小学《培养良好的学习习惯》的优秀教学设计
该文本为Word版,下载可编辑小学培养良好的学习习惯的优秀教学设计 小学培养良好的学习习惯的优秀教学设计范文 一、教学目标 1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2.结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业 的重要性,培养认真完成课内外作业 的良好习惯。 二、课前准备 1.收集学生在家学习情况的照片。 2.整理学生假期学习习惯调查表。 学习习惯 按时完成作业 坐姿端正 执笔正确 学习用品摆放整齐 3.布置预习本课:看懂图意。 4.积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业 若干。 5.照像机、摄像机。 第一课时 一、游戏导入 1.同学们,今天老师请大家一起造成长塔,谁的高而且稳,谁就是成功者,老师奖一颗成功之星。 小组领取积木开始搭建,相机评议,得出:成长塔基石越多越稳,才可以搭建得更高。 2.同学们,成长塔的基石就是你们的好习惯,好习惯养成了,你才能成为成功者哟。 3.根据家长填写的调查表给自己的成长塔贴基石。 4.好的习惯终生受益,今天老师带来了摄像机,我要将你们的表现摄下来,给大家评议,希望你的好习惯使你的成长塔上的基石多起来,最后就可以获得成功之星啦!今天呀,老师希望大家养成一个好的习惯自主预习、复习。 二、明确自主预习要求及重要性 1.汇报预习本课情况。 知道了三年级预习课文的具体要求是什么? 看懂了哪些图?有什么问题? 2.结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处? 小结:是呀,你们是学习的主人,自觉地预习,你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容,而且能找出自己难以理解的一些问题,还能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,阅读理解能力也提高了,我们的头脑越用越活了。 三、指导课内预习 1.夸夸图上同学。 再次看图,弄懂他们是怎样预习的? 同学们,你们预习时,坐得真端正!读得真认真! 你有不懂的问题轻声问老师,你真是个不懂就问的好孩子。 你们边读边圈圈点点,多专心哪! 你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获1 2.指导预习第一课。 出示预习要求: 读通课文,画出生字新词。 正确流利地朗读课文,了解大意。 再读课文,画出不懂词句,打上?。 教师提示:不懂的词句如何解决? 联系上下文理解。小组交流。质疑。 学生预习,教师行间巡视摄像。 3.评评身边同学。给成长塔贴基石。 四、提出课外预习的要求 过渡:预习课文可以在课内,也可以在课外,瞧,他们是怎样做的?看图。 查工具书。查相关资料。 五、明确复习要求及重要性 1.预习可以提高我们的自学能力,使我们开动脑筋、思考问题,那学过的东西为什么要复习呢? 2.听童第周的故事。 小结:复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢,使我们的能力更强。 每天要复习当天所学内容。一个单元下来,可以复习生字词,再次巩固识记要求背诵的课文等等。 六、总结 评成功之星:通过今天的学习,同学们知道了课前要预习、课后要及时复习,大家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师相信大家能做到。 布置作业 :预习,认真完成作业 ,复习上册所学古诗,收集关于春天的古诗。 第二课时 一、导入 1.汇报预习本课情况,相机提出为什么要认真完成作业 。 2.展示几份优秀学生作业 ,小结导入 。 认真完成作业 既是我们的学习任务,更是一种好习惯,它可以检验我们知识掌握的情况,可以巩固我们所学知识,增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯,你才能成为真正的成功者。 今天我们就来学习培养良好的习惯认真完成作业 。 二、指导渗透如何认真完成作业 1.夸夸图上同学。再次看图(4页、5页) 可以用自己的语言夸,有困难的学着老师的提示语夸。 同学们完成作业 坐姿真端正。 你的学习用品摆放得真整齐。 你的作业 写得真漂亮、整洁。 你的执笔姿势很正确。 (相机过渡书面作业 要认真完成,口头作业 同样要认真完成) 你认真地朗读课文,多投入呀! 你借助课文录音读课文,方法真好! 你们俩剪贴报纸、积累学习材料合作多好1 2.夸夸身边同学。 展示学生在家学习的照片,评议,在成长塔上贴基石激励。 三、激趣操练 1.同学们,你们认真完成作业 这种态度被校少先大队部知道了,大队部也知道我们寻找春天的实践活动,大队委决定三年级的橱窗用来展示我们的作业 呢1 2.小组合作,组长根据组员情况分工。 (老师带来了书法纸、白纸,我们的作业 展主题是:我们的春天,大家可以将你收集的春天的古诗写下来,可以画画、剪纸装饰一下) 3.学生当场操练,教师巡回指导、摄取镜头。 4.评评我自己。从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议。 第 9 页 共 9 页
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小学《培养良好的学习习惯》的优秀教学设计
小学《培养良好的学习习惯》的优秀教学设计范文
一、教学目标
1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。
2.结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业 的重要性,培养认真完成课内外作业 的良好习惯。
二、课前准备
1.收集学生在家学习情况的照片。
2.整理学生假期学习习惯调查表。
学习习惯
按时完成作业
坐姿端正
执笔正确
学习用品摆放整齐
3.布置预习本课:看懂图意。
4.积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业 若干。
5.照像机、摄像机。
第一课时
一、游戏导入
1.同学们,今天老师请大家一起造成长塔,谁的高而且稳,谁就是成功者,老师奖一颗成功之星。
小组领取积木开始搭建,相机评议,得出:成长塔基石越多越稳,才可以搭建得更高。
2.同学们,成长塔的基石就是你们的好习惯,好习惯养成了,你才能成为成功者哟。
3.根据家长填写的调查表给自己的成长塔贴基石。
4.好的习惯终生受益,今天老师带来了摄像机,我要将你们的'表现摄下来,给大家评议,希望你的好习惯使你的成长塔上的基石多起来,最后就可以获得成功之星啦!今天呀,老师希望大家养成一个好的习惯自主预习、复习。
二、明确自主预习要求及重要性
1.汇报预习本课情况。
①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?
②看懂了哪些图?有什么问题?
2.结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?
小结:是呀,你们是学习的主人,自觉地预习,你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容,而且能找出自己难以理解的一些问题,还能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,阅读理解能力也提高了,我们的头脑越用越活了。
三、指导课内预习
1.夸夸图上同学。
再次看图②③④⑤,弄懂他们是怎样预习的?
①同学们,你们预习时,坐得真端正!读得真认真!
②你有不懂的问题轻声问老师,你真是个不懂就问的好孩子。
③你们边读边圈圈点点,多专心哪!
④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获1
2.指导预习第一课。
出示预习要求:
①读通课文,画出生字新词。
②正确流利地朗读课文,了解大意。
③再读课文,画出不懂词句,打上?。
教师提示:不懂的词句如何解决?
①联系上下文理解。②。③小组交流。④质疑。
学生预习,教师行间巡视摄像。
3.评评身边同学。给成长塔贴基石。
四、提出课外预习的要求
过渡:预习课文可以在课内,也可以在课外,瞧,他们是怎样做的?看图⑥。
①查工具书。②查相关资料。
五、明确复习要求及重要性
1.预习可以提高我们的自学能力,使我们开动脑筋、思考问题,那学过的东西为什么要复习呢?
2.听童第周的故事。
小结:①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢,使我们的能力更强。
②每天要复习当天所学内容。一个单元下来,可以复习生字词,再次巩固识记要求背诵的课文等等。
六、总结
评成功之星:通过今天的学习,同学们知道了课前要预习、课后要及时复习,大家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师相信大家能做到。
布置作业 :预习,认真完成作业 ,复习上册所学古诗,收集关于春天的古诗。
第二课时
一、导入
1.汇报预习本课情况,相机提出为什么要认真完成作业 。
2.展示几份优秀学生作业 ,小结导入 。
认真完成作业 既是我们的学习任务,更是一种好习惯,它可以检验我们知识掌握的情况,可以巩固我们所学知识,增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯,你才能成为真正的成功者。
今天我们就来学习培养良好的习惯认真完成作业 。
二、指导渗透如何认真完成作业
1.夸夸图上同学。再次看图(4页、5页)
可以用自己的语言夸,有困难的学着老师的提示语夸。
①同学们完成作业 坐姿真端正。
②你的学习用品摆放得真整齐。
③你的作业 写得真漂亮、整洁。
④你的执笔姿势很正确。
(相机过渡书面作业 要认真完成,口头作业 同样要认真完成)
⑤你认真地朗读课文,多投入呀!
⑥你借助课文录音读课文,方法真好!
⑦你们俩剪贴报纸、积累学习材料合作多好1
2.夸夸身边同学。
展示学生在家学习的照片,评议,在成长塔上贴基石激励。
三、激趣操练
1.同学们,你们认真完成作业 这种态度被校少先大队部知道了,大队部也知道我们寻找春天的实践活动,大队委决定三年级的橱窗用来展示我们的作业 呢1
2.小组合作,组长根据组员情况分工。
(老师带来了书法纸、白纸,我们的作业 展主题是:我们的春天,大家可以将你收集的春天的古诗写下来,可以画画、剪纸装饰一下)
3.学生当场操练,教师巡回指导、摄取镜头。
4.评评我自己。从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议。
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