2020年北师大版物理八下9.6测滑轮组的机械效率试题

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持八年级物理（下）谢增响滑轮组机械效率的因素2初步学会测滑轮组的机械效率忆E1垂至341,可以根据测得的h算出来三股绳子承担总重（2-开心自主预习轻松搞定基础1 .在，测滑轮组机械效率，的实验中实验原理是.需要测的物理量有、.实验器材除钩码、铁架台、细线外还需要、2 .在，测滑轮组的机械效率，的实验中对于钩码提升的高度h和弹簧测力计移动的距离s下B.h厢苣A.h和s都可不需要用尺测出具体的数值因于已经组合好的滑轮组，和s的比值是可以知道的，而知道这个比格再结合测得的G、就可以算出机械效率D.h和s都不需要用尺测出具体的数值，对于已经组毒好的滑轮组，=s,而知道这个关系再结合测得的G、就可以算出机械效率F重难疑点一网打尽3.在，测滑轮组的机械效率，的实验中用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组量为200g的钩码从A位置匀速提升至B位置,同时弹褪力计从图中的A位置匀速4如图甲是小磊测动滑轮的机械效率的示意图他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质图乙所示.请你根据小磊做的实验完成下列问;0|竖直上升到B住置在这个过程中弹簧测力制绳的拉力为

2、F弹簧测力计的不数如N;()弹簧测力计的示数是学而不厌诲人不倦利码上升的距离是()cm;()拉力F做的功是J.5 .在飒戳蹙!|量粗械僻灌白的细加喊口岬颔1舜龙T别用甲、乙两个滑轮,，/组将等重的钩码匀速提起相同的高度而且两个滑轮组的每个动滑,乙滑轮组所做的额外功，因此甲滑轮组的机械效率(填，大于，小于，或于”)乙滑轮组的机械效率./在，测定滑轮组的机械效率，实验中如果被提重物一定则,、6 ,()动滑轮个数越多越省力效率越高A.,B动滑轮个数越多越省力效率越低重物被提升得越高做的,有用功越多效率越高C. ,n重物被提升得越高做的额外功越少效率越高D. ,).7.用同一个滑轮组提起不同的重物时，所测得的机械效率相比较(相同 A,.R重物越重测得的效率越高B.，(2将表中数据补充完整.(3请在虚线框中画出进行第一次实验的装置图(每个钩码重9Kn()，(2N)()分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是9.用相同的定滑轮和动滑轮组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，如果用它们将重物提高.j.不计摩擦下列说法中正确的是,l.5m，(A甲滑轮组拉力大它的机械效率低B乙滑轮组省力

3、且拉械效率相等乙滑轮将重物窥得高所以它的机械效率高C. ，n乙滑轮做的有用功多甲乙的机械效率相等D. ，、94OpO t八年级物理(下)10.在1测滑轮组的机械效率，的实验中.(21出如图所示滑轮组最省力的绕绳方法()实验的原理是#()通过实验可知，影响滑轮组的机械效率高低的主要因素是被提升物体的(2请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格.(J提升的钩码重增加到6N则该滑轮组的机械效率将(填“变大，变小，或，不变”).()小松在实验过程中应当向下拉动弹簧测力计才能通过弹簧测力计准12.在(崛繇融制腋苒”的实验中，小明和同学们测得图中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同.()实验后小明想:对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使向甲那样已经绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与2有关并且实验验证了自己的猜想是正确的.小明的实验方法是:,:()小明将自己所做的实验报告告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈了,大家认为:用滑轮组提升重物时提升动滑轮所做的功对人们是没有用的所以:,也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素小明说.其实大家已,:测得的甲、乙两个滑轮组机械效率不同，就证明了这一点.刘老师提醒同学们说.，大家应该注意到在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时我们没有考虑摩擦这一因素.1.IW=400x5X2J=400=Gh测潸轮釉勺加械费革本上升高度h05 23#Fs弹簧测力计的拉力F弹簧测力计移动的距离s到度尺3.()略弹毒测力计 (2钩码重G拉力F 钩码上升高度h2.D(3子自邳0%动的底源图功1)G213)总功Fs8.()9%(8.8)(9% 或28.9%)39.B()0喇所挂重物的)=W发生改变()重力重力11绕线图略变大匀速.()62.2.()()换不同重量的物体做实验滑轮重量

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