小学教学计划(集合15篇)

小学教学计划(集合15篇) 小学教学计划1 　　一、情景分析 　　(一)班级情景分析： 　　在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经到达必须的水准，对学习数学有着必须的兴趣，乐于参加学习活动中去。异常是一些动手操作、需要合作完成的学习资料都比较感兴趣。可是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。仅有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。所以对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本构成的兴趣再接再厉的坚持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算本事、思维本事还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 　　(二)教材分析 　　本学期教材资料包括下头一些资料：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角和数学实践活动等。 　　二、本学期教学的指导思想 　　1、改善笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 　　2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 　　3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和本事的培养。4、供给丰富的现实学习素材，体现知识的构成过程。 　　5、逐步发展学生综合运用知识的本事，注重情感、态度、价值观的培养。 　　三、本学期教学的主要目的要求 　　(一)、知识和技能方面 　　1、认识时光单位秒，初步建立分、秒的时光观念，明白1分=60秒，会进行一些有关时光的简单计算。 　　2、会笔算、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 　　3、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 　　4、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并明白各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 　　5、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;明白周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。 　　6、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，明白1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，明白1吨=1000千克; 　　7、能找出事物简单的排列数和组合数，构成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步构成观察、分析及推理的本事。 　　(二)、数学思考方面 　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 　　2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 　　3、在教师的帮忙下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 　　(三)、解决问题方面 　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 　　2、了解同一问题能够有不一样的解决办法。 　　3、有与同学合作解决问题的经验。 　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 　　(四)、情感与态度方面 　　1、在他人的鼓励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 　　2、在他人的鼓励和帮忙下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　四、教学的重点、难点 　　教学重点：万以内数的加法和减法、多位数乘一位数 　　教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形 　　五、本学期提高教学质量的具体措施 　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当研究学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 　　3、布置一些比较趣味的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 　　六、课时安排： 　　略。小学教学计划2 　　一、指导思想 　　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐持续密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造潜质的培养。 　　二、学情分析 　　本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的理解潜质和音乐表现潜质方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习用心性十分高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，发奋使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 　　三、教学目标 　　（一）感受与鉴赏 　　1。音乐表现要素 　　（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和搞笑，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 　　（2）能听辨不一样类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 　　（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 　　（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 　　2。音乐情绪与情感 　　（1）听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描述。 　　（2）够体验并简述音乐情绪的变化。 　　3。音乐体裁与形式 　　（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 　　（2）聆听不一样体裁和类别的器乐曲，能够透过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 　　（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 　　（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。 　　4。音乐风格与流派 　　（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。 　　（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。 　　（二）表现 　　1。演唱 　　（1）乐于参与各种演唱活动。 　　（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 　　（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 　　（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 　　（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。 　　2。综合性艺术表演 　　(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 　　(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。 　　能够对自己、他人的表演进行简单的评论。 　　3。识读乐谱 　　(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 　　(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 　　能够识读简单乐谱。 　　（三）创造 　　1。探索音响与音乐 　　(1)能够自制简易乐器。 　　(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 　　2。即兴创造 　　(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 　　(2)能够以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。 　　（四）音乐与相关文化 　　1。音乐与社会生活 　　(1)关注日常生活中的音乐。 　　(2)喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。 　　主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。 　　听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 　　2。音乐与姊妹艺术 　　(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。 　　(2)能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。 　　3。音乐与艺术之外的其他学科 　　(1)能够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 　　(2)知道一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。 　　五、教学重点难点 　　1。能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 　　2。能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 　　3。感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 　　4。乐于与他人共同参与音乐活动。 　　六、教学措施 　　1。在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 　　2。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的用心性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜质及创新潜质，用简单的课堂形式让学生喜爱音乐课。 　　3。因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。 　　4。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　5。丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。 　　6。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。小学教学计划3 　　一、指导思想： 　　在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。 　　二、本学期教学总目标和要求： 　　小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求： 　　（一）汉语拼音 　　学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　（二）识字与写字 　　1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。 　　2、认识常用汉字400个，会写100个。 　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 　　4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 　　（三）阅读 　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 　　3、学习借助读物中的图画阅读。 　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 　　（四）口语交际 　　1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 　　2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 　　3、能与别人交谈，态度