学术写作板书.doc

第八章 学术论文与毕业论文写作毕业论文，是一种学术论文的教学体裁，是高等学校学生毕业之前在教师指导下必须完成的综合体现学习能力和水平的创造性较强的独立作业一、概述 学习毕业论文的写作，自然首先要学习学术论文的基础知识方法一）论文写作意义学术论文，在研究问题中提出的见解应该是独一无二的，可以说以全人类的既有认知为基点，总的来说在文章中社会作用最大，作用时间也相对来说最为长久在《八面来风：10岁的儿子写论文——《遭遇美国教育》之一》（2003-11-22 14:20:06）一文中，作者高钢写道： 不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学之后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来问他一次借这么多书干什么，他一边看着那些借来的书一边打着计算机，头也不抬地说：“作业 作业？我忍不住凑过去看，儿子打在计算机屏幕上的标题是《中国的昨天和今天》这是一个小学生的作业？这样天大的题目，即便是博士，敢去做吗？于是严声厉色地问儿子这是谁的主意儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。

我一时语噎：真不知道让一个10岁的孩子去运作这样一个连成年人也未必能干的工程，会是一种什么结果偌大一个中国，它的地理和文化，它的历史和现状，一个10岁的孩子能说得清么？我只觉得一个10岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，弄这些大而无当的东西，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了 过了几天，儿子完成了这篇作业没想到，打印出的是一本20多页的小册子从九曲黄河到象形文字，从丝绸之路到五星红旗……热热闹闹我没赞扬，也没评判，因为我自己有点发懵，一是我看到儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目我想，这是我读研究生之后才使用的写作论文的方式，那时，我30岁 不久，儿子的另一个作业又来了这次是《我怎么看人类文化》！如果说上次的作业还有边际可循，那这次真可谓是不着边际了 在美国教育中已经变得无拘无束的儿子，很快就把文章做出来了这次打印出来的是10页，又是自己设计的封面，文章后面又列着那一本一本的参考书 他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化？其实特简单——就是人创造出来让人享受的一切那自信的样子，似乎他发现了别人没能发现的真理后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我布置本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。

没有评价，既未说对，也没说不对问儿子这批语是什么意思，儿子说，老师没为我们骄傲，但是她为我们震惊 …………儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用计算机和缩微胶片系统查找他所需要的各种文字和图像资料了有一天我俩为狮子和豹的觅食习性争论起来，第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这两种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里去寻找答案了 儿子的变化促使我重新去审视美国的小学教育我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是，他们想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋，让孩子知道生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试可喜的是，广东省教育主管部门已经倡导小学生按照科学方法写作论文人生处处都可以用论文来总结提高，这就是古人所说的“立言”美国前国务卿基辛格的博士毕业论文，成为人生及世界政治发展的蓝图。

360行，行行都可以用学术论文来分析研究二）论文写作通病1、课题太大美国小学生写大课题的论文，相反，大学生却常常写小课题的论文西方大学生写作的毕业论文，大多是进行一些调查后的研究报告西方学者甚至对妇女左右胳膊抱孩子的习惯和心脏影响这一“小”课题进行调查统计和研究分析2、论点模糊3、文体不明（动不动就抒情）4、是结构太差5.不善于利用网络资源三）学术论文定义 《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》给学术论文一个明确的定义：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件 （四）学术论文种类按照不同的标准，学术论文有不同的分类从方便学习的角度出发，将学术论文分为以下几类1．专业论文这是各学科领域中专业人员写作的学术论文，要提交给科研有关部门或者发表在专门性刊物上这类论文，又可分为社会科学论文和自然科学论文2．毕业论文3．学位论文1）学士学位论文学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

字数在7,000上下2）硕士学位论文硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力字数在20,000字上下3）博士学位论文博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果字数在50,000字以上五）学术论文特点1．科学性学术论文的科学性，具体表现在行文中科学性进而成为学术性学术性，讲究专业理论知识的系统整体也就是说，论文的总论点，是建立在学科体系以及全部理论素养的基础之上的从未有过的理论发现，为学科发展提供了新的力量2．独创性1）最大的创造是原创，这是个性化、独创性和宏观性都极强的创造，简单地说其创造前所未有2）一般的创造是创新，这是在既有实体上的改造和革新，目的是要见到成效，这也是非常需要的，甚至可以包括模仿3）最简单的创造是新颖，也就是在形式上或者某些次要方面不同于众3．实用性这是学术论文的成效所在二、研究与写作毕业论文的研究过程就是写作过程这个过程可以分为三个阶段一是选题，二是研题，三是表述。

一）毕业论文选题毕业论文的选题，是选择所要研究及写作的课题必须指出，一定要分清课题和主题经常出现的一个问题是，一些学校给学生提供的选题模糊不清，既有大量课题，又有部分论点如“文学要反映现实生活”之类，还把选题误认为是选择标题课题，就是论题，即学术论文的所要分析研究的对象范围，其呈现的语句只能是词组，不能是一个判断句这是因为还没有对课题进行研究和判断而主题，在论文中的称呼是总论点，是毕业生对课题进行研究之后得出的自己的认识判断，表现为句子形式对课题本身的一般要求是，有学术价值有学术价值的课题包括：一是急待解决的课题二是科学新发现、新创造[期末考试]题目思路落叶的启迪（瓜熟、入土、返朴）从学自行车谈起（知识与能力转化）润物细无声（潜移默化）路遥知马力（一生的事业）欲速则不达（写作不是一朝一夕之事）情商与智商写作悖论（不愿动笔实践，却愿意能力提高）从要我写到我要写模式与创新豪华落尽见真淳作诗宁下涪翁拜八股文的破落关于陌生化胸有成竹与胸无成竹要我写与我要写做人与做文（二）课题研究1．基础研究工作一般来说，这时要制订一个总计划计划包括的要点有：选（定）题—限定（初步提炼）论点—搜集、阅读、分析、整理资料—起草并不断修改论文提纲—起草初稿—修改定稿。

注意搜集资料是重点，计划越细越好，工作越具体越好最好列出一个计划时间表在搜集资料这一重点阶段，要充分利用图书馆，善于使用书目、索引，熟练查阅工具书，多向图书管理员之类的专家求教资料选取要注意数量恰当，大约5000字论文需要阅读20天以上资料，记录30000字以上笔记或者卡片资料选取的标准是必要（与课题有关）、确实（最好是第一手，有根据和出处，把事实和推论区别开来，不夹杂个人好恶）、新颖、充分资料选取的方法是，浏览式速读和反复式研读结合2．分析研究思考一是科学逻辑方法（1）归纳和演绎归纳是从多个特殊到一般，演绎是从一般到多个特殊归纳是演绎的基础演绎出来的一般原则又常常是新的归纳的前提2）分析和综合分析，是科学思维的基础，能够深入事物内部，但是易于片面综合，是把分解开来的部分、方面再整理成为一体两者前后相继，相反相成3）抽象和具体抽象，是指从具体事物中被抽取出来的相对独立的各个方面、属性、关系等具体，是客观存在着的或者在认识中反映出来的事物的整体，是具有多方面属性、特点、关系的统一抽象是对具体各部分的单独考察，具有相对的片面性和孤立性这就要在抽象分析的基础上采取由抽象上升到高级的理性的具体认识的方法。

二是创造性思考联想，造成西方所说的“头脑风暴”先发散后收束优选法思考中的高级状态—灵感3．确定总论点和分论点三、表述经过分析研究，毕业论文的写作进入了表述成果阶段毕业论文提纲编写程序毕业论文提纲，可以说是序码和文字所组成的表明论点和资料之间逻辑关系的图表一）写总论点句1．作用总论点（基本论点、中心论点），在全文中起着核心作用2．本质：总论点是通过论文全部内容所表达的对课题的中心观点，具体表现为一个判断句(10个字左右)，是一个有主语（可以省略）、 谓语和宾语的判断句如“写作是一种生命的对应表现”3．区别：任何文章都有主题—在论文中叫总论点在一篇论文中，还有分论点（一般成为层义）、段义（每段的主句，常叫做“观点”）、句义（常叫做“意思”）的区别4．层次：正如灵魂的高低决定着人的水平一样，总论点句的高低也决定着论文水平，也就是说论点句具有层次性5位置：总论点句是核心并贯穿全文，指导全文标题 一般写出总论点句    序论 一般要在段尾写出论点句，或写出与论点句相关的课题    本论 主要采用分析法——分出二三层来，说明论点为什么和怎么样，行文中兼用其论证方法如列举事实的例证法在中间部分的靠后处突出论点句。

    结论 得出或者重申总论点句（可以在字句上变化，或更深入一步）论文不但要围绕着而且要穿插着总论点句来写作，要有一个“提出——强调——重申”论点句的三段式过程二）拟制标题 1．标题类型一般来说，毕业论文标题类型概括为两种 （1）论点标题这是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语这类标题有《……是（动词）……》和《……要……》的模式如《以发表为高校写作教学中心训练方式》、《理想是干部品德的核心》2）课题标题这是论文所研究的内容范围有《论……》或者《……论》模式有的论文标题省去了“论（谈）”字如《非教育试论》、《写作人才简论》、《一个贯穿中国文学史的形象－－天》、《曹靖华<飞花集>“漫”的风格》毕业论文标题还可以从内容上进行分类1）专题式这种论文标题，是对某一学术现象、学术思想或者规律、理论性问题进行系统性思考所拟写成的可以说，这类标题所显示的论文内容比较系统，不大具体，多属于课题标题如《……二题》、《比喻管窥》、《如何理解……》等2）评析式。