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小班主题春天来了教案反思

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1、小班主题春天来了教案反思这是小班主题春天来了教案反思，是优秀的小班主题教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标 1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知诗歌。 5、萌发对文学作品的兴趣。重点难点认读生字。活动准备挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。活动过程一、预备活动师幼互相问候,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动 1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗它藏在哪里 2、说春天。引导语:你找到了春天吗它藏在哪里请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。、教师出示挂图,朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了,屋檐上为什么会流水教师随机出示大字卡屋檐,请幼儿模仿流水声。屋檐上的流水发出了什么声音春天的小河是怎样的春天的小河发出怎样的声音幼儿模仿小河流水的声音。春天的水塘里谁来了教师出示大字卡水塘,请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭嘎嘎地叫什么呢春天的草地上谁来了他

2、们嘻嘻，哈哈，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡草地孩子。、讨论：他们喜欢春天吗为什么三、体验活动、教师播放诗歌录音带,幼儿跟读诗歌。、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗为什么四、游戏活动游戏:找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上屋檐、水塘、草地、孩子等大字卡。幼儿扮演小动物,根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。五、课堂小结春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。教学反思幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成,活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反,把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达,这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿,把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望,有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现,它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什

3、么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为,在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍,比如:你用这么美的话赞扬它啊。你能用更美的词语说说它的优点吗等等,这样就会使语言教学达到更好的效果。相关知识小班主题活动教案：我和响瓶一起玩教案:小班主题活动我和响瓶一起玩教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，探索响瓶的不同玩法，锻炼上下肢和手指肌肉的力量，在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时，提高躲闪能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我和响瓶一起玩教案吧。小班主题活动教案:可爱的小动物教案(附教学反思）：小班主题活动可爱的小动物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标,教学重点、难点，活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容，引导幼儿观察,了解常见动物的名称，形态及生活习性,使幼儿在游戏中喜欢模仿和扮演动物的角色,乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看可爱的小动物教案吧。小班主题活动教案：我要上车教案(附教学反思）:小班主题活动我要上车教案（附教学反思）主要包含了教学目标,教学准备，教学过程，活动反思等内容，为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达,引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看我要上车教案吧。1

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