关于幼儿教学计划

关于幼儿教学计划 关于幼儿教学计划1 一、幼儿基本情况分析 　 我班现有幼儿 24名，其中有 2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。。 　 二、本学期主要工作要求及实施措施 　 工作要求: 　 1、思想品德教育 　 (1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园; 　 (2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动; 　 (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐; 　 (4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气; 　 (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔; 　 (6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具; 　 (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期); 　 (8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。 　 2、卫生习惯 　 (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手; 　 (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐; 　 (3)教育幼儿不大声叫喊; 　 (4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来; 　 (5)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓 　 3、美育方面 　 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。 　 4、智育方面 　 尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。 　 实施措施: 　 1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 　 2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。 　 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 　 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 　 5、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育 　 6、多开展手指游戏，发展幼儿的灵敏度 　 7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间 　 8、加强与家长的联系，做好每周的家园联系手册 　 9、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下: 　 二月份 　 1、常规训练 　 2、练习幼儿早操 　 3、认真做好各项工作 　 4、开展‘我长大了一岁、主题活动 　 三月份 　 1、植树节爱绿护绿活动 　 2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动 　 3、继续加强常规训练 　 4、开展“可爱的春天”的主题活动 　 四月份 　 1、结合‘清明节’来展开系列活动 　 2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养 　 3 开展/喜欢和你在一起///主题活动 　 五月份 　 1、结合“五一劳动节”开展系列活动 　 2、挑选节目为“六一节”做准备 　 3，继续加强常规培养 　 六月份 　 1、开展庆“六一”汇报表演 　 2、做好学期总结 　 3、公开课的准备工作 关于幼儿教学计划2 一、学期计划 　 特点： 　 也称班级保教工作计划。是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容。 　 包含要素：现状分析、学期目标、具体措施、主要内容等。 　 遵循原则： 　 遵循“分析掌握在前，目标在后”的原则（分析：分析之前幼儿发展状况，班级整体工作情况；掌握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求）。 　 遵循“立足园所、班级实际”的适宜性原则。 　 遵循“年纪组成员、班级成员全员参与、充分沟通”的原则。 　 （一）现状分析 　 把握要点： 　 分析什么：主要分析幼儿上学期发展状况和教育目标的完成情况。 　 怎么分析： 　 （1）先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析； 　 （2）保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾个体。 　 （3）新班级主要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析。 　 （二）学期教育目标： 　 把握要点： 　 怎么制定：考虑每个领域的关键经验、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平确定班级本学期各项工作重点目标。 　 怎么书写：按领域及项目依次进行制订。 　 （三）具体措施 　 把握要点： 　 通过哪些手段、途径、形式实现所列举的教育目标。 　 把握“措施”与“目标”间的不完全对应性和关联性，即一个目标可能需要多种措施去实现，一种措施可能实现多个目标。 　 （四）主要内容 　 把握要点： 　 即与目标和措施相对应的各种具体活动。 　 结合教师对目标的理解、以往的工作经验、现有的参考教材初步选择确定。随时进行调整和添加。 　 二、月计划 　 特点： 　 是学期计划的下位分解计划，主要是总结上月执行情况的基础上提出实现学期目标计划的实际步骤。 　 包括上月情况分析、本月各领域重点目标、 主要活动措施及活动内容等要素。 　 三、周计划 　 特点： 　 一周之内全部教育活动及相关工作的具体方案，是当月工作计划中某些内容的具体化，是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必要条件，也是日教育目标与方案设计的依据。 　 周计划即将月计划分解到各周逐次完成，进一步明确工作要求、内容、措施，是将一般常规工作和重点工作有机结合起来，但要分清轻重缓急及主次，每周有一两项重点工作。 　 应遵循的原则： 　 1。整体把握上：分析先于目标，目标先于内容的原则。 　 2。目标制定上：与月计划、上周计划的关联及整个计划内容的整体关联。 　 3。内容选择上：遵循四性原则。 　 （1）平衡性：注意领域之间的平衡、动静交替的平衡。 　 （2）稳定性：每天要有合理的一日安排，保证每一项活动的时间和质量，减少隐形浪费、等待。 　 （3）灵活性：结合偶发事件和园本课程的需要灵活安排。 　 （4）个体性：注意个别差异、体现因材施教。 　 4。人员参与上：班级成员间充分沟通、参与的原则。 　 （一）上周情况分析 要点把握 　 分析什么：体现针对性——主要针对上周目标达成情况及幼儿发展情况进行分析。 　 怎么分析：要从五个领域进行分析。保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出不足。 　 （二）本周主要目标 要点把握 　 （1）不仅仅指向教育活动 　 （2）目标的表述要适宜忌过于宽泛或过于具体。实际操作中的步骤：对上周情况分析后，先给每个领域、每项工作确定一个方向——筛选活动内容——确定每个领域、每项工作重点目标——表述目标。 关于幼儿教学计划3 一、本园情况: 　 1.大班级部的在队列队形上还存在一些小问题,比如孩子的走路姿势不正确,因此踏步这一方面还是需要加强的。 　 2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。 　 3.课外活动时候,对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。 　 4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。 　 二.解决方案: 　 1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。 　 2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。 　 3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。 　 4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。 　 5.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动,比如:溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。 　 6.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流 　 三、主要工作: 　 五月 　 家园同乐运动会 　 开展具有本园特色的运动项目,具体操作要小组讨论 　 总之,我们会在保证孩子健康发展的前提下,玩出特色、玩出水平,让迈开健康的步子,向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园! 关于幼儿教学计划4 一、幼儿基本情况分析 　 我班现有幼儿 名，其中有 名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我