人教部编版三年级语文上册《习作：我来编童话》名师课件

习作：我来编童话 同学们同学们，你喜欢读童话吗，你喜欢读童话吗？你？你读过哪些童话读过哪些童话故事故事？说一说说一说习作：我来编童话卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭丑小鸭丑小鸭习作：我来编童话小红帽小红帽小红帽小红帽皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装习作：我来编童话木偶奇遇记木偶奇遇记木偶奇遇记木偶奇遇记白雪公主白雪公主白雪公主白雪公主习作：我来编童话语文 三年级 上册 习作：我来编童话习作：我来编童话第一课时第二课时习作：我来编童话 看到看到上面这些词上面这些词语语,你的脑海里浮现出你的脑海里浮现出了怎样的画面了怎样的画面?你想到你想到了什么样的故事了什么样的故事?发挥发挥想象想象,把故事写下来把故事写下来。写作内容写作内容角色角色 时间 地点地点素材参考素材参考第一课时审题指导审题指导习作：我来编童话 结合结合本单元课本单元课文，来看看什么文，来看看什么是童话？有什么是童话？有什么特点？特点？习作指导习作指导习作：我来编童话那那一一定定会会很很好好种子长成了大树种子长成了大树树变成了手推车树变成了手推车年老的车子变成了椅子年老的车子变成了椅子椅子变成了地板椅子变成了地板拟人化拟人化习作：我来编童话在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行青头红头捉迷藏青头红头捉迷藏红头躲在草里被牛吃进肚子红头躲在草里被牛吃进肚子在牛反刍时，青头让牛打喷嚏在牛反刍时，青头让牛打喷嚏红头随着一团草喷出牛嘴红头随着一团草喷出牛嘴知识性知识性习作：我来编童话一一块块奶奶酪酪蚂蚁队长指挥搬运奶酪蚂蚁队长指挥搬运奶酪有小块奶酪掉下来有小块奶酪掉下来蚂蚁队长想偷偷吃掉蚂蚁队长想偷偷吃掉最终它战胜了贪欲，带头遵守纪律最终它战胜了贪欲，带头遵守纪律故事性故事性习作：我来编童话 童童话话，儿儿童童文文学学的的一一种种体体裁裁，通通过过丰丰富富的的想想象象、幻幻想想和和夸夸张张来来编编写适合于儿童欣赏的故事。写适合于儿童欣赏的故事。童童话话具具有有语语言言通通俗俗生生动动，故故事事情节离奇曲折、引人入胜的特点。情节离奇曲折、引人入胜的特点。童童话话常常采采用用拟拟人人的的手手法法，赋赋予予鸟鸟兽兽虫虫鱼鱼花花草草树树木木等等生生命命，使使其其拥拥有人的思想感情。有人的思想感情。按角色分类按角色分类代表作代表作拟人体童话拟人体童话木偶奇遇记木偶奇遇记超人体童话超人体童话巨人的花园巨人的花园常人体童话常人体童话皇帝的新装皇帝的新装知识体童话知识体童话丛林有公主丛林有公主习作：我来编童话 在在童话世界里，任何东西，都可以童话世界里，任何东西，都可以张口张口说话，都说话，都可以像人那样思考问题，真好玩。可以像人那样思考问题，真好玩。童话童话是无拘无束的，可以创造出超越现是无拘无束的，可以创造出超越现实实或现实或现实中根本不存在的形象，我喜欢。中根本不存在的形象，我喜欢。我我觉得童话看似自由，但是它总能给觉得童话看似自由，但是它总能给我我带来知识带来知识、快乐和很深刻的哲理。、快乐和很深刻的哲理。习作：我来编童话写写之前想一想之前想一想:故事里有哪些角色故事里有哪些角色?(可以从上面任选可以从上面任选一个或几个。如果有需要一个或几个。如果有需要,也可以添加也可以添加你喜欢的其他角色你喜欢的其他角色,如如“小公主小公主”“”“月月亮亮”。)事情发生在什么时间事情发生在什么时间?是在哪里发生的是在哪里发生的?他们在那里做什么他们在那里做什么?他们之间发生了什他们之间发生了什么故事么故事?写作要求写作要求习作：我来编童话 大家大家对童话的认对童话的认识很深刻，下面来识很深刻，下面来看看写童话需要什看看写童话需要什么元素吧。么元素吧。习作：我来编童话角色角色人人动物动物植物植物习作：我来编童话时间时间某个时间点某个时间点某个季节某个季节某一天某一天习作：我来编童话地点地点家里家里社会社会自然界自然界习作：我来编童话 下下面面根根据据你你的的理理解解，从从角角色色、时时间间、地地点点各各挑挑选选或或自自创创一一个个词词语语，组组合合起起来来，然然后后连连缀成缀成一句话。一句话。习作：我来编童话角色角色时间时间地点地点国王国王冬天冬天小河边小河边冬天冬天，国王在小河边等冰冻。，国王在小河边等冰冻。连缀成一句话连缀成一句话习作：我来编童话角色角色时间时间地点地点啄木鸟啄木鸟星期天星期天厨房厨房星期天星期天，啄木鸟在，啄木鸟在厨房偷吃厨房偷吃东西。东西。连缀成一句话连缀成一句话习作：我来编童话角色角色时间时间地点地点玫瑰花玫瑰花黄昏黄昏超市超市黄昏黄昏来了，玫瑰花还在超市来了，玫瑰花还在超市无人买。无人买。连缀成一句话连缀成一句话习作：我来编童话 试试着着再再增增加加一一个个角角色色，让故事内容更丰富。让故事内容更丰富。习作：我来编童话角色角色时间时间地点地点丰富丰富内容内容国王国王 啄木鸟啄木鸟冬天冬天小河边小河边 冬天冬天，国王在小河边等冰，国王在小河边等冰冻冻，啄木鸟，啄木鸟偷走了他的王冠。偷走了他的王冠。习作：我来编童话角色角色时间时间地点地点丰富丰富内容内容啄木鸟啄木鸟 玫瑰花玫瑰花星期天星期天厨房厨房 星期天，啄木鸟在星期天，啄木鸟在厨房厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。要做坏事。习作：我来编童话角色角色时间时间地点地点丰富丰富内容内容玫瑰花玫瑰花 国王国王黄昏黄昏超市超市 黄昏黄昏来了，玫瑰花还在来了，玫瑰花还在超市无人买超市无人买。国。国王来到，将王来到，将玫瑰捧在手里。玫瑰捧在手里。习作：我来编童话 大家大家编写的内容真编写的内容真有趣，如何让它更丰有趣，如何让它更丰富更吸引人呢？富更吸引人呢？一起一起向课文学习。向课文学习。习作：我来编童话在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 青青头和红头在草里捉迷头和红头在草里捉迷藏，红头躲在草丛突然被牛藏，红头躲在草丛突然被牛吃了下去，这该怎么办？吃了下去，这该怎么办？青青头蹦想起什么方法？头蹦想起什么方法？它该如何实施？结果如何？它该如何实施？结果如何？意外意外如何解决如何解决习作：我来编童话 总结总结一下方法：一下方法：要制造一个意外，要制造一个意外，然后再解决然后再解决这个这个意外。意外。习作：我来编童话 星期天星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。玫瑰花劝他不要做坏事。下面下面为我们的故事添加些为我们的故事添加些“意外意外”：星期天星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。啄木鸟玫瑰花劝他不要做坏事。啄木鸟不听不听劝告劝告，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕危在旦夕习作：我来编童话 冬天冬天，国王在小河边等冰冻，啄，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。木鸟偷走了他的王冠。下面为我们的故事添加些下面为我们的故事添加些“意外意外”：冬天冬天，国王在小河边等冰冻，啄，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王，国王回去后，没有人承认他是国王王习作：我来编童话 黄昏黄昏来了，玫瑰花还在超市无人来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。买。国王来到，将玫瑰捧在手里。下面为我们的故事添加些下面为我们的故事添加些“意外意外”：黄昏黄昏来了，玫瑰花还在超市无人来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。这买。国王来到，将玫瑰捧在手里。这时候，玫瑰不小心刺伤了国王时候，玫瑰不小心刺伤了国王习作：我来编童话 大大家家的的想想象象力力真真是是丰丰富富，不不过过想想象象不不要要过过度度，要突显一个中心思想哦！要突显一个中心思想哦！习作：我来编童话 星期天星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。啄木鸟不停劝告，还啄花劝他不要做坏事。啄木鸟不停劝告，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕 冬天冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王后，没有人承认他是国王 黄昏黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。国来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。这时候，玫瑰不王来到，将玫瑰捧在手里。这时候，玫瑰不小心刺伤了国王小心刺伤了国王善良善良诚信诚信宽容宽容习作：我来编童话 有了有了中心，故事情中心，故事情节就好安排了，那么节就好安排了，那么在叙述故事的过程中在叙述故事的过程中我们有什么技巧呢？我们有什么技巧呢？习作：我来编童话这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷他要是偷嘴嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪酪渣，渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！注意啦，全体都有。稍息！立正！向后立正！向后转转！齐步！齐步走！走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”先来看看先来看看一块奶酪一块奶酪的叙述：的叙述：动作动作心理心理语言语言前后对比前后对比 写出写出转变转变通过动作写心理通过动作写心理习作：我来编童话 作者作者细致描写了蚂蚁队长的动作和语细致描写了蚂蚁队长的动作和语言言，并，并通过动作表现了它的心理活动通过动作表现了它的心理活动，最后最后通过具有对比性的结尾通过具有对比性的结尾，写出，写出了队了队长思想的转变，让人肃然起敬。长思想的转变，让人肃然起敬。妙点总结妙点总结习作：我来编童话 下下面面我我们们模模仿仿范范例例为为自己的故事写上自己的故事写上一段一段话。话。习作：我来编童话 冬天冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王没有人承认他是国王 冬天冬天国王站在小河边，焦急地望着流淌的国王站在小河边，焦急地望着流淌的河面，他想：这河流什么时候能结冰啊！我想河面，他想：这河流什么时候能结冰啊！我想像去年那样愉快地滑冰。像去年那样愉快地滑冰。这时他这时他的的心里高兴心里高兴起起来，沉进美好的回忆来，沉进美好的回忆 突然突然，他觉得头上变凉了，他一摸头吓了，他觉得头上变凉了，他一摸头吓了一大跳，因为他的王冠没有了一大跳，因为他的王冠没有了梗梗概概片片段段模模仿仿习作：我来编童话 你你想想好要写的童好要写的童话内容话内容了吗？不要急了吗？不要急于下笔，先好好构思，于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。编写好写作提纲。写作提纲写作提纲习作：我来编童话1 1.你选择的是哪些词语？你选择的是哪些词语？2.2.这些词语可以写成什么故事？这些词语可以写成什么故事？3 3.故事可以体现怎样的主题？故事可以体现怎样的主题？4 4.设置什么设置什么“意外意外”？打算怎么解决这个？打算怎么解决这个“意外意外”。5 5.你打算细致叙述什么内容？你打算细致叙述什么内容？6 6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？习作提纲要求习作提纲要求选用词语，发挥想象，编写童话。选用词语，发挥想象，编写童话。习作：我来编童话开头开头国国王王巡巡山山经过经过结尾结尾见到啄木鸟还在工作见到啄木鸟还在工作与啄木鸟对话与啄木鸟对话国王赞扬啄木鸟国王赞扬啄木鸟国王把啄木鸟定为国鸟国王把啄木鸟定为国鸟冬天国王去景区巡视冬天国王去景区巡视习作：我来编童话开头开头森森林林选选美美大大赛赛经过经过结尾结尾森林选美比赛，很多花参赛森林选美比赛，很多花参赛海棠花让众人赞叹海棠花让众人赞叹玫瑰花更加迷人，获胜玫瑰花更加迷人，获胜王子拿着玫瑰花娶回了公王子拿着