计算机网络技术专业自评总表(杭).doc

１附件2 编号： 江苏省五年制高职专业建设水平评估 专业专业自自评评表表学 校 名 称： 江苏省无锡立信职教中心校 专 业 名 称： 计算机网络技术 负责人姓 名： 刘 永 忠 联 系 电 话： 0510-85061972-3038 电 子 邮 箱 bhlyz@ 江苏省教育评估院制表 二〇一〇年 五 月 日２填填 写写 说说 明明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据二、页面规格统一为 A4 纸双面打印，内容一般用 5 号宋体；电子文本一律用 word 文件制作三、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表和“江苏省职业学校信息管理系统”的统计口径执行四、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；五、填表时，请注意表格下方的“注” ，按要求填写六、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章七、封面“编号”由省教育评估院统一编号３目目 录录一、专业基本情况表·······························（ 页 ）二、专业自评报告··································（ 页 ）三、分项自我评价··································（ 页 ）（一）专业建设目标与思路························（ 页 ）（二）基础能力建设·······························（ 页 ）(三) 课程改革与教学管理························（ 页 ）（四）质量与效益·································（ 页 ）（五）特色或创新项目····························（ 页 ）四、主要量化指标达成情况······················（ 页 ）４五、其他有关内容·································（ 页 ）（一）课程开设情况·······························（ 页 ）（二）主要实验、实训项目情况···················（ 页 ）(三) 专任专业教师情况··························（ 页 ）（四）主要校企合作情况··························（ 页 ）一、专业基本情况表（本表信息截止时间：2009年12月31日）专业在校学生数 专业（含专业方向）总数一年级二年级三年级四年级五年级计算机网络技术2308147463428合计另：中职学生数 157 人；其他类型学历教育人数 0 人。

专业毕业生情况专业连 续办学 年数近三年 累计毕 业生总 数当年度毕 业生人数当年度 毕业生 就业率当年度 毕业生 对口就 业率上年度 毕业生 人数上年度 毕业生 就业率上年度 毕业生 对口就 业率 87373 专业近两年毕业生主要流向 主要就业企业名称就业人数主要就业岗位（工种）名称 立信师生电脑有限公司3程序开发、网络产品销售红豆集团3网络管理员专业近三年社会培训情况 2009年培训人次2008年培训人次2007 年培训人次8548511471专业教学仪器、图书资料情况 专业教学仪器设备总值专业藏书数量专业期刊种类20984221588417专业主要产学研结合科技成果成果名称鉴定部门、级别及时间主 要 成 效本专业教师情况 专任专业教 师总数其中高级职 称人数副教授及以 上人数高校讲师数研究生数双师型教 师数1136（在读）10二、专业自评报告自评报告应主要包括以下及方面的内容：（1）专业概况（沿革与现状） ，区域 内相关行业、企业发展情况及对该专业人才需求情况分析；（2）本专业建设的主要 成果与经验体会；（3）本专业建设中存在的主要问题；（4）整改工作思路及措施 （不超过4000字）(1)(1)专业概况（沿革与现状）专业概况（沿革与现状） ，区域内相关行业、企业发展情况及对该专业人才，区域内相关行业、企业发展情况及对该专业人才 需求情况分析需求情况分析 1 1、沿革与现状、沿革与现状 八十年代初，学校依托无锡地方乡镇经济的蓬勃发展成长起来。

1992年，学校 建立了当时无锡县职业学校的第一个286机房，开设了会计电算化专业；1996年起相 继开设了计算机应用专业、计算机组装与维修专业和办公自动化专业1998年，学 校适时成立董事会，组建专业指导委员会，加强社会调研，密切与企业的关系，并 于1998年尝试与万博信息技术有限公司合作，开展 “订单式”办学模式，培养电子商 务方面的网络人才，由于这批学生都顺利考取了电子商务证书，成为当时抢手人才 随着网络时代的到来，学校在调研的基础上适时进行专业调整，针对学生基础及岗 位需求，在2002年起设置计算机网络技术专业，该专业在“十五”期间（2005年）被评 为省级示范专业，在新一轮专业评审中2008年被评为无锡市示范专业，2009年再次 被评为省级示范专业目前本专业中高职均形成了网站建设与维护和网络组建与维 护两个专门化方向，现有在校生380多名2005年，学校把工艺美术专业并入计算机 系，合并后开设动漫(游戏) 设计与制作专业，使计算机类专业得到拓展，与计算机 网络技术专业形成专业群 学校计算机网络技术专业发展简史如下： 时间专业群专业方向 1992年会计电算化专业1996年-2002年计算机应用专业 计算机组装与维护专业 办公自动化专业2002年后计算机网络技术专业（ 中高职） 计算机应用专业计算机网络技术专业（ 中高职）网络组建与维护方向 网站建设与维护方向2005年至今 动漫设计与制作专业（拓展）2 2、区域内相关行业、企业发展情况及对该专业人才需求情况分析、区域内相关行业、企业发展情况及对该专业人才需求情况分析 A、本专业的发展是以无锡市地方经济发展为依托的。

“十一五”期间，无锡市 按照“以信息化带动工业化，发挥信息优势，努力实现技术的跨越式发展”要求， 确立建设数字化城市为目标，把信息化放在优先的、带动全局的位置并提出要充 分发挥我市国家微电子产业基地优势，建立国家级软件基地，大力开发信息资源， 积极推进政府公务、社区和公共服务的信息化，要求全市100%的大中型企业在网上 发布信息，建立网上多方位沟通和交易的平台2010年无锡结合现有产业基础及未 来产业发展导向，突出“双轮驱动”发展战略，确定在“十二五”重点培育和发展包括传感网产业、软件及服务外包产业等九大新兴产业目前，本市数字化课堂/学 校/社区教育试验进程、信息化小区建设、企业上网工程等建设已进入高速发展阶段， 在网络的日常应用、维护、管理和开发上对中高等技术人才有较大需求 B、同时本区作经济发展的战略是以“一区四园”为核心，发展软件和服务外包、 网络经济、电子商务、网络游戏等新型产业，与本专业发展联系紧密的专业环境是：ⅰ、软件和服务外包人才需求科教产业园是发展软件和服务外包的主阵地， 以建设泛长三角软件和服务外包产业高地为目标，推动产业由中低端向高端、由一 般外包向品牌外包转变；目前正在加快北大软微二期、恒华科技园等项目的建设进 度，创新创业园明年交付使用，年内旭天软件园二期启动建设；江苏基础软件园、 IBM-中国云计算中心等品牌正在发挥优势，软通动力、江苏奕华等企业产业规模国 加速扩大。

无锡（国家）工业设计园和蠡湖科技创业园也是软件和服务外包产业发 展重要区域，正在加快TBK德望科技、神州数码、金碟软件等项目落地，并充分发挥 英特尔-中国并行计算中心的带动作用，快速集聚一批知名软件和服务外包企业这 些企业的发展和运营需要大量的网络应用程序开发技、网络应用游戏程序开发的软 件人才 ⅱ、动漫人才需求我区科教产业园动漫文化以建设“三个中心”为目标，即建设 新媒体动漫及影视动画创意与交易中心、创意人才集聚与培训中心及动漫娱乐的体 验与展示中心，加大对侠客行、九久动画等企业的扶持力度，培育、引进规模企业； 发挥虎8电影融资基金作用，加快启动建设华莱坞电影工业创意园，引进一流影视公 司，制作、发行影视作品，规模化发展急需大批在流水线上工作的手绘动画、影视 动漫、平面创意设计制作的人才 ⅲ、网络经济及通信技术人才需求我区网络经济以科教园为核心，主要是加 快电子商务、网络游戏等新型产业发展，引入规模企业和项目，正在推动建设盛大 之家数字互动娱乐乐园和盛大网络无锡基地同时本区数字化课堂和学校/社区教育 试验进程、信息化小区建设、企业上网工程等建设已进入成熟应用阶段，企事业单 位信息技术普及快，办公自动化程度越来越高，建内部局域网络和进行网站发布已 是普遍现象，在网络应用、维护和管理、电子商务、网络游戏上对中高等网络技术 人才有较大需求 因此伴随着网络的普及，信息资源的共享，社会不仅需要掌握网络基础知识， 具有操作和处理的初级人才，更加需掌握解网络组成、多媒体知识，具备熟练的网 络应用与维护、网站建设与管理等能力的高等级应用人才。

在可预见的未来有较广 阔的就业前景 （（2 2）） 、本专业建设的主要成果与经验体会；、本专业建设的主要成果与经验体会； 1、学校组建了立信职教集团，开展东西联合办学、校企合作办学，充分发挥集 团联盟作用，加强对口交流，做到优势互补，资源共享，共谋发展学校每年召开 由产业界公司领导、大专院校计算机专家等组成的专业指导委员会会议，为学校专 业建设和课程设置提供指导意见，使学校专业教学计划内涵更符合社会需要，课程 开设实用性强，专业模块对应职业岗位明确形成了以就业为导向，逐步完善了理 论教学、实践教学、产学研三位一体的教学模式 2、逐年加大对专业实验实训设备的投资，使专业实验、实训室满足专业教学所 需，并确保设施的先进性，结构合理本专业现有配套多媒体网络教学软件的网络 机房3个，先进的网络实训实验室2个、以及功能齐全的微机组装与维修实验室、综合布线实训实验室等各1个，目前专业设备总值达200多万元 3、专业师资队伍的建设有成效学校建有完善的学科带头人、教学能手、新秀 及青年教师的考核评骋等激励机制，并通过参加省计算机骨干教师培训、出国培训、 下企业锻炼及与企业合作进行项目开发等途径，达到及时更新专业教师知识结构， 提高业务能力，特别是实践能力的目的。

目前这支教师队伍中高级讲师3人，无锡市 教学能手1人，在读研究生6人 “双师型”教师 10人在2005年，计算机教研组被评为 江苏省“青年文明号” 4、积极推行学分制管理，运用购买、自编的教学管理软件，实施教务管理信息 化，提高了管理效率按学分制“宽基础、活模块”教学计划实施教学，整合了课 程，更新了教学内容，编写了网络核心课程校本教材6本，使学生的学习内容紧跟计 算机网络行业的发展、社会的需要 5、积极进行课程改革，重视专业技能教学有成效学校积极依托与NIIT、NIT 等优秀项目的合作，积极探索课程改革新思路在专业课堂教学上引入新观念，先 后在案例式教学、项目式教学、任务驱动式教学等方面进行了尝试，在专业课程教 学中实行过程式考核在专业中进行NIIT课程嵌入式和NIT课程嵌入，现已建立一个 科学、灵活、完善的“一个平台、多个方向”的课程体系结构和“多证结合”的考 核机制，使职业教育与企业需要的无缝接轨有望更早实现专业学生每年参加省、 市技能大赛比赛成绩优秀 6、依托专业优势，服务地方经济效益高学校是国家计算机等级培训考试基地， 已培训考试24000余人次作为江苏省会计电算化培训考试基地，已培训考试15000 余次。

成立印度NIIT职业软件工程认证培训中心和NIT立信培训考试点，是区NTET考 试基地已成为无锡地区计算机网络技术和。