宁乡县南轩中学文化建设表

1、宁乡县南轩中学校园文化建设安排表位置规定项目备选项目校门校名牌（醒目大气）； 校门外张贴对联，显要位置立建校功德碑。围墙外墙面向人流的地段，设计宣传标语。靠校门地段设计办学理念、校徽；内墙设计彩绘图案、文字，浮雕。教室班牌21付；中小学生守则或中小学生日常行为规范；图书角（每间教室安排一个图书柜）；名人名言牌；流动红旗位置；后墙黑板报；前墙右设置班务栏；前墙中设置班训、国旗；小学教室前左设队角；眼保健操示意图。教室外前墙门处设置班级宣传栏（班务公开，体现班级精神风貌的口号，班级集体照片、任课教师照片等）；教室外墙：广播体操示意图。（规划21间教室）团（队）室室牌；团室内墙壁悬挂下列宣传牌：团旗；团歌；团的基本任务、团员必须履行的基本义务；团员的权利；发展团员的程序；团的纲领；入团誓词；团的性质。队室内墙壁悬挂下列宣传牌：少先队队旗、队徽；入队誓词；少先队目的；少先队性质；少先队队礼、呼号、作风；入队仪式；少先队队名、创立者和领导者；少先队队史。办公室办公室门牌9付；办公室宣传栏（课程表，作息时间表、轮流值日表等）；规章制度牌（包括校长职责、教导主任职责、总务主任职责、任课教师职责、班主

2、任职责等）。体现教师精神风貌的标语、师德六条；名人名言牌。会议室（陈列室）室牌；学校组织机构（包括行政班子、教研组、工会等）和荣誉等方面的展示；学校管理制度牌。名人名言牌或诗词牌；学校荣誉牌；学校所获县以上荣誉按照统一规格复制成铜制荣誉牌。图书室（阅览室）室牌；图书借阅制度牌；管理制度牌；温馨提示标语。名人名言牌。实验室室牌；名人名言牌（或科学家图像）；管理制度牌。室内前墙和室内后墙：体现实验室文化的宣传标语。（共2付）仪器室室牌；管理制度牌。（共3付）多媒体室（电教室）室牌；管理制度牌；室内前墙和后墙：体现现代信息技术文化的宣传标语名人名言牌4付。电脑室室牌；管理制度牌；室内前墙和后墙：体现现代信息技术文化的宣传标语。名人名言牌4付。语音室室牌；管理制度牌；室内前墙和后墙：体现语音室文化的宣传标语。名人名言牌4付。礼 堂室内后墙面和侧墙面设计带背景的标语。电子显示屏；舞台上方中间设计校徽；舞台基座和背景设计彩绘；舞台两侧设计对联。学生 宿舍寝室室牌；学生口杯等生活用品存放角。楼梯间或楼道设计楼层牌、体现寝室文化的温馨提示标语等。值班室室牌、管理制度。（共18间）宿舍外有体现寝室要求的

3、宣传标语或宣传挂图。教师 宿舍门牌35块。墙外或楼道设计对联、标语，名人名言等。餐厅门牌。体现饮食文化的宣传标语或挂图。厕所男女门牌12付。温馨提示标语。运动场设计宣传标语和宣传图案。利用空坪设置乒乓球台6张；综合利用运动场地，设置篮球场2个，羽毛球场1个。绿化 设施栽种花草树木，爱护花草树木的温馨提示标语牌；给树木挂牌。设置花坛、石凳若干、设置鱼池。宣传 橱窗位置合理，设计适当数量的宣传窗（包括校务公开，办学理念，“三风一训”，卫生、安全、法制教育，班级评比等内容。）设计南轩文化走廊、政策法规、规章制度等为主题的宣传橱窗。操坪（广场）升旗台，旗杆等。根据校园操坪（广场）面积大小，配备15个的垃圾桶。设计体现学校特色的雕塑（南轩像）。校园广播系统建立校园广播站。建立室内广播系统。其它垃圾桶：20个温馨提示标语牌30块：包括卫生类、安全类、美化类、普通话类。地图：中国地图、世界地图（行政图），根据学校具体的位置悬挂；可使用仿红木挂图，也可使用瓷砖拼制挂图。名人成长故事宣传牌；国学经典宣传牌；世界重大发明发现宣传牌；中华成语宣传牌；世界名校牌。校园内建筑物依托南轩文化命名。（厕所、餐厅除外

4、）附：办学理念：以人为本，构建和谐校园学校校训：上善若水，厚德育人学校校风：团结、顽强、务实、奉献学校教风：敬业、严谨、细致、开拓学校学风：刻苦、博学、善思、创新附：张拭名言集锦：1. 学莫强于立志，莫进于善思；莫害于自画，莫病于自足，莫罪于自弃。 2. 自博而趋约。 3. 但旁观博取之时，须常存趋约之意，庶不至溺心。 4. 博之杂相似而不同，不可不察。 5. 观书当虚心平气。 6. 如其可取，虽庸人之言，有所不废；如其可疑，虽或传以圣贤之言，亦须更加审择。 7. 力贵乎壮，工夫贵于密。 8.不随秋月天香，冰雪丛中见缕黄。 却得清空惜花地，少许梅影慰孤芳。 南轩木樨诗 宋 张栻 9.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 宋 张栻 10.师道之不可不立也。 11.大抵圣贤之论富民，未有不及于教者也。 12.人之大伦，天之所叙而人性所有也。 13.大学之道，格物致知。 14.专心致志，学之大方。 15.为之则有其序，教之则有其方。 16.学而不能思，则无所发明，罔然而已。 17.学而思则德益崇，思而学则业益广。 18.由近及远，自粗以至精，学之方也。 19.天

5、下之理常存乎至约。 20.学必博而后归于约，多学而识之。 21.圣门实学贵于践履，隐微之际无非真实。 22.始则据其所知而行之，行之力则知愈进，知之深则行愈达。 23.盖致知以达其行，而行精其知。 24.稽之前古，考之当今。 25.朝夕从事而学焉。 26.万物有自然之理，一身有自然之性。 27.学校之事，此为政之所当先也。 28.善政谓立之制度，善教谓陶以风化。 29.学者当以立志为先。 30.大凡天道之精深，圣言之奥妙，德来之进修，行藏之大义，无不探源寻流，而一归于正大光明。 31.于未精当中求精当。 宋 胡宏（张栻之师） 32.问月楼诗抄清 赵贞虚（张南轩故居洗5. 观书当虚心平气。 6. 如其可取，虽庸人之言，有所不废；如其可疑，虽或传以圣贤之言，亦须更加审择。 7. 力贵乎壮，工夫贵于密。 8.不随秋月天香，冰雪丛中见缕黄。 却得清空惜花地，少许梅影慰孤芳。 南轩木樨诗 宋 张栻 9.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 宋 张栻 10.师道之不可不立也。 11.大抵圣贤之论富民，未有不及于教者也。 12.人之大伦，天之所叙而人性所有也。 13.大

6、学之道，格物致知。 14.专心致志，学之大方。 15.为之则有其序，教之则有其方。 16.学而不能思，则无所发明，罔然而已。 17.学而思则德益崇，思而学则业益广。 18.由近及远，自粗以至精，学之方也。 19.天下之理常存乎至约。 20.学必博而后归于约，多学而识之。 21.圣门实学贵于践履，隐微之际无非真实。 22.始则据其所知而行之，行之力则知愈进，知之深则行愈达。 23.盖致知以达其行，而行精其知。 24.稽之前古，考之当今。 25.朝夕从事而学焉。 26.万物有自然之理，一身有自然之性。 27.学校之事，此为政之所当先也。 28.善政谓立之制度，善教谓陶以风化。 29.学者当以立志为先。 30.大凡天道之精深，圣言之奥妙，德来之进修，行藏之大义，无不探源寻流，而一归于正大光明。 31.于未精当中求精当。 宋 胡宏（张栻之师） 32.问月楼诗抄清 赵贞虚（张南轩故居洗墨池诗） 七百年来几废兴，六株丹桂尚风尘。 能留两宋三秋色，分得东南泗水春。 未必官闲才种树，须知香好自为粼。 苦贤已沓空惆怅，曷胜低徊想做人。 33.洗墨池清 邑令 陆箕永 城南一水尚渊渟，犹覆南轩旧草亭。 萍雨

7、细开池面渌，墨销风蘸树头青。 三冬已失靴纹皱，半亩长邀夕照停。 父老犹能谈往事，临流酹酒几人听。 34. 洗墨池清 邑人 赵贞虚 错过先生可奈何，笑侬空自对微波。 希颜著述流传久，故里风光感慨多。 淳漆层层香麝喷，元云片片墨花拖。 高车大马诸豪贵，几度勾留坐绿莎。 35.高天仰北斗，正学崇南轩。 清 杨锐 36.忠臣孝子纲常地，大将真儒父母邦。 清 杨锐 37.紫岩成相业，朱陆并儒宗，五百年名世，无为诵读中。 清 黄尚毅张栻诗文节选送八兄弥旬积雨穗生耳， 冬壑未渠收潦水。围炉情话政尔佳， 乃复归舟行万里。三年百感卧湘城， 风急鹡鴒原上情。岂地他人意独真， 每觉办语温如春。少年锐气凌八区 ， 晚以乐义称乡闾。闻人有急若己如， 天报两子双明珠。小隐卜筑兰溪边， 修篁乔木今参天。是非荣辱不到处， 卷书一榻清昼眠。人言寿骨隐修眉， 庆事鼎鼎供期颐。岂惟宗族托轨范， 政倚晚节增光辉。有弟有弟复何为， 杜门读书人谓痴。入山未遂扫松原， 江头独立送归时。 止酒渊明通达士， 止酒乃成诗。终焉未能忘， 寄意良在兹。勇哉典午君， 覆觞无再期。念彼万乘贵， 艰难有深思。况乃一介士， 而或志可移。祓斋揆前训， 刚制圣所辞。铭心谅无斁， 多言亦奚为。

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