诊断；生态水工结构；水工建筑物结构优化、新型护坡结构分析等。4.水利水电工程 主要探讨水利水电工程规划、设计、施工、运行管理中的理论和技术方法及浇灌节水理论与优化管理技术，包括水利水电系统规划与工程经济、水利工程监理、施工组织与造价、水利工程概预算、水利工程优化布置；浇灌节

3、水、节水浇灌条件下水肥综合运移规律及水肥高效利用调控机理、水分在土壤-植物-大气连续系统中的转换及运移规律等。5.水利信息化与数字水利工程 探讨水利信息的采集、传输、存储、模拟及真实水利现象的数字化重现；遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)、虚拟现实技术在水利工程中的应用；数字灌区、河流、流域工程建设及水土工程平安监测分析等。6.流域水生态修复工程 探讨北方主要河流流域水生态修复理论与技术。包括流域水污染限制技术与水体生态修复工程探讨，流域水生态健康暨平安评价探讨，流域水生态功能评价及修复补偿探讨等。三、基准学制、学习年限与总学分学术型硕士生基准学制为3年，按要求完成培育方案规定的全部教学环节、且成果优异者可提前1年毕业（按学校提前毕业的规定执行）；因故不能在规定学制内毕业的可延长至5年。总学分要求不低于37学分，其中课程学习不低于32学分（学位课不低于22分，选修课不低于10学分）；培育环节5学分。课程学习一般为1年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1.5年。四、培育方式学术型硕士探讨生的培育实行导师负责与指导小组集体培育

4、相结合的方式。硕士探讨生指导小组由本学术探讨方向讲师以上职称老师组成，探讨生导师任组长。学术型硕士探讨生的培育以基础理论学习和科学探讨并重，重点培育学生具有优良的学风和科研创新实力。在培育过程中，要注意对学生进行思想教化、学风教化和实践教化，要求学生必需参与所在学术方向的学术沟通活动。1.实行导师负责制 导师负责制，即导师是探讨生培育的第一责任人。导师和指导小组全面负责探讨生的思想教化、学风教化、培育支配的制定、学位论文的指导等。入学 3 个月内，在导师的指导下完成个人培育支配并提交到探讨生院。2.课程学习 硕士探讨生必需仔细学习各门课程，打好理论基础，驾驭系统的专业学问和必要的探讨方法。学习方式实行听课、探讨和自学相结合，既要发挥老师的指导作用，又要注意培育学生独立思索和综合分析的实力。3.学术活动 三年内，每位学生须按学科方向或学术方向做4次学术报告，即：一年级下学期做综述报告，二年级上、下学期均做读书报告，三年级上学期做探讨成果报告。读书报告作为探讨生班探讨课列入成果考核。（2学分）4.实践教学 实践教化是全面提高硕士探讨生质量的重要环节，它包括教学实践、社会实践和生产实践。教学

5、实践内容可以是本科教学的辅导答疑、批改作业、指导试验、辅导或帮助指导本科生课程设计和毕业论文。探讨生必需参与社会实践，同时应参与公益劳动。在完成实践教化环节后，填写沈阳农业高校探讨生实践教学表。实践环节总工作量不少于 10 标准学时。（1学分）五、课程设置课程设置和教学进度按3年基准学制支配。跨专业或同等学力录用的硕士探讨生必需补修水利工程本科生骨干课3门(水工建筑物，水力学，工程水文学)，考试成果必需及格，但不计算学分。水利工程一级学科学术型硕士探讨生课程设置表课程类别课程名称学时学分开课学期备注学位课程公共必修课程中国特色社会主义理论与实践探讨362.02马克思主义与社会科学方法论181.01必选其一自然辩证法概论181.01第一外国语964.01、2硕士外语口语322.01、2一级学科必修课程数学物理方程322.01数值计算322.01数理统计与随机过程483.01水利工程专题322.01学术方向限修课程现代水资源规划学322.02水文学及水资源水土资源评价与规划322.02现代水力学322.02水力学及河流淌力学河流淌力学322.02水工建筑物健康诊断322.02水工结构工程高

6、等混凝土结构学322.02现代水利施工技术322.02水利水电工程现代工程项目管理322.023S技术与应用322.02水利信息化与数字水利工程数字水利322.02水生态修复理论与技术322.01流域水生态修复工程水利工程建设项目生态治理322.02选修课程公共与基础选修课外语类提高课程322.02水利工程硕士专业外语161.02专业选修课复变函数与积分变换322.01偏微分方程数值解322.01水资源可持续开发利用理论与技术322.02水资源经济学322.02水利工程环境影响评价322.02生态治河原理与技术322.02补本课程水工建筑物0.0不计学分（第一学年完成）水力学0.0工程水文学0.0必修实践环节开题报告13中期考核13探讨生班探讨课25实践学分16说明：外语类提高课程：英语二外、日语二外、俄语二外、法语二外、好用高阶英语、雅思听力、高级英语口语、翻译与写作、英语公共演讲、雅思英语阅读、中西文化对比六、考核1.成果考核 硕士探讨生课程的考试可采纳不同的形式，但一般以笔试为主，专业课可采纳笔试和课程论文或专题学术报告相结合的方式，重在考核探讨生对专业学问的把握实力及其应用基础

7、理论分析现实问题的实力。全部课程的成果均采纳百分制，60 分为及格。2.文献综述与开题报告 硕士探讨生在学期间应当实时跟踪本学科或学科方向国内外最新探讨动态，查阅不少于60 篇相关学术论文（外文占30%以上），撰写出不少于 1 篇的文献综述报告，并要在第三学期的中期考核前完成开题报告工作。开题报告一般要求公开实行报告会，由本学科专业人员组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审。在广泛听取看法的基础上，对探讨内容、支配及其实施方案进行评价，提出具体的修改建议或看法。开题报告不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培育。（1学分）3.中期考核 学术型硕士探讨生应在第三学期末完成中期考核工作。中期考核由二级学科组织。中期考核内容包括政治思想、课程学习、开题报告状况、学位论文选题和身体状况等。（1学分）4.外语水平考核 通过学校探讨生外语水平考试或通过国家外语六级考试。七、学位论文基本要求学位论文是培育和检查探讨生从事科学探讨和独立担当特地技术工作实力的重要环节，要求探讨生对探讨课题的前沿科学有所了解，论文中对探讨的课题有新的见解，在理论分析或探讨方法上有改进，能表现出探讨生具有综合运用基础理

8、论和专业学问解决实际问题的实力。具体要求如下：1.学位论文的选题与实施 硕士探讨生入学后，在导师指导下确定探讨方向，进行调查探讨，查阅文献和收集资料。在其次学期内确定论文选题。学位论文要有创新性和先进性，选题力求与导师主持或参与的科学探讨项目、科技开发项目进行接轨，同时也激励探讨生进行跨学科或交叉学科的选题工作。2.学位论文标准 硕士探讨生用于开展学位论文工作的时间，一般不少于1.5年。（即开题报告到论文答辩的时间不少于1.5年）硕士学位论文的探讨内容应在该领域有肯定的创新性和先进性，如新理论、新概念、新方法、新技术等，同时也应重点表现出硕士生对科学探讨过程的把握和表达实力。硕士学位论文必需严格按探讨学术论文要求撰写，否则，不接受答辩。撰写格式根据沈阳农业高校探讨生学位论文撰写格式要求进行。学位论文的主要工作，必需由学生独立完成。3.规范性要求 硕士学位论文必需严格遵照国家和沈阳农业高校规定的格式和内容撰写（见沈阳农业高校探讨生学位论文撰写格式要求），规范性包括形式和内容两个方面。在形式上，包括文字、图表、引文标注等，都要符合相应的撰写规定和规范；在内容上，应符合下列要求： （1）论文应当在广泛查阅相关文献，特殊是代表性学术专著和论文的基础上进行选题，选题应具有创新性。 （2）提出的探讨内容必需基于肯定的现实基础和背景，对涉及的理论分析过程进行具体阐述和推导，对试验过程和方法进行翔实描述，对试验发觉进行说明、分析、比较，并进行具体的探讨，对应用前景进行总结和展望。 （3）在论文中，对各部分探讨内容应进行系统的融合，使之形成一个有机的整体。（4）全部探讨和分析应采纳标准或规定的分析方法，并注明出处；新方法必需具体描述操作程序；（5）所用分析数据必需保留到分析方法或仪器检测限的最小有效位数，分析结果表示为平均值正负标准差； （6）应采纳相关统计软件进行方差分析或显著性检验，全部结论必需有统计显著性结果支撑；文中的计算公式必需用公式编辑器编排，并有依次号；（7）除了水利工程学科惯用缩略语外，文中缩略语必需在第一次出现时注明全称；全文缩略语用单独列表形式排出，可列在在文前或参考文献后。（8）引文和注释要符合规定的写作要求，引证全面，不行断章取义和歪曲引用。（9）硕士学位论文应有特地的一章对探讨结果进行综合分析和探讨，应避开对探讨结果的简洁排列，应进行适当的提炼，说明探

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