校本课程教学计划

1、校本课程教学计划 校本课程教学计划1一、教学目标：1了解十字绣并会一些简单的刺绣。2让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。3培养学生的团队合作精神二、教学计划：周次第二周第四周第六周第八周第十周第十二周第十四周第十六周第十八周三、教学内容：（一）十字绣介绍十字绣是一种起源与欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可，短短几分钟即可学会。如果你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，只不过就是根据设计好的专用图案的标示，将各种不同颜色的图案的“十字”用针临摹到绣布上。不同的图案配以不同颜色的布和线，通过简单的十字交叉完成了颜色的搭配和过渡，您只需花一点点时间、耐心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等，自娱自乐，体现出个人风格，作为送给亲人，恋人，

2、朋友的礼物有意想不到的收获。时间2月2日、4日3月16日、18日3月30日、4月1日4月13日、15日4月27日、29日5月11日、13日5月23日、25日6月8日、10日6月22日、24日教学内容介绍十字绣的来历、欣赏作品初学十字绣的挑选、认图学习十字绣基本针法实践操作实践操作实践操作实践操作实践操作作品交流（二）绣法简介1如何看图：每种花型图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。黑色或彩色圆点代表法兰西结。黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。直线代表勾边。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（BST）和颜色名（COLOR）。2基本针法：全十字针：（X）。十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在1的位置上向上绣，然后在织物的纱

3、线中间，即在2的位置向下绣。四分之三针（3/4X）：四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的勾边：（BST）：轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行。法兰西结：把针从“1”的位置穿出，左手拉线，右手将针从外向内绕线一圈，再把针从“1”的位置穿回去。平式花瓣针：把针从“1”的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去注意事项：1图中所示颜色并不一定代表真正绣线色彩，请按表中图案所示线号用线。2绣线通常为六股，刺绣时一般用两股，勾边用一股，如有特殊用量，请跟据图中说明用线。3刺绣方向一致。4起针时先确定布的中心位置。5图案全部绣好后，可从背面用熨斗烫平。校本课程教学计划2一、指导思想:校本课程是充分发挥校内、校外资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生不同需求，促进学生个性健康发展的课程。本学期的校本课程将在上学期开发实施的基础上继续完善和完善。学校本着“一切为了学生，培养发展学生个性，促进学生全面发展”的可持续发展目标，将阅读活动渗透到语文教学中，加强管理，采取有效措施，取得更好

4、的效果。二，课程的基本概念1、为了满足学生的个体需求，给予学生最适合的教育，让学生最快乐地成长，并充分发挥他们的.个体特长。使他们真正成为能够全面发展、彰显个性的合格小学生。2、根据学生身心发展的特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方法，在教学过程中强调学生的实践经验，满足学生的兴趣和发展要求，提高学生的综合素质。3、转变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活中体验和体验，激发学生对校本课程的兴趣。4、通过学习，学生的创新意识和实践能力不断得到发展，具备了应用所学知识解决简单实际问题、获取新知识的能力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同并愿意参与的激励性评价表。6、为了突出体育课程的灵活性和选择性，根据季节和季节选择相应的教学内容。7、课程设计注重理论与实践相结合，重在实践。三、课程内容为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交际能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，学会文明地进行人际交往和社会交往，培养合作精神，课程内容分为以下教学内容1、习惯养成2、优秀诗歌(国学启蒙)必读3、名人故事4、温室种植西瓜5、安全教育四、课程实施和建议:1、课程

5、教学结构:创建情景小组交流报告绩效师生评价2、组织形式:课堂教学系统3、上课计划每周1课时(两堂课安排在一起，给学生更多空间)4、地点:这个班的教室可以根据需要确定五、具体目标:1、会背诵国学的启蒙。2、精选书目:中外童话、寓言、成语故事、中外历史故事、名人故事、爱的教育。每个班根据情况在老师的指导下选择书目，每学期至少看两本书。3、每学期积累20多句名言，熟悉它们，讲两个以上的著名故事。4、养成良好的行为习惯。5、课外阅读量不少于30-40万字。六、课程实施的相关要求1、制定校本计划(包括阅读目标、内容、措施、对学生的评价方法)，写在教案的扉页上。2、要求学生在阅读积累的扉页上写下自己的成长计划和阅读目标。3、开展班级图书借阅活动。4、检查学生阅读的累计书籍，随机检查学生的阅读效果。5、学生参加学校举办的“读书随笔”活动。6、召开“读书报告会”，检查读书实践活动。校本课程教学计划3一、指导思想以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，热爱家乡；参与实践活动中，学会求知；自我锻炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高学生创新精神和生活自

6、理能力，本着研究校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行教育化的开发，使课程的内容更贴近学生，提高学生的人文素养，促进他们的个性化发展。二、教材分析校本课程开发充分体现了课改的指导思想，是实现课程改革目标的一种教材，体现了课程资源的多样性，是一门全新的课程，需要在实验中不断地学习、求知，根据学校特点，三年级以爱家乡为主要教学内容三、教学重难点：让学生在活动中体验爱家乡的乐趣。四、教学目的：1、通过学习，弘扬传统文化和爱乡教育，增强学生自豪感和自信心。不断发展创新意识和实践能力，具有搜集和处理信息，分析和解决问题，获取新知识的能力。2、使学生懂得家乡物产丰富，自然风光好，从而引导学生热爱家乡，树立建设家乡的远大理想。五、具体措施：1、根据学生身心的发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的参与与体验，满足学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生综合素质。2、构建开放式校本课程，充分利用本地资源，形成学校与社会、家庭密切相关的.教育网络，拓展学习空间。3、建立多元、互动的评价体系。既要关注学习结果，又要发现和发展学生多方面的潜能，注重评价内容的多元化。形成学

7、生认同乐于参予的激励评价形式。4、课前精心准备，认真备课，确实组织好活动，不留于形式。培养学生的良好的学习的兴趣。校本课程教学计划4一、指导思想地方及校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。学校必须要有独特的地方和校本课程，内容多方面的，有体育活动、健康教育、文明礼仪教育、安全教育、知识博览等。二、学情分析二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。校本课所涉及到的安全常识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家、具有安全意识、具有综合素质技能的现代公民。三、教材分析根据我校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以“培养学生的生活惯”和“安全教育”为主题，引导低年级的学生从小养成良好的学惯，具有安全常识素质的现代公民。四、教学目标1、使学生了解本地的地形地貌，了解历史，培养学生爱家乡的情感。2、培养学生健康高雅的生活情趣，具备基本的观察能力和环保意识。3、通过学安全常识，树立珍爱和相互珍爱生命的意识，积极保护好自身和他人的安全。五、教学重点、难点培养学生良好的学惯；使学生掌

8、握基本的安全常识。六、教学措施1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，引导学生置疑问难，学新知。2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学的主动权还给学生。3、充分发挥学伙伴的作用，让学生互助学，团结合作，共同解决学上的困难。走出课堂，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。4、玩玩、做做、学学,切实提高学生劳动能力。校本课程教学计划5开好校本课程，利用校本课程抓好交通安全教育，帮忙学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化道路交通法规和道路交通安全常识的宣传教育工作，提高学生交通安全意识和自我防护本事，所以制定校本课程的安全实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本、努力培养学生的交通安全意思，培养遵守交通安全以及素质高的下一代。二、目的要求坚持“安全第一，预防为主”的原则，经过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了九年级学生的安全观念，牢固树立

9、了“安全第一，预防为主”的思想，强化了学校内部治安秩序.三、具体措施（一）完善机构，保证工作。1、成立了以校长为组长，学校行政、工会、各班主任为成员的交通安全工作领导小组，校长负总责，分管领导负责日常安全工作。聘请交警大队教导员为校外辅导员对全校师生进行道路安全法规知识和技能教育；成立了“学生安全礼貌督导队”，“学生交通安全礼貌督导队”等交通安全督导机构。2、健全完善各种制度，异常是交通安全工作月汇报制度，意外交通事故伤亡报告制度等。3、坚持“打防并举，标本兼治”的原则，经常对各班级的安全工作进行定期或不定期的检查监督，发现隐患，及时教育整改，确保交通的安全。（二）召开会议，部署工作。把交通安全工作摆上重要议事日程，并作为考核评估工作的主要资料。开展关于交通安全的专题讲座，组织教师学习有关交通安全文件精神，并结合其他工作，落实职责，部署安全教育。交通安全工作做到年度有计划、期中有小结、年终有总结，目标明确、措施得力、效果明显。（三）加强宣传，增强意识1、学校开辟“交通安全”专栏校刊，使师生受到良好的启发教育。2、利用每周星期一早上的升旗仪式，加强对学生进行交通安全教育，培养学生的安全意识。3、以

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