教育专题：光合作用.ppt
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色植物是生态系统中的,者，是因为它能进行,作用，生产,和,生产者,光合,有机物,氧气,绿色植物的光合作用与哪些因素有关呢？,植物的光合作用,探究活动,1,柳树生长之谜,海尔蒙特的实验,2.3kg,90kg,76.7kg,89.,94,kg,种植,五年后,称重,讨论与思考：,海尔蒙特的实验结论是什么？他的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？,增加了,76.7,kg,5,年后，,柳树重量,土壤重量,减少了,60,g,探究活动,2,普利斯特利的实验,假如你是普利斯特利，当时你会得到什么结论,?,想一想,普利斯特利的结论,：,植物可以更新由于燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，使空气变好,探究活动,3,英格豪斯的实验,英格豪斯通过实验证明只有植物的绿色部分在光下才能使空气变好,他还发现,光照下的绿色植物能够释放气体,这种释放气体的能力在夕阳西下是降低,日落后完全停止,.,讨论：,英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是什么？,答：绿色植物光合作用需要光,探究阳光与有机物的关系,探究活动,4,：,萨克斯的实验,B,2,、此实验能否去掉“遮”这一步骤？,1,、在此步骤中，部分,（有、无）光照，部分,光照。
由此可知，此 实验的变量是,有,无,光照,不能，只有通过“有光”与“无光”的对比，才能确定光是否对光合作用有影响1,）为什么要用,酒精,脱色？,（,2,）为什么酒精要隔水加热而不直接加热？,绿,黄白,叶绿素溶于酒精而不溶于水,右图所示的是酒精脱色，问：,（,3,）脱色前叶片呈,色，脱色后叶片呈,色酒精易燃、易挥发，隔水加热比较安全,1,、实验中滴加碘液的目的是,，,应用了,遇,变,的特性2,、染色后，叶片遮光部分呈,色，说明,；叶片未遮光部分呈,颜色，说明,检验叶片中是否有淀粉,淀粉,碘液,蓝色,黄,无淀粉,蓝黑,有淀粉,此实验的结论是什么？,光照是光合作用的条件，,叶片,遮光,部分，,光照，,光合作用，,淀粉，遇碘,有、无、产生、不产生、变蓝、不变色）,叶片,未遮光,部分，,光照，,光合作用，,淀粉，遇碘,无,无,不产生,不变色,有,有,产生,变蓝,淀粉是光合作用的产物A,步骤中，为什么要将天竺葵放在黑暗处一昼夜？,A B C D E F G,分析：,1,、,A,步骤完成后，叶片中,（有、无）淀粉存在，叶片中原有的淀粉全部被运走和消耗2,、在,G,步骤中看到的，未遮光部分的淀粉是在,步骤中产生的。
3,、,如果没有,A,步骤,，遮光部分,（有、没有）,以前存留的淀粉,存在在染色时，遮光部分,（会、不会）呈蓝色无,B,有,会,光合作用的概念？,在自然条件下，绿色植物可以利用,太阳提供的光能,，,在叶绿体中,把,二氧化碳和水,合成淀粉,等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，在这个过程中还,放出氧气,科学家把这个过程叫做光合作用从此句话中，可以知道光合作用的,原料,是,和,，,产物,是,和,，,场所,是,，,条件,是,二氧化碳,水,有机物,氧气,叶绿体,光,公式：,二氧化碳,+,水,有机物,+,氧气,光,叶绿体,光合作用的过程包含两种变化：,一是,物质,变化，即,和,等简单的,转变,成,；,二是,能量,转变，即,能,转变,为储存在,里的,能15,、光合作用的实质？,在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中,把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,，同时,把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里,，在这个过程中还放出氧气科学家把这个过程叫做光合作用二氧化碳,水,无机物,淀粉等复杂的有机物,光,有机物,化学,G F E D,1,、说出下图中,A,、,B,、,E,、,F,、,G,小图的含义。
暗,遮,照,去,热,洗,滴,观,2,、按顺序将每个小图的关键字读,2,遍1,）将植物提前放在黑暗处一昼夜目的是（）,2,）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的,是为了设置,实验这样设置后，该实验中的变量是,3,）为了让绿叶充分进行光合作用，,应将遮好纸片的植物放在,下几个小时4,）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精5,）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，,是为了检验叶片中是否含有（）6,）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为,色耗尽叶片内的淀粉,对照,光,光,叶绿素,淀粉,蓝,讨论与思考：,7,）根据实验观察到的现象，你得出的结论是,绿叶在光下产生淀粉,知识准备：,氧气不溶于水且,具有助燃性,，能使带火星的木条复燃2.,把装置移到光下,3.,将搜集到一定量的气体的试管取出4.,把带火星的木条插进试管,1.,把金鱼藻放在烧杯里，再用漏斗和试管依次反扣,探究活动,4,：,下面是一个关于光合作用的探究实验方案，实验步骤如下：,实验现象是什么？,本,实验能得出什么结论？,1880,年，恩格尔曼的实验,隔绝空气,黑暗，用极细光束照射,完全暴露在光下,水绵和好氧细菌的装片,结论：,氧是由,叶绿体,释放出来的，,叶绿体,是光合作用的场所。
光合作用需要,光照,银,边,天,竺,葵,用,银边天竺葵做实验材料，变量是什么？,用,青菜做实验材料，变量是什么？,结论：绿色植物所有含叶绿体的器官在光下都能进行光合作用其中叶是绿色植物制造有机物的主要器官。
