人教部编版初三语文下册第六单元名著导读《《简爱》ppt课件

简简 爱爱 Jane Eyre作者介绍作者介绍勃朗特 三姐妹艾米丽勃朗特呼啸山庄安妮勃朗艾格妮丝格雷夏洛蒂勃朗特简爱 Jane Eyre夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特 Charlotte BrontCharlotte Bront 1816年4月21日1855年3月31日19世纪著名英国作家、诗人代表作：简爱勃朗特三姐妹之一简 爱主要故事情节(137页)（1 1）简简爱爱（Jane EyreJane Eyre,1847,1847）（2 2）夏洛蒂的代表作，也是夏洛蒂自传性的作品。）夏洛蒂的代表作，也是夏洛蒂自传性的作品。小说描写孤女简幼时受到舅母的虐待，舅母把她送到寄宿学校，但她不屈服恶劣的环境。小说描写孤女简幼时受到舅母的虐待，舅母把她送到寄宿学校，但她不屈服恶劣的环境。从学校毕业后，到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。主人罗切斯特是个沉默寡言的人，简与罗从学校毕业后，到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。主人罗切斯特是个沉默寡言的人，简与罗切斯特相爱，但在举行婚礼那天，她得知他有一个疯妻子。她不愿做罗切斯特的情妇，悄悄切斯特相爱，但在举行婚礼那天，她得知他有一个疯妻子。她不愿做罗切斯特的情妇，悄悄离开了桑菲尔德庄园。在她面临被冻死饿死的时候，青年牧师圣约翰离开了桑菲尔德庄园。在她面临被冻死饿死的时候，青年牧师圣约翰里弗斯收留了她。她里弗斯收留了她。她谋得一个小学教师的职位，拒绝了里弗斯的求婚。最后她回到桑菲尔德庄园，这里已是一片谋得一个小学教师的职位，拒绝了里弗斯的求婚。最后她回到桑菲尔德庄园，这里已是一片废墟。罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园，自己也被烧死，简和残疾的罗切斯特结了婚。废墟。罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园，自己也被烧死，简和残疾的罗切斯特结了婚。主要情节 （3）不漂亮的女主人公）不漂亮的女主人公 简简爱和传统的女主人公不同，作者有意把她写成一个形貌矮小难看的女子。她曾对妹妹说：爱和传统的女主人公不同，作者有意把她写成一个形貌矮小难看的女子。她曾对妹妹说：“我要塑造一个女主人公给我要塑造一个女主人公给你们看，她像我一样矮小难看，可是她会像你们的任何一个女主人公那样令人感兴趣。你们看，她像我一样矮小难看，可是她会像你们的任何一个女主人公那样令人感兴趣。”（勃朗特姐妹研究）。（勃朗特姐妹研究）。简简爱和传统的女主人公不同，作者有意爱和传统的女主人公不同，作者有意把她写成一个形貌矮小难看的女子。她把她写成一个形貌矮小难看的女子。她曾对妹妹说：曾对妹妹说：“我要塑造一个女主人公我要塑造一个女主人公给你们看，她像我一样矮小难看，可是给你们看，她像我一样矮小难看，可是她会像你们的任何一个女主人公那样令她会像你们的任何一个女主人公那样令人感兴趣。人感兴趣。”（勃朗特姐妹研究勃朗特姐妹研究）。）。（4）简）简爱爱 在寄宿学校的生活在寄宿学校的生活 “我在劳渥德的第一个季度似乎有一个时代那么长。我在劳渥德的第一个季度似乎有一个时代那么长。我们的衣服太我们的衣服太单薄，抵不住严寒，我们没有靴子，雪钻进了我们的鞋子，在鞋里融化了；单薄，抵不住严寒，我们没有靴子，雪钻进了我们的鞋子，在鞋里融化了；我们没戴手套的双手冻麻了，冻疮累累，跟我们的双脚一样。我们没戴手套的双手冻麻了，冻疮累累，跟我们的双脚一样。食物供食物供应不足也是令人苦恼的我们这些正在发育的孩子们的食欲是很强的，可应不足也是令人苦恼的我们这些正在发育的孩子们的食欲是很强的，可是我们的食物几乎不够养活一个虚弱的病人。营养不良造成不良风气，这是我们的食物几乎不够养活一个虚弱的病人。营养不良造成不良风气，这就害苦了年纪小一点的学生，大姑娘们饿坏了，有机会就用哄骗或者是吓就害苦了年纪小一点的学生，大姑娘们饿坏了，有机会就用哄骗或者是吓唬，要小姑娘把自己的口粮拿出来。有好几次，我在吃点心的时候把那唬，要小姑娘把自己的口粮拿出来。有好几次，我在吃点心的时候把那一小口珍贵的黑面包分给两个向我要的人，还把我那杯咖啡分一半给第三一小口珍贵的黑面包分给两个向我要的人，还把我那杯咖啡分一半给第三者，然后，我咽下剩下的一半，同时也咽下了饿极了而偷偷掉下的眼泪。者，然后，我咽下剩下的一半，同时也咽下了饿极了而偷偷掉下的眼泪。”桑恩费尔德庄园的做家庭教师，邂逅男主桑恩费尔德庄园的做家庭教师，邂逅男主人人罗契斯特。罗契斯特。罗契斯特经常举行家宴。在一次家宴上罗契斯特经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。是想试探简对自己的爱情。（5）在桑恩费尔德庄园做家庭教师）在桑恩费尔德庄园做家庭教师 简觉得自己是凡人，要享受人简觉得自己是凡人，要享受人间的爱情，她和圣约翰之间之存在间的爱情，她和圣约翰之间之存在很亲密的友情，而不存在爱情，她很亲密的友情，而不存在爱情，她内心还是想着罗切斯特，她对罗切内心还是想着罗切斯特，她对罗切斯特还充满了热烈的爱情。斯特还充满了热烈的爱情。（6）圣约翰求婚）圣约翰求婚（7）小说的完美结局）小说的完美结局 喜剧结局是上帝的赐予，这个上帝喜剧结局是上帝的赐予，这个上帝就是金钱。因此，公式应该是：美好就是金钱。因此，公式应该是：美好生活生活=尊严尊严+爱爱+金钱，尽管这个公式让金钱，尽管这个公式让作者扫兴。作者扫兴。1、盖茨海德府（里德舅妈家）（1-4）苦难的童年2、洛伍德慈善学校（5-10）艰难的成长3、桑菲尔德庄园（11-27）体验爱情4、沼泽山庄（28-35）别后5、芬丁庄园（36-38）尾声故事情节脉络故事情节脉络请大家用思维导图的形式，把小说的情节简要呈现出来。每个小组合作完成一个思维导图小说分析：人的尊严小说分析：人的尊严 （一）没有钱就没有尊严的观念（一）没有钱就没有尊严的观念 你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没有留给你，你应当去讨饭爸什么也没有留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面的人家的孩，而不该同像我们这样体面的人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你，让你知道翻我书架的好处。滚，站到门边去，离镜子和窗子远点。教训你，让你知道翻我书架的好处。滚，站到门边去，离镜子和窗子远点。（二）平等对话使他们产生爱情（二）平等对话使他们产生爱情“先生，怪我太直率了，请你原先生，怪我太直率了，请你原谅。我本应当说，像容貌这样谅。我本应当说，像容貌这样的问题，不是轻易可以当的问题，不是轻易可以当 场回场回答的；应当说人的审美趣味各答的；应当说人的审美趣味各有不同；应当说漂亮并不重要，有不同；应当说漂亮并不重要，或者诸如此类的话。或者诸如此类的话。”“真的，我得走！真的，我得走！”我有点恼火了，反驳我有点恼火了，反驳说，说，“你难道以为我会留下来，成为你你难道以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？自动机器吗？一架没有感情的机器吗？能让我的一口面包从我嘴里抢走，把我能让我的一口面包从我嘴里抢走，把我的一滴活水从我杯子里泼掉吗？你以为，的一滴活水从我杯子里泼掉吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！有灵魂没有心吗？你想错了！我的我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感 到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的前，是平等的 因为我们是平等的！”(三三)两人第一次爱情表白两人第一次爱情表白（四）婚礼受阻（四）婚礼受阻我观察了自己所抱的希望，昨天还我观察了自己所抱的希望，昨天还是那么繁茂，那么光彩照人，现在却变是那么繁茂，那么光彩照人，现在却变得光秃秃、寒颤颤、铅灰色了得光秃秃、寒颤颤、铅灰色了成了成了永远无法复活的尸体，我审视着我的爱永远无法复活的尸体，我审视着我的爱情，我主人的那种感情情，我主人的那种感情他所造成的他所造成的感情，在我心里打着寒战，像冰冷摇篮感情，在我心里打着寒战，像冰冷摇篮里的一个病孩，病痛已经缠身，却又难里的一个病孩，病痛已经缠身，却又难以回到罗切斯特先生的怀抱以回到罗切斯特先生的怀抱无法从他的胸膛得到温暖。无法从他的胸膛得到温暖。呵，呵，永远也回不到他那儿去了，因为信念已被扼杀永远也回不到他那儿去了，因为信念已被扼杀信任感已被摧毁！对我来说，罗切斯特先生不是信任感已被摧毁！对我来说，罗切斯特先生不是过去的他了，因为他已不像我所想象的那样。我不会把恶行加予他，我不会说他背叛了我，但是真理那种一过去的他了，因为他已不像我所想象的那样。我不会把恶行加予他，我不会说他背叛了我，但是真理那种一尘不染的属性，已与他无缘了，我必须离他而去，这点我看得非常清楚。尘不染的属性，已与他无缘了，我必须离他而去，这点我看得非常清楚。讨论：简讨论：简爱形象分析爱形象分析（一）简（一）简爱是一个什么样的形象爱是一个什么样的形象?一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。从简积极进取的女性。从简爱身上，作者着力表现当爱身上，作者着力表现当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，表今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，表现了自己对人格、情感、生活、判断、选择的坚现了自己对人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。定理想和执着追求。简爱：苦难中追求尊严，幸福中怀有谦卑。（二）妇女出路：经济独立（二）妇女出路：经济独立 夏洛蒂在书信中谈道：夏洛蒂在书信中谈道：“没有财产的姑娘，应当养成这样做的习惯。没有财产的姑娘，应当养成这样做的习惯。”“如果她们如果她们嫁给穷人，那就应该有能够帮助她们的伴侣的可能。嫁给穷人，那就应该有能够帮助她们的伴侣的可能。”“如果所有的父母亲都这样想，如果所有的父母亲都这样想，他们就不会以图谋金钱的婚姻打算来教养女儿了，因而妇女们将不会像现代流行的那他们就不会以图谋金钱的婚姻打算来教养女儿了，因而妇女们将不会像现代流行的那样可怜地降低自己的身价了。样可怜地降低自己的身价了。”（勃朗特姐妹研究勃朗特姐妹研究）（三）（三）家庭女教师家庭女教师 当时妇女求职，谋求解放的道路是很狭窄的，夏洛蒂在她的几部小说中所描写到的当时妇女求职，谋求解放的道路是很狭窄的，夏洛蒂在她的几部小说中所描写到的妇女职业是做家庭女教师。妇女职业是做家庭女教师。其他人物介绍其他人物介绍爱德华爱德华.罗切斯特罗切斯特简爱的丈夫简爱的丈夫白茜白茜盖茨赫德庄园的仆人。盖茨赫德庄园的仆人。里德太太里德太太一家：经常欺负简爱对待简爱并不公平一家：经常欺负简爱对待简爱并不公平海伦海伦.伯恩斯伯恩斯简简爱在洛伍德慈善学校的好友爱在洛伍德慈善学校的好友学校的好友。学校的好友。圣约翰圣约翰.李维斯李维斯简爱的堂兄。（追求简爱简爱的堂兄。（追求简爱,但但理由只是让简理由只是让简爱适合做一位传教士的妻子，成爱适合做一位传教士的妻子，成为他的助手）（后来一个人去印度传教了）为他的助手）（后来一个人去印度传教了）盖茨黑德府贝茜盖茨赫德庄园的仆人，相较之下她对简爱很好，后来嫁给看门人利文，曾