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线上线下课程衔接方案

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卖家[上传人]：大米

文档编号：484717893

上传时间：2022-12-09

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线上线下课程衔接方案一、摸清起点1、问卷调查。分主题、分考点设计问卷，统计学生学习情况。2、双向细目表。将线上所学内容进行双向细目表的制定，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况。3、思维导图。可以让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图，在绘制的过程中审视相关知识掌握情况。4、设计考题。二、分类施策1、班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行。2、对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行。3、对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学。4、对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教。5、课后应尽可能地发挥学生小组和同伴互助作用。三、补学加时1、开启补学模式。选择适合自己班情、学情的补学方法。复课后开始学习新课，遇到前面知识点、概念、定理、公式，可以用旧知链接形式进行系统补习。即学新课，用什么，补什么，以新联旧，以新带旧，让补有新收获、学有新提高。2、增加学习时间年级正课晚自习早读 _. A_.1=1 _,1=1冋二、冋t=l亠、冋周五下午第4节，周六上午1-5节，下午6-8节。共9节语数英各 2节，理化生或政史地各1节周五晚自习3节语数英，理化生或政史地，八科老师轮流值守晚自习。（班主任负责统筹周六语文或英语初三周五下午第4节，周六上午1-5节，下午6-8节。共9节语数英各2节，理化各1.5节周五晚自习3节初二周五下午第3、节, 周六上午1-5节，下午6、节。共9节语数英理各2节，机动1节周五晚自习3节初一周五下午第3、节, 周六上午1-5节，下午6、节。共9节语数英各3节周五晚自习3节安排和提醒落实）语数英理化，五科老师轮流值守晚自习。（班主任负责统筹安排和提醒落实）语数英理，四科老师轮流值守晚自习。（班主任负责统筹安排和提醒落实）语数英，三科老师轮流值守晚自习。（班主任负责统筹安排和提醒落实）周六周六周六语文或英语语文或英语语文或英语

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