足球《脚内侧传球》教学设计

1、足球脚内侧传球教学设计一、教学内容：足球：脚内侧传球二、教学学段：水平二（三年级）三、指导思想：根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生能在运动参与、运动技能、身心健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。四、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球传球的能力，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球传球与游戏的教学，向学生传授脚内侧传球技术。 3、身体心理健康：能利用足球进行运球和传球。充分促进个性的发展，体验足球传球的乐趣。4、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。五、学生分析我校是新建小学，有适合学生活动的足球场，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。加之我校规定，每周至少一节足球课，使得学校学习足球的氛围较为浓厚。但由于三年级的学生的生源差异较大，来于各个乡镇，下午放学基本没能参与到足球活动中，只有利用课余时间和课堂的学习和练习来提高自己和满

2、足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术，让他们喜欢足球运动。六、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。重点：脚触球的部位，以及支撑腿的位置和踢球腿的摆动。难点：脚内侧传球的难点在于击球的精准。通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧传球技术。趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。七、场地器材设置足球场（半场） 小足球48个 球门6个 标志桶6个八、教学效果预计：1心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。2生理效果预计：本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为100110次/

3、分九、教学过程、学习阶段 ：水平二（三年级）教学目 标 1、了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧传球的动作和方法。2、培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。学习内 容 1、小足球（脚内侧传球） 2、游戏：传球比赛教学重难点1、 重点：脚触球的部位、支撑腿的位置和踢球腿的摆动。2、 难点：击球点的精准、力度。课的结 构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求次数时间激发兴 趣活跃情 绪一、课堂常规、热身1.带领学生进行绕标志物的蛇形跑2.组织学生进行热身活动，徒手操1、随教师进行蛇形慢跑热身（小碎步跑-外展髋-内收髋-位置交换跑等）2、在体委员（或教师）的带领下共同进行徒手操活动115-7分钟二、激情导入介绍足球知识和足球明星，激发学生对足球学习的热情。传阅老师下发的小资料组织形式：1自主学 练 发展能 力三、足球练习1、尝试脚内侧触球2、脚内侧对练3、射准标志桶比赛（方向准、力量小）1、引导学生了解脚弓传球的优势。2、讲解并示范脚弓传球的方法。（附加一个传球比快游戏活动）3讲解技术动作

4、：4、参与学生活动5分好组进行比赛1、学生尝试用下肢去踢（触）足球（传球比快游戏，体现团队的协作能力）2、认识脚弓部位3、自行练习，脚弓传球准确性、稳定性。4 脚内侧射标志桶组织形式：1、无球练习2、分组对练传球动作（从小力量到力量稍大）3、射准标志桶要求：初步掌握脚弓传球的方法。2218分钟合作创 新体验乐 趣四、激情升华1、射“球门”2、评价1、引导学生设置“人体门”2 参与传球练习3引导学生客观评价1、示范用双腿分开来当“球门”2、与同伴合作进行设门与传球练习。3、在射“人体门”时练习力量小，方向准。组织形式：分组练习要求：积极参与公正评价。126分钟五、足球传球比赛：（6个球门）1教师讲解游戏方法。2指导分组3.评比1学生了解游戏方法。（以进球个数定胜负，含其它队踢进自己球门的）2参与比赛。3能做到方向准，力量大，下脚狠。4同伴间相互鼓励5享受足球带来的乐趣。组织形式： 要求：须和队友击掌后方能传球，有团队合作的精神。212-15分钟稳定情 绪身心放 松六稳定情绪，恢复身心阶段1带领学生进行放松活动2引导学生交流感受，评议总结3布置课后作业，回收器材，宣布下课，师生再见1学生与教师一起做放松练习。2交流自己的感受3领会作业要求 归还器材，师生再见组织形式：要求：认真听、仔细想15分钟场地器 材 场地：足球场器材：小足球49个 球门6个 音响1台预计运动负 荷 练习密度：40% 平均心率：110次/分钟左右

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