专题13 水循环（精品讲义）-备战2023地理一轮复习全考点精讲练（浙江）（解析版）

学科网（北京）股份有限公司专题专题13水循环水循环一、课程标准深解读一、课程标准深解读【课程标准】【课程标准】运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。【核心素养】【核心素养】综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。谐发展的观念。区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成节约用水的习惯，树立科学的资源观。节约用水的习惯，树立科学的资源观。人地协调观：结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措人地协调观：结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施。施。地理实践力：通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响地理实践力：通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。的辨证唯物观。二、必备知识当堂清二、必备知识当堂清考点考点 1.水循环水循环1、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。2、类型：、类型：3、意义：、意义：（1）联系四大圈层，维持全球水量的动态平衡。）联系四大圈层，维持全球水量的动态平衡。（2）海陆间联系的主要纽带。）海陆间联系的主要纽带。（3）促进地球上物质迁移和能量转换。）促进地球上物质迁移和能量转换。（4）塑造多姿多彩的地表形态。）塑造多姿多彩的地表形态。学科网（北京）股份有限公司考点考点 2.陆地水体间的相互关系陆地水体间的相互关系1、陆地水：、陆地水：（1）概念：分布在陆地的各类水体的总称。）概念：分布在陆地的各类水体的总称。（2）分类：）分类：地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。地下水：是指埋藏于地表以下的水。地下水：是指埋藏于地表以下的水。2、陆地水体间的相互关系：、陆地水体间的相互关系：3、河流的补给类型：、河流的补给类型：4、陆地水体与自然环境的关系：、陆地水体与自然环境的关系：（1）自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布：）自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布：自然环境陆地水体特征学科网（北京）股份有限公司（2）陆地水体对自然环境的影响：）陆地水体对自然环境的影响：河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。（3）陆地水体与人类活动的关系密切：）陆地水体与人类活动的关系密切：提供人类活动所必需的淡水资源；提供人类活动所必需的淡水资源；具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。三、三、关键能力看拓展关键能力看拓展拓展拓展 1.人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响改变地表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗气候湿润地区河网密度大，水量丰富高纬度和高海拔地区多冰川发育地势较低的地区易形成湖泊沼泽断陷凹地可形成较大的湖泊学科网（北京）股份有限公司拓展拓展 2.区分水循环类型的方法区分水循环类型的方法(1)联系的圈层不同。海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。(2)发生领域不同。海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小。拓展拓展 3.影响水循环各环节的因素影响水循环各环节的因素1.影响蒸发的因素：影响蒸发的因素：2.影响水汽输送的因素：风影响水汽输送的因素：风3.影响降水的因素：影响降水的因素：学科网（北京）股份有限公司4.影响地表径流的因素：影响地表径流的因素：5.影响下渗的因素：影响下渗的因素：拓展拓展 4.水循环的相关问题水循环的相关问题(1)分析修水库对河流径流及库区的影响分析修水库对河流径流及库区的影响(2)分析城市内涝的原因分析城市内涝的原因学科网（北京）股份有限公司(3)植被破坏对水循环的影响植被破坏对水循环的影响拓展拓展 5.陆地水体之间的转换陆地水体之间的转换(1)地下水与河流水的相互补给关系：地下水与河流水的相互补给关系：(2)湖泊水与河流水的相互补给关系：(3)湖泊水与地下水的相互补给关系：拓展拓展 6.河流的水文特征河流的水文特征学科网（北京）股份有限公司拓展拓展 7.河流的水系特征河流的水系特征要素描述角度判断依据源头发源地的地形区等高线、河流流向等流域面积大小支流、源头、分水岭流程长短陆域面积(一般岛屿河流流程短);经纬跨度;比例尺支流支流数量、分布及形态取决于地形和降水状况流向自向流地势倾斜方向(水往低处流)水 系形状向心、放射、树枝地形、地势特征拓展拓展 8.河流水文特征和水系特征的影响因素河流水文特征和水系特征的影响因素要素描述角度影响因素水位水位高低及其变化多取决于河流补给类型:以雨水补给为主的河流,水位变化由降水特点决定;以冰川融水补给为主的河流,水位变化由气温变化决定流量流量大小及其变化水源补给的多少和流域面积大小;流经地区的植被涵养、湖泊(水库)调蓄,上游地区水资源利用等汛期长或短流域内的雨季长短(外流河),气温变化导致的积雪、冰川融水时段等含沙量含沙量大小流域内的地形坡度(流速)、降水强度、植被覆盖率、土质等结冰期有或无,长或短最冷月均温0,无结冰期;最冷月均温0,有结冰期凌汛有或无须同时具备两个条件:有结冰期;发生在由低纬流向高纬的河段水能大或小河流流量;落差;峡谷流速快或慢河底坡度、河道弯曲情况、冰情学科网（北京）股份有限公司四、四、高考真题回头看高考真题回头看（2022 年年 1 月月浙江浙江高考真题）高考真题）下图为北美洲局部地区略图。完成下面小题。1与旧金山比，洛杉矶水资源较少的主要原因是（）A气温较高，蒸发量大B山脉阻挡，降水量小C洋流影响，降温减湿D河流短少，径流量小2从区域外调水对洛杉矶的影响有（）A减少城市水分蒸发B减轻城市地质灾害学科网（北京）股份有限公司C提高水资源利用率D增加城市内涝风险【答案】1D2B【解析】1由图可知，与旧金山比，两地纬度相差不大，都受寒流影响，气温相差不大，与题意不符，AC 错误；洛杉矶较旧金山纬度低，受来自太平洋的西风影响时间短，降水较少，B 错误；读图可知，旧金山处于两河交汇处，河流径流量大；洛杉矶所在地河流短少，径流量小，水资源较少，D 正确。故选 D。2由所学知识可知，从区域外调水对城市水分蒸发及水资源利用率影响不大，AC 错误；从区域外调水可以缓解因过度抽取地下水产生的地面沉降问题，减轻城市地质灾害，B 正确；城市内涝是由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象，与从区域外调水关系不大，D 错误。故选 B。【点睛】城市内涝是由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。3（2021 年年 1 月月浙江浙江高考真题）高考真题）阅读材料，完成下列问题。材料：发源于祁连山区的疏勒河，以昌马峡和双塔堡水库为界分上、中、下游。该河中游冲积平原上河床宽而浅，多分汊。受全球变暖影响，近年来该河上游山区径流量增多。下图为疏勒河流域局部图。（1）疏勒河补给类型主要有、和地下水等，该河中下游位于我国三大自然区中的区。（2）简述甲地河道多分汊的主要原因。（3）说出疏勒河上游径流量增多对中下游生态环境的有利影响。【答案】（1）大气降水冰雪（川）融水西北干旱半干旱（2）径流季节变化大；河流含沙量较大；山前地形平坦。（3）缓解水资源紧缺；补充地下水；减缓土地荒漠化；增加生物多样性【解析】本题考查河流的水文特征，考查对知识的运用和调用，难度一般。（1）本题考查河流补给类型和区域差异。疏勒河是发源于祁连山的内流河，水源补给可能是祁连山冰雪融学科网（北京）股份有限公司水、大气降水和地下水。该河中下游为河西走廊，位于西北干旱半干旱区。（2）本题考查河流水文水系特征。结合材料“中游冲积平原上河床宽而浅，多分汊”，可知从地形和河床特征是切入口。该河流水源主要来自高山冰雪融水，流量季节变化大，易造成洪水泛滥；河流含沙量大，泥沙淤积，河床抬升，河水溢出而改道；中游地势低平，水流不畅，易出现洪水。（3）本题考查地理环境整体性。疏勒河中下游为干旱半干旱地区，生态环境可从气候、水源、生物和整个生态环境等角度分析。水量增加可以缓解水资源短缺；增加生物多样性；减缓土地荒漠化速度；增加植被覆盖率，改善区域气候环境等。4（2020 年年 1 月月浙江浙江高考真题）高考真题）阅读材料，完成下列问题。长江与鄱阳湖之间存在径流相互补给的季节变化。下图 1 为西太平洋副热带高压脊季节变化示意图，图 2 为长江与鄱阳湖相互补给频率的年内分布图(频率越高一般表示径流量补给越大)。学科网（北京）股份有限公司（1）鄱阳湖补给长江频率较高的时期，副热带高压脊位于(填甲或乙)位置，分析形成这种径流补给的原因。（2）华北春旱严重的年份，往往副热带高压脊停留在(填甲或乙)位置的时间较长。长江中下游地区出现伏旱时，长江补给鄱阳湖频率较(填高或低)，试从减灾角度提出农业抗旱措施。【答案】（1）乙 鄱阳湖流域以雨水补给为主；鄱阳湖流域降水量较大，时间较长。（2）乙 高 使用节水技术;实行跨区域调水;利用水利设施进行灌溉;种植耐旱作物等。【解析】本题考查我国雨带的移动规律、河湖之间的补给关系及减轻旱灾危害的措施等知识点。注意读图，提取有用信息解题。【详解】（1）据图分析，鄱阳湖补给长江频率较高的时期是 4-6 月份，4-6 月份副高位置大约在北纬 1520，雨带常位于华南。4-6 月份副热带高压脊位于乙位置，鄱阳湖流域进入雨季，鄱阳湖流域以雨水补给为主，此时长江干流没有进入雨季，鄱阳湖流域降水量较大，时间较长，因此是鄱阳湖补给长江。（2）华北春旱出现在春季，华北春季是 3-5 月份，据图 2 分析，此时是鄱阳湖补给长江频率较高的时期，此时往往副热带高压脊停留在乙位置的时间较长。长江中下游地区出现伏旱时，时间一般是 7、8 月份，从图 2 分析，长江补给鄱阳湖频率较高。农业抗旱措施可以从开源和节流两方面着手。可以使用节水技术，如喷灌、滴灌，采取技术措施减少蒸发；实行跨区域调水，增加水源供给量；利用利用的水利设施进行灌溉；因地制宜种植耐旱作物，提高土地利用率等。【点睛】夏初，副高西伸北进到北纬 2025左右（甲位置），雨带也北移到长江中下游地区直至日本南部，形成长达 1 个月之久的梅雨季节。五、五、典型例题随堂练典型例题随堂练勒拿河源于西伯利亚中南部的贝加尔山脉，汇入北冰洋。流域内森林覆盖率较高，多年冻土广布。流域内仅有一座大型水库，人类活动的影响相对较小。近年来，流域内径流量增加趋势明显。下图示意勒拿河入海口处某水文站（70.68N，127.