新高考版旧课标语文总复习专题十四文学类文本阅读•现代诗歌讲练教学

1、高考语文总复习专题十四文学类文本阅读现代诗歌【三年模拟】一、(2020届山东夏季高考模拟,69)阅读下面的诗歌,回答问题。(16分)刈禾女之歌辛 笛大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来日光下收获我想告诉给姊妹们我是原野上的主人风吹过镰刀下也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的马你听风与云在我的镰刀之下奔骤而来一九三七年四月卅日在苏格兰高原1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.“大城外是山/山外是我的家”,既点出抒情主人公的出身背景,也含有城市与乡野的对比。B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”,写刈禾女收获时的心理活动,表达她对拥有原野感到欣喜。C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”,写刈禾女劳作时的欢快,也写人与自然之间关系的和谐。D.“在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.诗歌前四行,从“大城”“山”转向“水瓶”“井

2、”,节奏也变得舒缓,这种变化带有情感倾向。B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”,是静与动、空间与时间的结合,这是该诗常用的表现手法。C.“我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的修辞手法,以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。D.“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”,通过使用祈使语气和加快节奏,增强了抒情效果。3.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解?(4分)4.诗歌从刈禾女的角度抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分析。(6分)一、1.答案D2.答案B3.答案“水瓶”和“井”空而常满,刈禾女的内心也空而常满;“空而常满”指“我”内心空阔,却十分充盈,感到满足;具有思辨性和哲理性。评分参考:每答出一点给2分,给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。4.答案可直陈内心,并将眼前所见与个人记忆结合起来,让刈禾女的形象更为丰满;通过刈禾女情绪的起伏变化,形成内在的韵律感;充分调动个人感官,多角度呈现人与原野的关系;从“我”的角度抒情,“我”既指刈禾女,部分地方也可指诗人,增加了诗歌的层次感。评分参考:每答出一点给2分,给满6分为止。意思答对即可。如

3、有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。二、阅读下面这首诗,完成14题。(16分)神女峰舒 婷在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去,谁还站在船尾衣裙漫飞,如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上,代代相传但是,心真能变成石头吗为眺望远天的杳鹤而错过无数次春江月明沿着江岸金光菊和女贞子的洪流正煽动新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚1981年6月于长江1.对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.从“紧紧捂住了自己的眼睛”能看出诗人替受封建思想桎梏的古代女性伤心落泪。B.诗歌反映了女性对自由和解放的追求,同时批判了以人的幸福作为牺牲品的道德观念。C.整首诗委婉地表达了由神女峰产生的一系列联想和面对关于神女峰的千年流传的人间神话进行的“煽动性的背叛”。D.“眺望远天的杳鹤”是神女对杳不可得的爱情的固守,这种固守可以理解为礼教对人性的束缚;“错过无数次春江月明”,指神女因痴迷于杳不可得的爱情而忽略了享乐生活。2.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.“但是,心/真能变成石头吗”,这是困惑,更是质疑:神女

4、本来有着鲜活的生命,怎么能甘心变成石头?揭示了神女内心不为人知的悲凉。B.诗歌通过多种意象表达了丰富的含义,其中,“各色花帕”和“金光菊和女贞子的洪流”含义相同,“远天的杳鹤”和“春江月明”含义相同。C.诗歌的艺术特色之一是观察角度新奇,构思巧妙。对于困扰人们几千年的妇道妇德的问题,诗人让一个自然奇景和文化胜迹来承载,可谓另辟蹊径。D.“挥舞花帕”“突然收回”“捂住眼睛”等描写以动作传情,赋予诗歌极强的抒情性;而“江涛/高一声/低一声”等描写则展现了诗歌的韵律美。3.“挥舞”“收回”“捂住”这些动作描写与抒情主人公是什么关系?(4分)4.请结合诗句“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”,理解诗人的情感态度。(6分)二、1.答案D2.答案B3.答案“挥舞”“收回”“捂住”这三个动作是连续性的,也是对照性的,它们生动地展现了抒情主人公心理变化的过程,表明抒情主人公是一个多愁善感、感情细腻的女性。4.答案诗人不赞成神女在寂寞痛苦中等待、挣扎,为了所谓名节而牺牲一生的幸福。诗人认为,与其做毫无意义的展览品,不如步入世俗生活,放弃以往,重新寻找爱情,这才是幸福。诗人对传统的爱情观提出了

5、质问,体现了当代女性对封建伦理道德的反叛,对爱情的思考和追求,对人性复归的呼唤。三、阅读下面的诗歌,回答14题。(16分)相信未来食 指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水,当我的鲜花依偎在别人的情怀,我依然固执地用凝露的枯藤,在凄凉的大地上写下:相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托住太阳的大海,摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆,用孩子的笔体写下:相信未来。我之所以坚定地相信未来,是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛,她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉,那些迷途的惆怅,失败的苦痛,是寄予感动的热泪,深切的同情,还是给以轻蔑的微笑,辛辣的嘲讽。我坚信人们对于我们的脊骨,那无数次的探索、迷途、失败和成功,一定会给予热情、客观、公正的评定,是的,我焦急地等待着他们的评定。朋友,坚定地相信未来吧,相信不屈不挠的努力,相信战胜死亡的年轻,相信未来,热爱生命。1968年1.下列对诗歌中意象的理解,不恰当的一项是(3分)()A.蜘蛛网黑暗势力炉台产生希望的地方

6、B.灰烬的余烟残余的希望美丽的雪花希望的火花C.紫葡萄希望的果实深秋的露水失望的眼泪D.鲜花收获的果实依偎在别人的情怀有了美好的归宿2.下面是对食指相信未来这首诗歌的解说,不恰当的一项是(3分)()A.诗歌前三节,一唱三叹,“相信未来”就像一首乐曲的主旋律,奏出了诗人心底的最强音。B.诗的最后一节,用谆谆教导的方式,满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来,热爱生命”。C.这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活,怎样自我鼓励,怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。D.本诗写于1968年。从诗中不难看出,在那个狂热年代,食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但年轻、热情、执着,又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊,憧憬着美好的未来。3.请简析本诗意象选取上的特点及作用。(4分)4.本诗前三节三次写下“相信未来”,有什么变化?表达了诗人怎样的思想感情?(6分)三、1.答案D2.答案B3.答案选取的意象如“炉台”“灰烬”“露水”“枯藤”等,渲染了悲哀凄凉的意境,很好地突出了人生的挫折与困厄,表现了逆境中仍坚定相信未来的可贵与不易

7、。4.答案先是在“失望的灰烬”上“用美丽的雪花”写,再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写,表现出诗人什么都被剥夺了,处于极端贫困之中;最后拿“摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆”“用孩子的笔体”写,表明诗人有孩子似的纯真,仍然对未来存有不灭的希望和信心。这样的诗句,有一种内在力量,将现实的残酷、诗人的无助与明知不可为而为之的执着和理想糅合在了一起,表达了诗人绝望中诞生的信念,给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。四、阅读下面的诗歌,完成14题。(16分)再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇:在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。1.下列对诗歌相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.诗人到康桥去“寻梦”,那“夕阳

8、中的新娘”“彩虹似的梦”以及“一船星辉”正是诗人康桥之梦诗意的再现。B.诗人运用比喻、拟人等修辞手法,写出了康桥特有的优美景色,表达了自己对康桥那追梦般的思念之情。C.“悄悄是别离的笙箫”一句化动为静,化虚为实,化无形为有形,化无声为有声,具有极佳的审美效果。D.这首诗每节四句,每句基本上由三顿构成,具有音乐美、绘画美和建筑美,极好地体现了新格律诗派独特的美学追求。2.下面是对有关词语的分析,选出错误的一项(3分)()A.作者用“新娘”来比喻“金柳”,显得艳丽妩媚,表现了作者无限欢喜和眷恋的感情。B.开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调,体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。第三节中“招摇”二字,生动地写出了康桥对诗人热忱欢迎的态度。C.诗人为承受康河清波的爱抚,情愿做一条水草,这里的“甘心”二字,写出了诗人对康桥的永久爱恋。D.用“彩虹”来修饰“梦”,表明梦境的美好,也表明梦境的短暂虚幻。3.在最后一节,诗人说“悄悄的我走了”,为什么要“悄悄的”?(4分)4.这首诗第一节和最后一节在语意上同中有异,请仔细揣摩其中的意味,分析这样写有怎样的表达效果。(6分)四、1.答案C2.答案D3.答案诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去,尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心,此外“悄悄”也有“寂寞”的含义,这一片感情领域是属于他自己的。4.答案这两节都表达了诗人与康桥告别时依依不舍、缠绵悱恻的感情。但同中有异,首节是“轻轻”,末节改成了“悄悄”,首节是“招手”作别西天的“云彩”,末节是挥“袖”不带走“云彩”,末节表达的依依惜别之情比首节又进了一层,让人惆怅不已。五、阅读郭沫若的炉中煤,回答14题。(16分)炉中煤眷念祖国的情绪啊,我年青的女郎!我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样!啊,我年青的女郎!你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴的胸中,才有火一样的心肠。啊,我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的栋梁,我活埋在地底多年,到今朝才得重见天光。啊,我年青的女郎!我自从重见天光,我常常思念我的故乡,我为我心爱的人儿,燃到了这般模样!1.关于炉中煤的主题思想,下列说法恰当的一项是(3分)()A.诗人借助“炉中煤”的形象向他心爱的恋人表达了真诚的爱慕之情。

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