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[人教版语文二年级下册第4课小鹿的玫瑰花词语盘点] 人教版二年级语文下册 人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》教学时，可以引导学生深入领会“玫瑰花没有白栽”的原因后，准备组织学生分小组演一演这个故事小编在此整理了人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》词语盘点 【玫瑰】 〖理解〗 落叶灌木，茎干直立，刺很密，叶子互生花多为紫红色，也有白色的，有香气，果实扁圆形是栽培较广的观赏植物 【花骨朵】 〖理解〗 蓓蕾的通称 〖例句〗 炎炎夏日，池中的荷花有的正在怒放，有的则刚冒出花骨朵 【浓密】 〖理解〗 稠密(多指枝叶、烟雾、须发等) 〖搭配〗 枝叶浓密，树林浓密，雾气浓密，头发浓密 〖例句〗 这条大道两旁梧桐树上的浓密枝叶给行人带来了清凉 【惋惜】 〖理解〗 对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜 〖搭配〗 深感惋惜，十分惋惜;感到惋惜，表示惋惜。

〖例句〗 小王因脚伤不能参加800米决赛，大家都为他感到惋惜 【散发】 〖理解〗 发出，分发 〖搭配〗 散发热气，散发光彩;大量散发，陆续散发 〖例句〗 小红刚洗过的头发散发出清香 【近义词】 惋惜──叹息、可惜 浓密──稠密、浓重、茂盛、茂密 散发──分布、分发 高兴──愉快、喜欢 渐渐──逐渐、逐步 【反义词】 浓密──稀疏、稀拉 散发──收集、收拢 美丽──难看 人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》教学建议 一、识字写字 1、利用图画或实物辅助识字让学生仔细观察“玫瑰花”、“黄莺”的图画或实物，认识其中的生字 2、利用汉字的特点识字如： 教表示动作的字“瘸、拐”等，结合具体的生活现象启发了解字义 3、利用汉语拼音帮助识字和正音如： “玫瑰”的“瑰”单字读第一声，在“玫瑰”一词中读轻声;“骨”多音字，在“花骨朵”里读gū;“莺”是后鼻音 4、在组词中识字如： 终—终于、终日、终点、始终。

5、创设情境识字如： 在什么情况下，我们会表示“惋惜”呢?“惋惜”两个字都有竖心旁，是一种怎样的心情呢?读课文中的句子体会：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着 6、写字指导： 本课共有12个要写的字，数量较大指导时不可面面俱到，可引导学生认真观察后联系已有知识，进行迁移式书写指导如，烧—浇，躲—躺，由—抽，射—谢，歌—哥，别—拐，青、争—静，纟、冬—终在学生观察的基础上，可以引导他们结合上学期学过的“游、倒、啊”等字，再次强调这类字的书写要点：三个部件要尽量写得瘦长可以将“身”字与本课的“躺”、“谢”二字一起放大，让学生观察“身”字由“胖”变“瘦”的过程，感悟书写方法 下面几点要提醒学生注意：“微”字中间有一短横，下面的“几”字要变弯钩为提;“骨”字上边中间是横折，下面的“月”字变撇为竖;“渐”字中的“车”下面要变横为提，笔顺为先竖后提 二、朗读感悟 1、学生自读，整体感知围绕课后“泡泡”中“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢”这个问题进行初读感知 2、结合上下文对比朗读感悟下面的句子，说说鹿弟弟这样说的原因。

⑴鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着 ⑵鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽!” 3、展示读自己最喜欢的段落，并说说为什么喜欢如，第三、四自然段读得稍慢，在句中体会“惋惜”的意思，读出遗憾的心情最后两个自然段读出高兴、欣慰的语气，表现小鹿因为给人们带来花香、带来美好生活而感到欣慰的情感 4、分角色小组朗读，进一步讨论“为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢?”体会文章表达的思想内容 5、师生合作朗读表演，教师读叙述语言，选读得好的同学带上“小鹿”、“黄莺”、“微风”等头饰表演读 三、积累运用 1、词语积累： 嫩绿浓密惋惜终于渐渐地静静地 2、完成课后“我会读”的练习： ⑴展示读词语和句子 ⑵仿照例句，进行扩展练习 3、用“我会写”中的字进行组词练习，看谁组得多 四、实践活动 假如小鹿种的是迎春花或者别的花(由教师根据当地情况定花名)，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢?查查有关的资料，再替黄莺和微风写几句台词然后可按自己编的内容，进行分角色对话或表演 人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》课文 春天到了。

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰他常常去松土、浇水玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了 花骨朵渐渐地长大了就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了他只能静静地躺在床上养病一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外呀!门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着 这时，一只黄莺飞来了她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了!看着那些花，我就想唱歌 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味谢谢你们告诉了我 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽!” 猜你感兴趣: 1.二年级语文下册第四课小鹿的玫瑰花课文 2.人教版语文二年级下册第4课小鹿的玫瑰花教案设计 3.语文二年级下册第四课小鹿的玫瑰花教学设计 4.人教版语文二年级下册第4课小鹿的玫瑰花同步习题 5.人教版二年级语文下册第4课小鹿的玫瑰花教学建议 6.二年级语文下册第四课小鹿的玫瑰花教学反思 第 7 页 共 7 页。