主观题答题规范的基本要求是.ppt

n n①分列要点，注重要点间的逻辑性；分列要点，注重要点间的逻辑性；n n②思维全面，但语言要简练；思维全面，但语言要简练；n n③书写工整，卷面整洁；书写工整，卷面整洁；n n④准确应用政治术语；准确应用政治术语；n n⑤理论与材料要有机统一理论与材料要有机统一 一、主观题答题规范的基本要求是：n n有人概括：主观性试题答案组织要求注意有人概括：主观性试题答案组织要求注意有人概括：主观性试题答案组织要求注意有人概括：主观性试题答案组织要求注意““““六个化六个化六个化六个化”””” n n1 1 1 1．解题过程程序化；．解题过程程序化；．解题过程程序化；．解题过程程序化； n n2 2 2 2．答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一．答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一．答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一．答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；理；理；理； n n3 3 3 3．答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精．答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精．答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精．答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；辟术语；辟术语；辟术语； n n4 4 4 4．答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、．答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、．答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、．答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系先后、微观、宏观等逻辑关系先后、微观、宏观等逻辑关系先后、微观、宏观等逻辑关系 n n5 5 5 5．答案编写完整化：各要点要支持原理．答案编写完整化：各要点要支持原理．答案编写完整化：各要点要支持原理．答案编写完整化：各要点要支持原理+ + + +方法论、方法论、方法论、方法论、观点观点观点观点+ + + +材料、基础分材料、基础分材料、基础分材料、基础分+ + + +提高分等三个方面的统一提高分等三个方面的统一提高分等三个方面的统一提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）（内在美）（内在美）（内在美） n n6 6 6 6．字迹书写整洁化（外在美）。

．字迹书写整洁化（外在美）．字迹书写整洁化（外在美）．字迹书写整洁化（外在美）二、考生主观题得高分或失分的因素二、考生主观题得高分或失分的因素与原因：与原因： ：：（一）得高分因素（一）得高分因素：：：：ØØ具有扎实基础知识层意丰富ØØ精于复述教材内容表述完整ØØ善于结合题目意境灵活迁移ØØ掌握科学思维习惯思路清晰ØØ能够较好掌握解题基本方法ØØ呈现良好书写面貌字迹清楚（二）得分偏低的主要表现与原因： n n1.1.知识储备上的问题：基础知识欠缺知识储备上的问题：基础知识欠缺这是最主要的问题，在大多数试卷中这是最主要的问题，在大多数试卷中都有体现；都有体现；n n①①基本概念模糊不清造成判断失误；基本概念模糊不清造成判断失误；n n②②观点理解不透导致不会迁移；观点理解不透导致不会迁移； n n③③知识掌握不全，从而使表述要点失缺；知识掌握不全，从而使表述要点失缺；n n④④人文通识不广致使思维不活人文通识不广致使思维不活 2. 2. 审题上的问题审题上的问题①①命题特点不清，解题定位不准命题特点不清，解题定位不准学生由于基础知识不扎实，对材料读得不仔学生由于基础知识不扎实，对材料读得不仔细，不能从情境材料中提取有效的信息；细，不能从情境材料中提取有效的信息；②②问题要求不明，甚至答非所问；问题要求不明，甚至答非所问；③③知识范围把握不准，堆砌知识点，填充卷知识范围把握不准，堆砌知识点，填充卷面；面；④④材料运用分析不够，或不知所云。

材料运用分析不够，或不知所云n n主观题52分中材料分占15分n n从考生的答题看，有些考生只有理论观点的表述，没有结合材料；有些材料与观点不对应，分析材料没有针对性这些情况不但扣材料分，连理论分也只能给一半答案中理论分7分，材料分5分评分细则补充说明：若没有材料，仅仅答出理论观点，在7分理论分中最多只能给4分；若仅仅罗列材料，没有理论知识，也没有分析，最多给1分 n n主要原因：审题意识不强，审题能力欠缺 政治5道文字题，每道题目的知识范围都有明确要求有些考生审题不到位，张冠李戴，胡答一气3.概括分析和组织答题能力上的问题①思路不宽，抓住一点，不及其余 ②思路不清，不能形成有机联系； ③要点不显，没有结合题中问题分析，观点游离散乱，东拉西扯； ④没有形成稳定观点，点睛缺失；主要原因：基本概括分析能力未到位，答题套路未掌握4.答题形式上的问题n n①①表述不规范，术语不准，口语化表达；（使用表述不规范，术语不准，口语化表达；（使用自己创造的语言、概念及社会流行的俗语只有自己创造的语言、概念及社会流行的俗语只有使用规范的书面用语，才能做到表述规范、准确、使用规范的书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想，交流信科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想，交流信息，形成共识。

息，形成共识n n②②缺乏条理性、逻辑性，颠来倒去，没有要点；缺乏条理性、逻辑性，颠来倒去，没有要点；n n③③错别字多、字迹潦草、卷面不整洁或字迹偏淡错别字多、字迹潦草、卷面不整洁或字迹偏淡n n④④未按要求在规定的答题框内答题：逾框或错位未按要求在规定的答题框内答题：逾框或错位（按规定可不给分）（按规定可不给分）n n⑤⑤字数偏少偏多：（考生答卷字数要适中使阅字数偏少偏多：（考生答卷字数要适中使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在字数控制在50~8050~80字以内，论述性大题的字数在字以内，论述性大题的字数在300300字内，不要下笔千言，不切主题字内，不要下笔千言，不切主题5. 时间安排上的问题n n较多的空白卷有些卷子，前面部分都做得相当较多的空白卷有些卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有的确实不会做，有很大一部分原因是时间不够有的确实不会做，有很大一部分原因是时间不够平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化限时其原因，主要是平常做事没效率，没有强化限时做题的训练。

做题的训练n n今年今年文综最后一题不难，文综最后一题不难，5 5道题中得分率最高，但道题中得分率最高，但有的同学由于时间有的同学由于时间不够，根本来不及做，不够，根本来不及做，所以所以很很可惜 n n要保证主观题的答题时间，留有充足的时间读懂题意，弄清设问方向，梳理答题要点，提高叙述的简洁性，有利于阅卷老师尽快发现采分点这里特别强调要给主观题留足时间去认真审题，组织答案要点n n应捡容易得分的先做应捡容易得分的先做n n““全面的肤浅比片面深刻好得多全面的肤浅比片面深刻好得多”” 三、主观题解题策略三、主观题解题策略（一）如何审好主观题主观题一般由题干和设问两部分组成 1、审设问“费力不讨好费力不讨好”抓住特色和题眼的能力是抓住特色和题眼的能力是可以训练的可以训练的 ② 审清题眼的作用：明确题眼后，要迅速审清题眼的作用：明确题眼后，要迅速对前两个设问要素中涉及的知识体系和方法对前两个设问要素中涉及的知识体系和方法体系加以取舍，把本题明确限定的特色的东体系加以取舍，把本题明确限定的特色的东西西“准确准确”“全面全面”“灵活灵活”地回答出来地回答出来2、审题干、审题干（二）如何做好主观题的答案（二）如何做好主观题的答案 在审清题干和设问三要素的前提下，要做在审清题干和设问三要素的前提下，要做好主观题的答案，关键在于把相关知识和材好主观题的答案，关键在于把相关知识和材料逻辑清晰地组织好。

也就是要体现出考生料逻辑清晰地组织好也就是要体现出考生的语言表达能力的语言表达能力 好的表达能力要求考生用准确、连贯、好的表达能力要求考生用准确、连贯、简明、得体的语言，对命题所涉及的基本概简明、得体的语言，对命题所涉及的基本概念，基本理论的识记、理解以及知识间的内念，基本理论的识记、理解以及知识间的内在联系和分析、综合、评价等思维过程，能在联系和分析、综合、评价等思维过程，能够够 体现类的主观题是近些年高考出现频率很高体现类的主观题是近些年高考出现频率很高的类型是如的类型是如2008年全国年全国I38题（题（3）结合材料，）结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现体现的历史唯的历史唯物物 主义道理主义道理10分）；重庆卷分）；重庆卷39（（8）结合四、）结合四、五、六，概括西藏走特色发展道路所五、六，概括西藏走特色发展道路所体现体现的哲学的哲学道理10分）；宁夏卷分）；宁夏卷39（（2）胡锦涛主席向）胡锦涛主席向国际社会所作的庄严承诺以及提出的建议是如何国际社会所作的庄严承诺以及提出的建议是如何体现体现我国的外交政策的？（我国的外交政策的？（12分）。

分） 2009年天津卷年天津卷13联系材料，说明市政府的上联系材料，说明市政府的上述举措述举措体现体现的哲学道理？（的哲学道理？（12分）；重庆卷分）；重庆卷38（（1）结合材料一，谈谈重庆市推动渝东南地区）结合材料一，谈谈重庆市推动渝东南地区发展的做法发展的做法体现了体现了政治常识的哪些道理？（政治常识的哪些道理？（12分）分）二、原因类主观题二、原因类主观题n n 这类主观题通常考查考生对某一事物和事件存在或发生这类主观题通常考查考生对某一事物和事件存在或发生发展的最常见的必然性、必要性和重要性的认识设问多数发展的最常见的必然性、必要性和重要性的认识设问多数是直接的显性设问是直接的显性设问“ “为什么为什么”“”“依据依据” ”，也有间接的隐性设，也有间接的隐性设问，如问，如“ “有人认为，时代变了，艰苦奋斗已经不是当今时代有人认为，时代变了，艰苦奋斗已经不是当今时代所提倡的精神，应如何看待？所提倡的精神，应如何看待？” ”通常从通常从“ “为什么要为什么要” ”和和“ “为为什么能的角度展开什么能的角度展开n n 这一类的主观题，几乎每年都考。

如，这一类的主观题，几乎每年都考如，20082008年全国卷年全国卷I39I39（（5 5）为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？）为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？（（1010分）；宁夏卷分）；宁夏卷3939（（3 3）分析表）分析表3 3数据，指出我国工业污染数据，指出我国工业污染治理投资来源的变化趋势及导致这种变化趋势的成因？（治理投资来源的变化趋势及导致这种变化趋势的成因？（1212分）n n 20092009年天津卷年天津卷1212运用社会主义市场经济体制的相关知识运用社会主义市场经济体制的相关知识分析我国经济发展基本态势没有发生变化的根本原因分析我国经济发展基本态势没有发生变化的根本原因9 9分）；四川卷分）；四川卷3838（（2 2）结合材料二，运用所学政治常识，分）结合材料二，运用所学政治常识，分析该市市委上述作法的依据析该市市委上述作法的依据1212分）分）解题过程例析解题过程例析解题例析解题例析答案：①中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我国政府是人民的政府2分）----必要性②面对我国农村发展相对落后和人才短缺，大学生就业难的现状，执政党和人民政府有义务和责任，践行科学发展观，积极推动大学生“村官”行动计划。

4分）-----紧迫性、现状③这一行动计划既可以为农村输送更多的人才，促进社会主义新农村建设，又有利于大学毕业生的就业和成长，也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径4分）------重要性、意义反思：反思：n n运用运用《《政治生活政治生活》》知识分析为什么党和政府把知识分析为什么党和政府把““村官村官””工作提到战略高度类似题目平时训练较工作提到战略高度类似题目平时训练较多，考生比较熟悉，但多，考生比较熟悉，但1010分的题目全省的得分率分的题目全省的得分率只有只有3.73.7分，出现自以为得但实际不得分的现象分，出现自以为得但实际不得分的现象这道题的参考答案要求从这道题的参考答案要求从必要性、紧迫性、重要必要性、紧迫性、重要必要性、紧迫性、重要必要性、紧迫性、重要性性性性三个角度作答但大部分考生仅仅从必要性角三个角度作答但大部分考生仅仅从必要性角度，把党的地位、性质、宗旨，政府的性质、职度，把党的地位、性质、宗旨，政府的性质、职能、宗旨、原则都答上去，也只有能、宗旨、原则都答上去，也只有2 2分因为这些分因为这些答案都仅仅是党和政府这样做的必要性答案中答案都仅仅是党和政府这样做的必要性。

答案中紧迫性（现状）紧迫性（现状）4 4分，重要性（意义）分，重要性（意义）4 4分，而把分，而把这两个方面都答上去的考生不多这两个方面都答上去的考生不多 三、措施类三、措施类（（1）为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮价大幅上）为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮价大幅上升，我国政府应采取哪些政策措施？（升，我国政府应采取哪些政策措施？（14分）分）2009年全国卷年全国卷I38（（1）结合材料分析如何运用经济手段）结合材料分析如何运用经济手段推动抗旱工作推动抗旱工作解题技巧：解题技巧：解题例析：四、意义类四、意义类广东卷41题（2）人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响？ 2009年四川卷39题（7）运用所学经济常识，说明四川省打造西部综合交通枢纽的经济意义10分）解题技巧解题技巧解题过程例析解题过程例析五、完成类主观题五、完成类主观题解题过程例析解题过程例析n n(1)(1)坚持从客观实际出发该地区从脱离本地区实际盲目坚持从客观实际出发该地区从脱离本地区实际盲目办工厂，转为根据本地区办工厂，转为根据本地区“ “山场面积大山场面积大” ”的特点发展林果的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观实际的真切了解。

业和养殖业，做到了对自己地区客观实际的真切了解3 3分）分）(2)(2)辨证地认识和把握实际该地区既看到自己的不利条辨证地认识和把握实际该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，作出真正发挥自己优势的正件，又看到自己的有利条件，作出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握；在林果业和确决策，这一过程体现了对实际的全面把握；在林果业和养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，则体现了对变化发展了的实际的正确把握厂的过程，则体现了对变化发展了的实际的正确把握5 5分）分）(3)(3)正确地对待别人的经验该地区对正确地对待别人的经验该地区对“ “无工不富无工不富” ”的经的经验，从简单照搬到坚持具体问题具体分析，因地制宜地作验，从简单照搬到坚持具体问题具体分析，因地制宜地作出正确的决策说明了这一点出正确的决策说明了这一点3 3分）分）(4)(4)正确发挥主观能动性该地区领导认为脱贫不能仅靠正确发挥主观能动性该地区领导认为脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程等，说明了这一点。

加工厂的决策过程等，说明了这一点3 3分）分）六、图表类主观题六、图表类主观题解题例析解题例析。