人教版（部编版）初中语文七年级上册女娲补天 名师教学课件
盘古开盘古开天天 辟地辟地后羿射日后羿射日 女 娲 造 人 陈 伦预习检测作者介绍：作者介绍：袁珂袁珂（1916.7.122001.7.51916.7.122001.7.5）四川新都人。）四川新都人。神话学家，著有神话故事新编一书神话学家，著有神话故事新编一书神话神话是远古时代的人民对其所接触的自然是远古时代的人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能做出科学的解释而现象、社会现象，不能做出科学的解释而通过想象解释的集体口头创作。通过想象解释的集体口头创作。读准字音读准字音女娲（w）澄澈（chn ch）掺和（chn huo）揉团（ru）词语积累词语积累绵延：延续不断。澄澈：清澈透明。莽莽榛榛：草木丛生的样子。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 （1）女娲为什么要造人?（2）女娲是怎样造人的？（3）女娲如何让人类繁衍生息的？感知形象感知形象1、整篇文章传递出什么样的心情？从哪里可以看出？对人类诞生的喜悦感2、你喜欢女娲这个形象吗？说说你对女娲的认识。女娲-神性：神通广大，一天能变七十次 人性：勤劳、聪明、有爱心有创作力我要讲故事：我要讲故事：分享你所知道的神话故事作业：作业：展开合理想象，用读读写写中任意5个词语，编一个小故事。
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盘古开盘古开天天 辟地辟地后羿射日后羿射日 女 娲 造 人 陈 伦预习检测作者介绍：作者介绍：袁珂袁珂（1916.7.122001.7.51916.7.122001.7.5）四川新都人。）四川新都人。神话学家，著有神话故事新编一书神话学家，著有神话故事新编一书神话神话是远古时代的人民对其所接触的自然是远古时代的人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能做出科学的解释而现象、社会现象，不能做出科学的解释而通过想象解释的集体口头创作。通过想象解释的集体口头创作。读准字音读准字音女娲（w）澄澈（chn ch）掺和（chn huo）揉团（ru）词语积累词语积累绵延：延续不断。澄澈：清澈透明。莽莽榛榛：草木丛生的样子。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 （1）女娲为什么要造人?（2）女娲是怎样造人的？（3）女娲如何让人类繁衍生息的？感知形象感知形象1、整篇文章传递出什么样的心情？从哪里可以看出？对人类诞生的喜悦感2、你喜欢女娲这个形象吗？说说你对女娲的认识。女娲-神性：神通广大，一天能变七十次 人性：勤劳、聪明、有爱心有创作力我要讲故事：我要讲故事：分享你所知道的神话故事作业：作业：展开合理想象，用读读写写中任意5个词语，编一个小故事。
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