小学工作计划7篇(教学工作计划表小学)

小学工作计划7篇(教学工作计划表小学) 　　制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是我编写的小学工作计划7篇，以供借鉴。 小学工作计划1　　一、指导思想 　　本学期，学校继续从“科研兴教、科研兴校”的战略角度动身，发扬“求真务实”精神，本着教科研服务、促进、优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作。本学期，我们将在原有的基础上，继续加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。 　　二、主要目标 　　1、充沛发挥教育科研工作的基础性、先导性和战略性作用，本着“有特色、创品牌、促发展”的宗旨，让教科研“深入教学、深入教师、深入同学”。 营造浓郁科研氛围，形成学校科研特色。 　　2、重视课题研究的常规管理，围绕课题，组织教师开展研究工作，加强教师新课程理念的内化指导，真正解决教学中存在的问题，以课题研究促进课堂教学的提高。 　　3、发挥教科研指导作用，扩大学校教科骨干队伍，进一步关注教师的科研素养的提高，促使更多的教师成为“科研型教师”，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。 　　4、继续进行新的科研课题的实验研究工作，强化课题研究的实施、总结和反思，积极推广我校教育科研优秀效果。做好已结题实验效果的推广和使用工作。 　　5、以校本培训为载体，深入学习新课程理念，转变教学观念，不时提高教师的教学业务水平。 　　三、具体做法 　　（一）营造氛围，加强理论学习与实践的相结合。 　　1、针对新课程改革实验的不时深入和发展，和时推荐学习书刊和相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。 　　2、充沛发挥教研组的引领作用，认真组织、定期开展各种形式的“教科研沙龙”活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、研讨自身素质提高的途径和方法提供条件和机会。（要求：每组每月两次研讨活动：每人每月相互听课两次） 　　3、结合我校教师月考核制度（40岁以下教师每月胜利上传校本研究网2篇文章、博客2篇文章；40岁以上教师手写1篇文章。），落实具体的研究内容、通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不时发生新的认识、新的考虑，从而不时提升理论水平和教学水平。 　　4、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的方法，组织教师听取专家讲座、参与研讨、观摩交流活动，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。 　　（二）抓好课题研究，细化过程管理。 　　1、省级课题——《培养小同学良好学习习惯的途径与方法研究》已进入结题阶段，在前期研究的基础上，本学期除了申请新的课题外，还要进一步加强相关课题的理论学习，有计划、有组织地落实实施，规范过程管理。期初做好课题计划，同时教科室加强课题实施的过程追踪，每月课题组成员进行一次研讨交流活动，了解课题实施的情况，给予适当的指导与协助。 　　2、抓好教研组建设，切实做好各教研组自身申报的子课题（小课题研究）研究，在实施过程中继续以个案跟踪调查研究为主题。要求各教研组的每位成员每月做好个案跟踪调查记录。研究活动在“实”字上下功夫，在“新”字上做文章，踏踏实实开展形式多样、生动活泼的教研活动，使教研活动专题化、系统化。把教学和教研有机地结合起来，充沛发挥教科研的作用，让教师享受教学工作中的乐趣。 　　3、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承当者中开展“五个一”活动，即：①期初各教研组制订一份课题研究阶段计划（内容主要以个案研究为主）。②每月各组长参与一次教科研例会，汇报本组的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，和时记录好实验中的胜利经验与困惑。④每个月围绕承当的课题上交一份有关的教学设计和个案研究报告。⑤期末各教研组上交一份课题阶段性小结。 　　（三）提供有效平台，促进交流。 　　推广以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究优秀文章、教育优秀教案等，并积极发送至“校本研究网”和“个人博客”，或到各级各类报刊上发表，促进科研效果的转化和教育资源的共享。同时认真组织参与各种优秀文章评比，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。 　　四、工作布置 　　九月份： 　　1、学校制定教科研学期工作计划；召开教科研工作会议； 　　2、各教研组长拟定申报的子课题计划； 　　3、教研组召开“教科研沙龙”活动（通过计划安排任务）； 　　4、每位教师完成读书笔记、并在校本研究网和博客上上传文章作业； 　　十月份： 　　1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动。 　　2、教研组上交课题有关的教学设计、记录卡和个案研究跟踪记录本 　　3、学校召开课题组工作会议； 　　4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网和博客上上传文章作业； 　　十一月份： 　　1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动 　　2、教研组上交课题有关的教学设计、记录卡和个案研究跟踪记录本 　　3、学校召开课题组工作会议； 　　4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网和博客上上传文章作业； 　　十二月份： 　　1、教研组召开两次“教科研沙龙”活动 　　2、教研组上交课题有关的教学设计、记录卡和个案研究跟踪记录本 　　3、学校召开课题组工作会议； 　　4、每位教师完成读书笔记，并在校本研究网和博客上上传文章作业； 　　一月份： 　　1、编写教师、同学各类文章获奖、发表情况； 　　3、教科研工作资料整理归档； 　　4、各教研组整理“小课题研究”（个案研究报告）的资料； 　　5、各教研组长上交学期教科研工作总结和“小课题研究”阶段性小结； 　　6、学校教科研工作总结、考核. 小学工作计划2　　一、指导思想 　　围绕区教育局文件精神，坚持以科研为先导，深入贯彻科研兴校理念，秉承“仁爱尚德、博爱乐学、寓爱于教、以爱导行”的办学理念，立足课堂，坚持“小课题大教研”工作思路，发挥教科研的导向作用，以“十二五”课题研究为突破口，创造良好的研究氛围，全面提高教育教学质量。 　　二、工作目标 　　坚持理论联系实际原则，运用科学的思维和方法，潜心研究教育教学领域的新问题，努力探究新课程的有效教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学实效。开展好主题教研活动，抓好组内研讨活动，强化教师科研意识，调动研讨积极性，抓好课题管理和成果转化，重视教学反思的应用价值，通过教科研活动的开展推进我校名师工程的实施进程。 　　三、主要工作任务 　　1、进一步落实组内研讨活动方案。 　　各教研组要充分发挥一线教学的优势，制定可行的研讨课题，定期开展好组内研讨活动。 　　2、做好“十二五”课题的跟踪申报和管理工作。 　　学校将积极做好“十二五”课题的跟踪申报工作，使我校的课题《爱心教育的有效策略研究》争取市级立项。 　　积极深化课堂教学改革。以教师教学方式的转变为重点，继续开展学科主题教研活动，通过开展“小课题、大教研”活动，不仅限于语数学科，在英、音、体、美等学科教学改革上，也要取得实质性的突破。不断更新教师课堂教学观念，深入开展课堂教学的深化研究工作，提高教师对现代课程观、质量观、教学观和评价观的认识；通过开展学科教学策略研究，强化对学科集体备课活动的指导，并以之促进课题研究。 　　3、重视教科研实用性，认真做好研究成果转化工作。 　　全面落实义务教育课程标准，广泛深入课堂，扎实开展课堂教学调研与指导，强化课堂教学目标落实，重视课程资源开发与建设。注重研究成果转化，做好教学经验交流和文章推选工作。 　　4、开展好主题教研等研课活动，优化课堂教学过程，提高课堂教学实效性。 　　以教学活动为载体，聚焦课堂教学，积极开展各科研讨活动，使之成为教学的指南。每学期结合课堂教学实际，召开大型主题教研会；积极开展“每周一节公开课”活动，确保人人上一节公开课；认真开展好40周岁以上教师优质课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等研课活动。 　　5、做好校本课程的开发与实施工作，推进学校办学特色的发展。 　　四、科研工作领导小组： 　　组长：马长松 　　副组长：何金平 　　组员：高小朋、李福寿、熊翠平、彭剑宏 小学工作计划3　　本学期，学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神，切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想，我的具体措施： 　　1、精心设计教案，提高课堂有效性。要想实现减负增效的目的，我个人认为其先决条件就是备课。经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别，而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题，以此为基准来进行备课。这4个问题是：你打算这节课让学生获得什么？你打算多长时间让学生获得？ 　　你打算让学生怎样获得？你怎么知道学生达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求？相信课前经过这样的深思熟虑，在备课时肯定会下很大的功夫，经过精雕细琢的课，还能不好吗？ 　　2、优化作业设计，提高课堂有效性。“减负”，有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担，因为学生的书包中装着各种各样的辅导书，甚至一科有好几本练习册，无形中让学生对学习产生了厌烦心理，所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。我准备从以下几个方面进行改进： 　　（1）精心设计预习作业，让学生在家先自主学习，在课堂上就能做到有的放矢，也节省了课堂时间。 　　（2）加强实践性作业的设计。三年级的学生好奇心重，活泼好动，实践性作业的加入可激发他们的学习主动性。学生在课文学完的基础上，写的话就会更精彩、更丰富。诸如此类的作业比单纯的习题复制更能吸引学生，并获得高效。 　　（3）将评价机制引入作业。可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用，多人监督，无形中提高学生的学习认真性。当然，此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行。 　　3、培养良好的学习习惯，提高课堂有效性。学生学习能力的形成，基于良好学习习惯的培养。因此，在日常的教育教学中，仍然要加强学生的行为习惯的培养，如读书时的坐姿到写字姿势的训练；读课文时指读、目读的指导；听课、说话的不同要求等等。只有有良好学习习惯的保证，课堂上，学生才能扎实地学语文，提高听课效率。 小学工作计划4　　一、复习内容： 　　1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、迅速地进行口算和列竖式计算。 　　2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。 　　3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 　　4、巩固对线段的认识，会量整厘米线段的长度。熟记角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，能熟练、准确的画线段、锐角、钝角和直角。 　　5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。 　　6、巩固对时间的认识。能认读时间，掌握钟表上一大格、一小格表示的时间，会根据时间画出对应的时针、分针，知道1时=60分。 　　7、能全面、有序的解答排列、组合题。 　　二、复习重、难点： 　　重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认识时间，画角，画线段。 　　难点：画直角，观察物体，排列组合。 　　三、时间安排： 　　1、长度单位1课时 　　2、100以内的加减法3课时 　　3、角的初步认识2课时 　　4、表内乘法（一）（二）3课时 　　5、观察物体1课时 　　6、数学广角1课时 　　7、解决问题2课时 　　8、综合复习、查漏补缺5课时 　　9、期末检测2课时 　　四、复习的具体措施： 　　多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七八