2023年教师资格之中学教育知识与能力模考模拟试题(紧扣大纲)

20232023 年教师资格之中学教育知识与能力模考模拟试年教师资格之中学教育知识与能力模考模拟试题题(紧扣大纲紧扣大纲)单选题（共单选题（共 9090 题）题）1、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】C 2、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离这是教师职业倦怠的()特征。A.挫折感 B.耗竭感 C.去个性化 D.低个人成就感【答案】C 3、学校文化的缩影是（）A.学生文化 B.教师文化 C.校园文化 D.精神文化【答案】C 4、在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是()A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法【答案】D 5、依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（）时期的特征。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.道德成规前期【答案】B 6、与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（）A.真从众，不从众 B.真从众，权宜从众 C.权宜从众，不从众 D.权宜从众.从众【答案】B 7、自我遵循的原则是()A.快乐原则 B.现实原则 C.道德原则 D.利我原则【答案】B 8、（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.海德【答案】C 9、学校心理辅导的高级目标是()。A.学会调适 B.寻求发展 C.进行诊断 D.进行治疗【答案】B 10、2015 年修订的中华人民共和国教育法中明确规定，我国教育的性质和方向是（）A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务 B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务 C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务 D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】B 11、在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于 A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注结果阶段【答案】B 12、中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培 B.杨贤江 C.陶行知 D.晏阳初【答案】A 13、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()行为改变法。A.代币奖励法 B.行为塑造法 C.系统脱敏法 D.肯定性训练【答案】C 14、人们感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程是()A.感觉 B.知觉 C.再认 D.回忆【答案】C 15、郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了().A.抑郁症 B.焦虑症 C.强迫症 D.恐怖症【答案】C 16、教师期望效应是由（）研究发现的。A.皮格马利翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯【答案】C 17、教师角色态度动态发展的关键因素是（）。A.学生的表现、要求和反馈 B.领导批评 C.家长意见 D.社会舆论【答案】A 18、据论语所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后学记又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强调了()。A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】B 19、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()A.教学目标 B.培养目标 C.教育目的 D.教育方针【答案】C 20、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度【答案】B 21、“做人，做中国人，做现代中国人”是由（）提出来的。A.陶行知 B.梁启超 C.蔡元培 D.陈鹤琴【答案】D 22、教育方针是()的政策性表达。A.教育目标 B.课程目标 C.教育目的 D.学校目标【答案】C 23、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。A.直接性、引导性和简捷性 B.直接性、被动性和简捷性 C.间接性、被动性和简捷性 D.间接性、引导性和简捷性【答案】D 24、学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是()A.认知策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略【答案】D 25、在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论()A.直接经验与间接经验 B.知识与能力 C.分科与综合 D.知识与思想【答案】B 26、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是()A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体 C.教师与学生都是客体 D.教师与学生都是主体【答案】D 27、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。A.自我意识 B.自我认识 C.自我体验 D.自我控制【答案】A 28、（2021 年上半年真题）学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为 A.以学习个体经验为主 B.以学习间接经验为主 C.以学习直接经验为主 D.以学习群体经验为主【答案】B 29、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。A.素质教育 B.终身教育 C.全人教育 D.全纳教育【答案】B 30、基础教育课程改革纲要（试行）规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（?）。A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中一年级至高中【答案】B 31、大学毕业生择业时多种选择的冲突是（）A.双趋冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 D.多重趋避冲突【答案】D 32、下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是()A.编制测验难度大，费时费力 B.研究过程松散、随意，缺乏系统性 C.教育测验通常是间接测量，测量的结果往往是相对的 D.灵活性差，难以揭示变量之间的因果关系【答案】B 33、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？()A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性【答案】C 34、“一个小丑进城胜过一打医生”说明了情绪具有()功能。A.适应 B.信号 C.组织 D.健康【答案】D 35、信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。A.14 B.2040 C.60120 D.7080【答案】B 36、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A.调查法 B.问卷法 C.观察法 D.实验法【答案】C 37、关于道德与品德关系的说法，最全面的是()A.二者相互区别 B.二者相互联系 C.二者相互独立 D.二者密切联系又相互区别【答案】D 38、智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是（）A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础 B.培养训练学生，使其形成基本技能 C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神 D.培育或发展学生的智慧，尤其是智力【答案】D 39、在整个教育系统中，居于中心地位的是()。A.管理 B.德育 C.教学 D.服务【答案】C 40、“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律（）A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】A 41、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）A.康德 B.裴斯秦洛齐 C.洛克 D.夸美纽斯【答案】B 42、从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。A.间接性 B.直接性 C.公开性 D.开放性【答案】A 43、下列关于气质的描述正确的是()A.气质是一种稳定的心理特征 B.人的气质是通过后天因素造成的 C.气质有好坏之分 D.气质能决定一个人未来成就的大小【答案】A 44、小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段【答案】D 45、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。A.具体内容 B.学习过程 C.概括 D.获得策略知识【答案】B 46、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）A.政治学 B.民主主义与教育 C.理想国 D.大教学论【答案】A 47、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】D 48、学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了()的教育原则。A.教学相长 B.综合课程 C.长善救失 D.藏息相辅【答案】C 49、“雪地中难辨兔”是由（）引起的。A.刺激物的强度 B.刺激新奇 C.刺激的对比 D.刺激物的运动变化【答案】C 50、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?()A.学生的家庭类型 B.学生在家庭中的地位 C.学生干部情况 D.课外与校外活动情况【答案】D 51、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）A.政治学 B.民主主义与教育 C.理想国 D.大教学论【答案】A 52、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】A 53、多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。A.布鲁纳 B.赞科夫 C.杜威 D.加德纳【答案】D 54、2012 年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查【答案】D 55、教育学的根本任务是（）A.揭示教育规律 B.深化人们对教育的认识 C.更新人们的教育观念 D.分析教育现象【答案】A 56、心理起源说认为教育起源于（）A.劳动 B.模仿 C.学习 D.本能【答案】B 57、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。A.信任与不信任 B.勤奋感对自卑感的矛盾 C.自我同一性对角色混乱的矛盾 D.自主对羞怯、怀疑的矛盾【答案】C 58、1949 年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）A.实践模式 B.过程模式 C.环境模式 D.目标模式【答案】D 59、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了()是教育的重要因素。A.后天学习训练 B.遗传素质 C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度【答案】D 60、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种方法对其他学生的品德教育来说属于()。A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法【答案】A 61、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A.理论联系实际 B.循序渐进 C.启发性 D.巩固性【答案】D 62、“教学教育过程最优化”理论的创立者是()。A.马卡连柯 B.巴班斯基 C.赞可夫 D.凯洛