我的教学反思 (2)
1页我的教学反思小学英语课堂是学生学习英语的主阵地,本人从日常的教学点滴中,总结以下几点反思:一、“玩耍”不能培养学生持久的兴趣,而是靠语言知识的累积。小学英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。二、英语应用能力需要相应的词汇量。而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词记忆的困难,并成了小学生学英语的困难。三、培养英语兴趣。英语教师的教学重点是放在教学内容,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是,现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明,认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人,一般来说,其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外,在外语学习过程中,由于外界因素的影响,学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况,英语教师作为教学活动的组织者,应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段,英语教师要培养对学生的亲近感。
《我的教学反思 (2)》由会员工****分享,可在线阅读,更多相关《我的教学反思 (2)》请在金锄头文库上搜索。
2022年07月徐州市云龙区公开招聘140名合同制教师历年高频考点试题答案解析
浅谈勾股定理的应用
磁饱和变压器原理和特点
幼儿亲子活动方案简单版(5篇).doc
石英石石材供货协议书样本(五篇).doc
先进事迹材料范文
住房抵押贷款合同
图书馆科研数据管理与服务模式探讨
电气工程师工作总结精选版(四篇).doc
试用期转正个人工作总结参考范文(2篇).doc
喷漆废气处理工程技术规范
千篇一律的意思
桂林显示芯片项目商业计划书(范文参考)
周末影响市场重要资讯回顾
双手从头后向前投掷实心球
保安队长年度工作计划样本(三篇).doc
有关爱情的说说12篇关于爱情的说说短句
云计算试题及答案解析
电感的分类及作用
关于读书的演讲稿锦集八篇
2022-10-15 4页
2023-01-05 9页
2023-11-21 5页
2023-06-07 3页
2023-06-22 5页
2023-02-07 9页
2024-01-24 4页
2023-06-15 5页
2023-07-25 11页
2023-02-12 3页