部编版语文六年级下册第口语交际:辩论
26页1、辩辩 论论口语交际部编版语文六年级下册我我以日以日始出始出时时去去人近,人近,而日而日中时远也。中时远也。我以日我以日初初出远出远,而日中时近而日中时近也。也。日初日初出大出大如车如车盖,及盖,及日中则日中则如盘盂,此不如盘盂,此不为远为远者者小而近小而近者大乎者大乎?日初日初出沧出沧沧凉凉,沧凉凉,及其及其日中如日中如探汤,探汤,此不此不为近为近者者热而热而远远者凉乎者凉乎?“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。看完视频后,你有什么感受?结合视频中人物辩论的特点分组讨论。诸葛亮辩诸葛亮辩论的时候运论的时候运用了高超的用了高超的语言技巧。语言技巧。诸葛亮辩论时诸葛亮辩论时采用各个击破、采用各个击破、先守后攻的策略,先守后攻的策略,达到很好效果。达到很好效果。本次口语交际的内容是辩论。辩题如下:电脑时代需要电脑时代需要/不需要练字不需要练字不可以说谎不可以说谎/可以讲善意的谎言可以讲善意的谎言人们通过竞争人们通过竞争/合作取得更大的成功合作取得更大的成功现代信息交流方式会现代信息交流方式会/不会增进人与人之间不会增
2、进人与人之间的理解的理解交际内容交际内容电脑时代需要/不需要练字正方:正方:电脑时代需要练字反方:反方:电脑时代不需要练字辩论主题不可以说谎/可以讲善意的谎言正方:正方:不可以说谎反方:反方:可以讲善意的谎言人们通过竞争/合作取得更大的成功正方:正方:人们通过竞争取得更大的成功反方:反方:人们通过合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解正方:正方:现代信息交流方式会增进人与人之间的理解反方:反方:现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解双方辩手各四名主持人四辩三辩二辩一辩提出观点提出观点补充一辩,并对对方补充一辩,并对对方一辩观点提出质疑。一辩观点提出质疑。负责自由辩负责自由辩论。论。总结陈词总结陈词保证辩论活动有序进行保证辩论活动有序进行辩论准备环节环节主要任务主要任务辩手分工辩手分工时长时长立论立论正面论述己方观点正面论述己方观点正方一辩正方一辩反方一辩反方一辩约约3 3分钟分钟攻辩一攻辩一质疑对方观点质疑对方观点回答对方提问回答对方提问正方二辩正方二辩反方二辩反方二辩约约3 3分钟分钟攻辩二攻辩二质疑对方观点质疑对方观点回答对方提问回答对方提问正方三辩正方三
3、辩反方三辩反方三辩约约3 3分钟分钟自由自由辩论辩论轮流发言,强化己方观轮流发言,强化己方观点,反驳对方观点点,反驳对方观点正方反方正方反方约约4 4分钟分钟总结总结陈词陈词对辩论进行总结对辩论进行总结正方四辩正方四辩反方四辩反方四辩约约4 4分钟分钟辩论实施表达清晰,声情并茂。表达清晰,声情并茂。观点鲜明,协同作战。观点鲜明,协同作战。1 2 辩辩论论时时口口齿齿清清晰晰,语语速速正正常常,要要晓晓之之以以理理,动动之之以以情情,注注意意根根据据表表达达的的需需要要,配配合合一一定定肢肢体体语语言言,使自己的表达更有说服力和感染力。使自己的表达更有说服力和感染力。一一辩辩要要鲜鲜明明地地表表达达己己方方的的观观点点,不不可可模模棱棱两两可可,辩论中要保,辩论中要保持内部观点的一致持内部观点的一致性。性。辩论技巧善于聆听,快速反应。善于聆听,快速反应。辩论既是辩论既是“智商智商”的交锋,也是的交锋,也是“情商情商”的考验。的考验。3 4 辩辩手手要要集集中中注注意意力力,听听清清、听听准准、听听懂懂对对方方的的观观点点,快快速速发发现现对对方方观观点点和和语语言言表表达达上上的的问问题
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