乒乓球拓展性课程进校园的可行性分析以海城第一小学乒乓球课.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑乒乓球拓展性课程进校园的可行性分析以海城第一小学乒乓球课 乒乓球是我国的国球，是一项群众的体育运动工程，也是一项深受人们热爱的有氧代谢运动乒乓球器材简朴易行、运动效果极佳等特点，是进展学生身心素质的重要活动，也是一项智力与体力并重的运动它不但能强健体魄，消遣身心，而且还能培养学生斟酌、意志、合作、人际关系等才能，是一项分外有利于健康的体育工程在深化学校体育课程改革的背景下，开展乒乓球活动既有利于激发每个学生的学习才能，也能使学生掌管一技之长，具有确定的推广价值随着我国全面推行全民健身运动，乒乓球运动以它特有的运动特点和健身功能，已成为中小学生体育课堂必不成少的内容之一 1 时代的呼叫乒乓球进校园的政策支持 《体育与健康课程标准》（修订版）于2022 年正式公布实施，《标准》明确要求：大力开发学校课程，弥补课程资源缺乏；2022 年3 月，《浙江省深化义务教导课程改革观法》中把课程分为根基性课程和拓展性课程，并要求各级各类学校要大力开发拓展性课程；《浙江省义务教导体育与健康课程指导纲要》把教学内容划分为必学内容、选学内容及限学内容，并激励一线基层体育教师根据学校条件及自己的专业特点，选择、开发一些适合学生需求的教学内容作为限学内容充实到体育课堂中来，拓展学生体育学习空间，丰富体育教学内容。

可见，把乒乓球引入校园，走进课堂，迎合课改要求，顺应了时代的进展 2 学校条件乒乓球进校园的根基 2.1 师资气力 目前海城第一小学有专职乒乓球教师2 名，他们不仅有扎实的专业根本功，有较强的课程开发与管理才能，同时还有猛烈的责任心，能胜任各个年龄孩子对乒乓球学习的需求海城第一小学还有5 名体育教师，对乒乓球训练与教学也有丰富的指导阅历；海城第一小学其他科任教师中，还有多名乒乓球爱爱者，他们也能对学生乒乓球的学习举行有效地指导；此外，海城第一小学还有好多喜欢乒乓球运动并具有一技之长的学生家长，他们也分外情愿为学校做义工基于以上师资条件，能够确保全校24 个班级乒乓球课程的顺遂开展 2.2 场地器材 目前海城第一小学拥有室内乒乓球室2 个，室内乒乓球台40 张，室外乒乓球台20 张，可供两个班级同时举行教学和训练；同时学校配有发球机、捡球机等相应的辅佐教学设施，可确保教学需要 3 工程功能乒乓球进校园的价值取向 3.1 提高快速回响 乒乓球能提高学生的回响力、协调性、柔韧性人在运动时肢体的动作是靠大脑的回响来支配的更加在快速移动中需要对球的位置有个判断，对球飞行的速度有个判断，对跑动中所要完成的动作做出回响，结果打完球还要对这个球的落点做出回响。

整个过程看似简朴，但要完成这个组合动作是要经过大脑连续做出正确的处理才能够完成的，人始终处于动态中，这对人的回响和智力开发是大有好处的例如，在推挡技术教学中最能提高学生的快速回响才能笔者安置学生先练习对墙打，可以离墙稍微远一些（1.5 m），练习判断来球方向及回响才能练过之后，可以组织学生上球台2 对2 推挡练习，要求学生在练习推挡根基上适当地加力，掌管距离与力度的结合乒乓球的推挡根基动作看起来分外简朴，但对身体素质的要求很高，尤其对肢体协调性和柔韧性的要求更高 3.2 促进思维应变 乒乓球是具有确定节奏的运动，可以有效地促进学生左右半脑协调进展，还可以培养学生具有规律性和节奏感，使学生的心理、生理都得到全面的提高对人的机体而言，在运动时把信息反应给大脑，从而通过大脑的积极思维，通过乒乓球的来回往复，能促进大脑思维加快，判断更切实，肢体活动生动有力，而达成心灵手巧的目的同时，乒乓球运动能使人的语言变得明显流畅，从而促进学生的智力、体力、应变才能的协调进展例如，在推挡教学中，笔者先让学生自垫，一人一拍，把球放在球拍上，让学生有意识地垫高30 cm，对学生的机体而言，在运动时把信息反应给大脑，通过乒乓球的来回往复，能促进大脑思维加快，判断更切实，肢体活动生动有力，而达成心灵手巧的目的。

经调查，从四年级抽样选择了男、女各40 个学生，调查结果显示，热爱乒乓球的孩子比不爱运动的孩子思维生动通过班主任对学生平日学习表现的统计察觉，数学学习才能较好的孩子，乒乓球才能普遍不错— 4 —。