有关小学生自我介绍汇编8篇

1、有关小学生自我介绍汇编8篇 有关小学生自我介绍汇编篇 当来到一个新环境中,我们往往需要进行适当的自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认识。如何写出一个与众不同的自我介绍？下面是为大家整理的有关小学生自我介绍8篇,希望能够帮助到大家。 有关小学生自我介绍 篇1 一头乌黑发亮的头发，常常扎着一个马尾辫,浓浓的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛,一个小巧的鼻子下，有一张樱桃小嘴。你知道她是谁吗?她就是我-杨梓尧。 我今年八岁了，在康庄路小学三年级四班上学。在学校里我是一个聪明的孩子;在家里我是一个好学好问的孩子,妈妈称我是“问号小精灵”。一放学回家,我总有说不完的话,问不完的事情，吵得大家不得安宁。我也喜欢看书，无论中午吃完饭后还是下午做完作业后，我总是喜欢坐在沙发上看书。妈妈不叫我睡觉，我自己是不会主动上床睡觉的。好多同学都叫我“小书虫”。我是班级里的语文组长,我为班级做事尽心尽力,有些时候能得到语文老师的夸奖,我自己心里也很舒服。 我就是这样一个爱班级爱集体好学好问好看书的少先队员。 有关小学生自我介绍 篇 又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的

2、工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。 一、尊重自己，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定；对新事物反映敏感,接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”,这时候如果有一

3、个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁，要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗？不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任，一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。 二、尊重学生，以诚相待。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人

4、格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。 三、一视同仁，平等相处。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩

5、子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平,不能出现偏颇，要一视同仁。比如,当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见；当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平,和班主任之间产生一种对立的情绪。因此,我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则,甚至于在某些场合，可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。差生,由于学习成绩较差,所以他们的心理负担较重,也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视,并没有因

6、为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来. 一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果，你应该本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生。时间:0X-7-1 有关小学生自我介绍 篇3 我叫xx,今年十岁,在x路小学四年级学习。因为我是属猴的,爸爸妈妈希望我的名字里也有一片幽静美丽的树林，生机盎然,就给我起了个xx这个名字。我生活在一个幸福指数很高的口之家，有爸爸、妈妈、弟弟和我。我热爱体育,凡是体育课上的体育项目我都喜欢。我还是我们学校长绳队的队员，每年都会代表学校参加大连市的跳长绳比赛，而且每次都能拿到相当不错的战绩。业余时间我还喜欢吹萨克斯，学了刚好一年，吹得不错。我做事用心,愿意帮助同学，结交朋友,大家都喜欢我的爽朗的笑声。当然我也有缺点，比如有时会马虎，不过我正在改呢! 很高兴在这里认识了这么多的新同学,希望在少年领袖的舞台上，我们都能百尺竿头更进一步!我叫xx，记住我吧! 有关小学生自我介绍 篇4 大家好，我叫张博昊,今年七岁了。我是一个活泼可爱又有点害羞的小男孩，我的

7、身高已有25了,黑黑的头发带点自来卷，皮肤很白，妈妈说“我有点像外国小孩”。哈哈,我喜欢这样的称呼。 我有一个很幸福的家,爸爸妈妈、姐姐和我，我爱我家。我的爱好很多，画画、乐高、围棋、书法我最喜欢的是乐高,经常一个人在家里发挥自己的想象,拼出各种各样的乐高,今年去北京比赛还得奖了。 我的优点就是我喜欢看书，最爱看漫画书，一看就是好长时间。我也有很多缺点，最大的就是脾气有点暴躁,以后一定要改掉暴脾气的习惯。我的理想就是长大成为一名探险家。 有关小学生自我介绍 篇5 大家好！我是张君昊,我是一名小学生。我的身材中等,不胖也不瘦。我平时比较调皮。生活中,我是个乐观的小男孩。我总是乐呵呵的，尤其是遇到一些好笑的事，我会“哈哈”笑个不停。可是我也有一些缺点，比如爱钻牛角尖,还有不自信!现在就给你们讲讲我经历过的有趣的事情吧。 我很喜欢捉泥蛙。一有空我就跑去猪场附近的田野里。去捉那些肥肥的泥蛙。仔细搜索,发现一只,我就会把它捉起来，放进准备好的水瓶里，然后灌点泥水进去，为的是不让泥蛙死掉。那时候我还在老家宁夏中卫。我玩得很开心! 现在的我有个梦想就是长大后做个发明家,不过不知道能不能成功。除了这个

8、，我还希望和全家人一起永远不老。呵呵不过我认为实现的可能性只有百分之一！这就是我一个活泼、好动、乐观、爱异想天开的小男孩! 有关小学生自我介绍 篇6 我叫鲁旭斌,今年8岁，在长南路小学读四年级。 我是一个高高瘦瘦的帅气男孩,皮肤白白的,眼睛虽然不大，但非常明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝,伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强,可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗,因为它最忠心。我有一个最好的朋友,我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏,不过,我们知道掌握时间。 我有非常多缺点，比如:不爱看书，喜欢玩玩具,作业速度慢,不爱动脑筋,不过我会尽量改正。 我非常爱交朋友，你愿意和我做朋友吗？ 有关小学生自我介绍 篇7 我叫沈一波，今年九岁，长得虎头虎脑，自己觉得非常可爱。我喜欢我，因为我蛮可爱,个子不高不矮，头大，眼大，耳朵更大。每当别人说到这一点，我总会得意洋洋地说：“头大知识丰富,眼大看得清楚，耳大有福气。”我喜欢我，因为能写一手比较好的毛笔字。每

9、当我写完一张大字时，都会自我感觉良好，认为自己很棒又进步了,继续努力，再努力。我喜欢我，因为我从小爱动脑筋,特别爱做数学兴趣题。记得有一次，杨老师布置了一道题：“现在有七棵树，要求栽成六行每行三棵,应该怎样栽,有几种方法可做”其他同学只想出了一种方法,而我想出了两种，老师表扬了我。 我喜欢我,因为我能知错就改。有时我也贪玩好动，屁股像上了油一样没过多久总要动一动,有时还忘了老师布置的回家作业,老师当然生气，事后，我便下决心改正，老师就喜欢我了。 我爱看书,不管是在学校还是在家里,如果是最近买的新书，我会一直捧在手中,津津有味地读着 有关小学生自我介绍篇8 我叫袁铮，是一位快乐的小男孩。我喜欢吃肉和零食,这应该就是我胖的原因吧!我的个子在同龄中算是高的,有很多人说我有点胖,但我却是个好动的人,喜欢跳来跳去坐不住,爸爸妈妈都说是个淘气又可爱的小家伙。我的爱好是吹笛子,为了让自己吹好点,我特意去上了补习班，补习老师每周给我上一个半小时的课程,我到很乐意就是感觉时间太短了，要靠自己平时多多练习，不过别灰心相信自己行的。 我最大的缺点就是马虎，经常把“ 十” 写成“义”，把“狼”写成“狠”考试前老师叮嘱我们:“做题要细心，不要马虎。”我却把他当成耳边风，考完后妈妈问我:“怎么样?”我满有把握的说：“放心准拿100分。”等试卷发下来,一下子惊呆了,全是错别字,哎，又是粗心惹的祸。 嘘告诉你一个秘密，说出来挺丢人的。一天，老妈烧了红烧肉准备晚饭的时候吃,这种香被我闻到了,我趁老妈不在偷偷的吃了几口，哇塞！真香!越吃越停不下来。晚饭时，老妈看红烧肉没了,问:“我的红烧肉呢？是不是让“馋狗”给叼走了?”我和老爸笑得前俯后仰。

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