人教部编版二年级语文上册第五单元教学初探

第五单元 单元教学初探 一、单元内容总述。 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“思维方法”这个专题进行安排的。主要由《坐井观天》《寒号鸟》和《我要的是葫芦》3篇课文组成。本单元的故事短小、有趣，教育学生看问题要全面，不要目光短浅，要注意事物之间的联系。 2. 本单元重点： （1） 弄清故事讲述的道理。教学时，引导学生借助课后题，联系生活实际，通过小组合作交流，体会故事讲述的道理。在学习中，弄懂一些道理，学会思考问题的方法。 （2）学习语言表达，感受语言表达的多样性。在学习中感受同样的意思可以用不同的方式表达，可以用感叹句，也可以用陈述句、反问句来表达，只是表达的语气不同，情感不一样。 二、单元教学要点和课时安排。 内容 教学要点 课时 教学建议 12 坐井观天 本课讲述了小鸟和青蛙争论天有多大的问题，重点是读好小鸟和青蛙的对话，体会故事的寓意。 2 1.多元认字。 2.分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 13寒号鸟 14 我要的是葫芦 本课介绍了寒号鸟不听劝告，得过且过，最后冻死的故事，重点是领会故事的寓意。 本文写了一个人种了葫芦，叶子上长了虫子也不管，直到葫芦都落光了的故事。重点是通过对比朗读，体会不同句子的表达语气，弄清故事讲述的道理。 2 2 1.鼓励学生多种方法识字。 2.分角色朗读，联系生活实际，体会故事的寓意。 1.鼓励学生多元认字。 2.通过对比朗读，感受反问句、陈述句、感叹句的表达语气是不同的。 口语交际：商量 本口语交际是以“商量”为交际内容。重点是用商量的语气把自己的想法说清楚。 1 1.使用商量的语气与别人交流。 2.能说清楚自己的想法。 语文园地五 “识字加油站”呈现的是3组由形近字组成的词语，认识9个生字。重点是让学生认识11个字，根据字形特点猜出汉字意思的方法。 “字词句运用”一是带有“言、语”的成语，二是引导学生仿照例句，把意思表达更具体。重点是能积累带“言、语”的词语，猜出词语意思，仿照例句把句子写具体。 “书写提示”主要是按规律写字，重点是指导写好“左短右长”“左长右短”的字。 “日积月累”展示了古诗《江雪》。重点是朗读和背诵古诗。 “我爱阅读”提供了《刻舟求剑》的故事。重点是阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意。 4 “识字加油站”根据词语意思，结合字形特点，选择对应的汉字。 “字词句运用”一是根据字面意思猜测词语意思。二是先弄清例句，再仿照例子写句子。 “书写提示”先观察，再范写，最后描红、临写。 “日积月累”采用多种形式的朗读和背诵。想象画面，借助关键词背诵。 “我爱阅读”借助拼音自主阅读，交流不明白的问题。