黄山奇石教案2200字.docx

    黄山奇石教案2200字    2.黄山奇石备课时间授课时间教学内容：第7---10页教材分析：这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子学情分析：教学目标：(一)知识与能力1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词2.结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力3.朗读课文，并选两段背诵二)过程与方法以读为主，读中悟情看图学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙三)情感态度与价值观通过了解黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情教学重、难点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟教学准备：有关黄山奇石风景的图片自制生字卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时教学过程：一、引题激趣点击课件，欣赏黄山风景）同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。

今天，老师领着大家一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？二、初读课文，画出生字三、小组讨论，学习生字方法：四人一组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习找出最巧妙的识记方法四、汇报学习情况点击课件“学习生字”）指名汇报，汇报后，重点指导以下字形：区：共4画，笔顺规则：先里边后外边滚：右边中间部分是“公”，不是“合”著：与“着”区别状：与“壮”区别形、义五、理解词义1.观察图画、查字典理解词义 2.哪些词义不懂提出来，同学一齐解决六、指导书写略）七、作业1.熟读课文 2.搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字第二课时教学过程：一、出示中国政区图：介绍黄山黄山在我国安徽省南部（指政区图说），是著名的风景区几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首奇松，云海，怪石，温泉这黄山“四绝”名扬天下下面我们就到黄山看一看吧！（点击“ 欣赏”）二、逐段学习1.学习第一自然段1）点击第一自然段段落指名读2）结合刚才的欣赏说说黄山风景怎么样？ 板书：秀丽神奇 怪石有趣（3）能谈谈你对“尤其”的理解吗？（点击“尤其”特别、更加的意思）（4）指导朗读。

你能用喜爱的语气读读这段吗？指几名读2.学习第二自然段1）点击“仙桃石”图：你知道这块奇石叫什么名称，是什么样子的吗？（板书：名称 样子）（2）课文是怎么介绍这块仙桃石的样子的？点击“段落”板书：仙桃石 飞 落）（3）指导朗读你能读出奇石的“奇”的语气来吗？这个同学读得字音标准，你能比他读得更好吗？齐读4）小结学法点击“小结”指板书说，名称 样子）过渡：看完了“仙桃石”，我们继续沿着黄山崎岖的山路往前走3.学习第三自然段1）点击“猴子观海”图： 现在你看到的奇石像什么？叫什么名称（2）点击第三自然段段落：齐读 作者是怎么介绍这块奇石的？（板书：猴子观海 抱 望）（3）理解“翻滚的云海”： 你坐过飞机吗？看见过翻滚的云海吗？你愿意给小朋友介绍一下吗？（4）指导朗读你能读出奇石的“趣”的语气来吗？你能超过他吗？男女生比赛读5）指导背诵：你能背下这一段吗？（指名背诵）4.分两组比賽讨论自学第4节和第5节，分别说出奇石的名称和样子，再试着背诵1）分组自学（2）检查汇报：板书：仙人指路 伸、指金鸡叫天都 伸、啼（3）提问：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？（小组讨论）山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就像是一只美丽的“金鸡”了。

4）指导朗读课间休息：齐唱《幸福歌》过渡：黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都是不是只有这些呢？5.学习第6自然段1）自由读这段2）分学习小组，任选一种奇石展开想象，仿照书上的介绍，说出奇石的名称和样子3）点击图画，请2-3组指派一个代表到台上给小朋友说一说三、小结：今天，同学们跟老师一起欣赏了闻名中外的黄山风景，看到了那里秀丽神奇的景色，尤其是那些奇形怪状的岩石让我们遐想翩翩希望同学们有机会能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、怪石、温泉，感受一下祖国的大好河山四、巩固练习：（点击课件）1.闻名中外的（黄山风景区）在我国安徽省南部那里景色秀丽神奇，（尤其）是那些怪石，有趣极了2.在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（一动不动）地蹲在山头，望着（翻滚）的云海3.那些叫不出名字的（奇形怪状）的岩石，正等你去给它们起名字呢！五、作业：朗读课文，再从课文中选出两段背下来课时练习：板书设计：教学反思：第二篇：2黄山奇石1教案（附图）语文教学案＋   -全文完-。