新人教版初中物理八年级下册复习提纲

1、六?力和运动?复习提纲一、力的作用效果1、力的概念：2、力产生的条件：必须有。物体间必须有可以不接触。3、力的性质：物体间力的作用是相互的相互作用力在任何情况下都是，方向 ，作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是 物体，反之，受力物体同时也是 物体。4、力的作用效果：5、力的单位：国际单位制中力的单位是，用表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素：力的。7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。 分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度 受到的力叫重力。重力的施力物体是： 。重力大小的计算公式 其中g=9.8N/kg 它表示 。 重力的方向： 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直

2、和地面是否水平。 重力的作用点重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规那么物体的重心，在它的 上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 假设失去重力将会出现的现象：只要求写出两种生活中可能发生的 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是 转化为 太空飞船在太空中遨游，它 “受力或“不受力的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平。 四、牛顿第一定律：1、伽利略斜面实验：三次实验小车都从实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果物体不受力，伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的根底上，进行理想化推理。也称作理想化实验它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其 的原因。3、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种 。一

3、切物体 都有惯性，惯性大小只与物体的 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种，而惯性定律是遵循的运动规律。B都有惯性，即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例不要求解释。答：利用：跳远运发动的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系平安带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。五、二力平衡：1、定义：物体在受到称二力平衡。2、二力平衡条件：、3、平衡力与相互作用力比拟：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在 物体上可以是不同性质的力；相互力作用在 物体上是相同性质的力。画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力画图时还要考虑物体运动状态。六、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们滑动摩擦 一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 2、分类： 滚动摩擦 3、摩擦力的方

4、向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在压力、接触面粗糙程度相同下，滚动摩擦比滑动摩擦6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块 运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时， 越大滑动摩擦力越大；压力相同时， 滑动摩擦力越大。该研究采用了 法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 和实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加润滑油、气垫、磁悬浮。 七?压强和浮力?复习提纲一、固体的压力和压强1、压力： 定义：垂直作用在物体外表上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，那么压力F = 物体的重力G重为G的物体在承面上静止不动。指出以下各种情况下所受压力的大小。2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、

5、乙说明：受力面积相同时， 压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、 压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 本实验研究问题时，采用了和 比照法3、压强： 定义： 叫压强。 物理意义：压强是表示 的物理量 公式 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡Pa；F：牛顿NS：米m2。A使用该公式计算压强时，关键是找出受力面积S受力面积要注意两物体的接触局部。B特例：对于放在桌子上的直柱体如：圆柱体、正方体、长放体等对桌面的压强 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 。成人站立时对地面的压强约为： Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚4的压力为：.10N 应用：当压力不变时，可通过 的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄二、液体的压强1、液体用途：3、液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体 ； 液体的压强随深度的增加而 ； 不同液体的压强与液体的 有关。4、压强公式： 推导压强公式使用了前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法。推导过程：结合

6、课本液体压强公式p= 。单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关。D、液体压强与深度关系图象：5、 6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强p=gh；其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S压力：作图法 对直柱形容器 F=G7、连通器：定义：原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压1简称p0表示。说明：“大气压与“气压或局部气体压强是有区别的，如高压锅内的气压指局部气体压强。高压锅外称大气压。2、产生原因：因为3、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：实验。 5、大气压的特点：(1)特点：空气 。大气压随高度增加而 ，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以 ，气压增大时 。应用：高压锅、除糖汁中水分。列举出你日

7、常生活中应用大气压知识的几个事例？答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动四、流体压强与流速的关系流体中，流速大的位置压强应用： 、 五、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体气体的物体都受到力 叫浮力。2、浮力方向：，施力物体：3、浮力产生的原因实质：液气体对物体向上的压力大于向下的压力，的压力差 即浮力。4、物体的浮沉条件：下沉浮 G F浮 液物 液 物 液 物 液5、阿基米德原理：(1)、 。(2)、公式表示：F浮 = G排 =液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的物体 有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。(3)、适用条件：6、浮力的利用：(1)、轮船：工作原理：通过 的方法增大浮力。(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠 来实现的。(3)、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。通过 的方法来改变所受浮力大小实现升降的。计算浮力方法:称量法：F浮= GF(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮= F向上 F向下用浮力产生的原因求浮力漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)F浮=G排 或F浮=液V排g 阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用 八?功和机械能?提纲一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是二是物体在过的距离。2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。稳固：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人 功。原因是足球靠惯性飞出。3、力学里规定： 公式：4、功的单位：二、功率：1、定义：2、物理意义：3、公式： = 4P = t 常用单位换算：1kW=103三、机械能(一)、动能和势能1、能量：一个物体能够 ，我们就说这个物体理解：能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功并不是一定“要做功也不是“正在做功或“已经做功如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。2、知识结构：定义：物体由于 而具有的能量动能 物体 大、 越大， 机 动能就越大械 定义：物体由于 而具有的能量。 重力 能 物体 越大、举势能 得 ，势能就越大 定义：发生弹性形变的物体具有的能量

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