高中生物二轮复习练习：实验与探究.pdf

实验与探究练习一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求1.下列有关实验的叙述，不正确的是（）A.洋葱外表皮细胞质壁分离后能否复原，与蔗糖溶液浓度及处理时间有关B.探究培养液中酵母菌种群数量变化，初步显微观察后决定样液是否需要稀释C.探究光照强度对植物光合作用强度的影响时，可以通过调节光源与植物之间的距离来调整光照强弱D.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片时，可看到次级精母细胞体积大于初级精母细胞2 .某小组探究了酵母菌和乳酸菌的呼吸方式，实验装置如图所示装置中澳麝香草酚蓝（B T B）溶液的最终颜色依次是酵母菌 BTB溶液葡萄糖溶液 酵母菌 BTB溶液 乳酸菌 BTB溶液葡萄糖溶液 葡萄糖溶液 A.黄色、黄色、蓝色 B.黄色、蓝色、蓝色C.蓝色、黄色、蓝色 D,蓝色、黄色、黄色3.如表是关于酶专一性的实验设计下列叙述正确的是（）A.该实验的自变量是酶的种类，步 骤3可选用新鲜的淀粉酶,也可选用蔗糖酶步骤12345淀粉溶液蔗糖溶液某酶溶液斐林试剂水浴加热后观察现象试管I2 m L2 m L2 m L试管II2 m L2 m L2 m LB.该实验的无关变量有底物的量、酶的用量、温度、p H等C.该实验的因变量也可用底物剩余量表示，可用碘液作为检测试 齐（JD.若“某酶溶液”是新鲜的淀粉酶，则为无砖红色沉淀4.根据如图所示的实验，判断下列分析正确的是（）A.设置的对照组是在胚芽鞘的同一侧不放置琼脂块B.将实验组和对照组分别置于单侧光照射、黑暗条件下C.胚芽鞘B的右侧给予单侧光照，相同时间后倾斜角度比未光照组大D.发生弯曲生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区细胞5.下列为减少实验误差而采取的措施，正确的是（）选项实验内容采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索2,4D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发病率随机选择色盲家系，逐代调查患病情况I)观察植物细胞的质壁分离和复原对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察6.2 0世纪中叶，关于蛋白质和DNA两种物质中，哪一种是遗传物质的问题曾引起生物学界激烈的争论，艾弗里等科学家相继进行了实验，证明了 DNA是遗传物质。

下列有关生物体的遗传物质和相关证明实验的叙述错误的是（）A.艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用了“减法原理”B.艾弗里的肺炎链球菌转化实验能证明RNA不是遗传物质C.35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，噬菌体的蛋白质外壳全出现在上清液中D.32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，在新形成的部分噬菌体中可检测到32P7.下列关于实验的叙述，正确的是（）A.在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开B.美西嫄核移植实验说明美西嫄皮肤颜色由细胞核控制，伞藻嫁接实验直接说明细胞核控制伞帽的形状C.给密闭玻璃容器中的绿色植物同时提供丸和 眩0,检测所产生的氧气中是否含180来探究氧气中氧元素的来源D.在质壁分离及复原实验中，只用低倍显微镜观察而不用高倍显微镜，前后观察三次形成自身前后对照8.黑藻是一种分布广泛、易于取材的理想生物学实验材料，在用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动等实验中都有用到下列说法正确的是（）A.在高倍光学显微镜下，能观察到黑藻叶绿体的双层膜结构B.黑藻是一种单细胞藻类，在制作装片观察叶绿体时不需要切片C.观察黑藻细胞质的流动，可以细胞质基质中线粒体的运动为标志D.用黑藻进行细胞的吸水和失水实验时，叶绿体的存在有利于对实验现象的观察9.下列关于教材基础实验，正确的是（）A.在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体细胞模型表面积和体积之比是无关变量B.观察植物减数分裂不同时期的细胞，可选用已经开放豌豆花的花药作实验材料C.低温诱导植物细胞染色体数目加倍，可将根尖制成临时装片放入冰箱处理D.CuSOi在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用不同二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。

10.下列遗传实验材料的选择与目的相匹配的是（）A.用噬菌体研究生物的遗传物质B.用山柳菊研究孟德尔遗传规律C.用果蝇研究基因与染色体的关系D.用大肠杆菌研究DNA的复制方式H.壮苗先壮根，较大的根冠比是移栽壮秧的一项指标，较大的根冠比有利于移栽后秧苗的扎根和返青油菜素内酯是一种天然的植物留醇类物质，被认定为第六类植物激素科研人员为探究不同浓度的油菜素内酯对水稻秧苗根冠比的影响，在水稻秧苗一叶一心时进行喷施处理，浓度设置及实验结果如图所示下列相关分析正确的是（）A.该实验的自变量是油菜素内酯的浓度，因变量是根冠比B.该实验结果表明油菜素内酯对水稻秧苗根冠比的影响和生长素的作用特点类似C.在0.100.15（mg 0）之间设置更小的浓度梯度可探究油菜素内酯的最适浓度D.油菜素内酯不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种信息12.取一段葱茎纵切，置于清水中，葱茎向外侧弯曲，宛如盛开的花朵（如图所示），将该葱茎置于蔗糖溶液中，葱茎恢复正常关于葱茎向外侧弯曲的解释合理的是（）A.葱茎细胞吸水膨胀，内侧细胞扩张比外侧大B.葱茎细胞吸水膨胀，外侧细胞扩张比内侧大C.内侧生长素含量高，内侧细胞生长比外侧慢D.外侧生长素含量高，外侧细胞生长比内侧快1 3 .生命科学现象通常需要通过实验进行解释和验证，下列有关生物学实验的叙述，正 确 的 是()A.摩尔根在进行果蝇遗传实验的过程中，运用了统计学方法B.显微镜计数菌体的数量时，需要甲紫溶液染色排除死亡个体C.用荧光标记人与鼠细胞膜蛋白质并融合，可证明细胞膜非静态D.设计生态缸时，因需考虑通风换气问题，因此不需要封闭缸体三、非选择题1 4.随着生活水平的提高，糖尿病的发病率逐年上升，发病年龄逐渐年轻化。

胰岛素是治疗糖尿病的主要药物之一，但胰岛素不能口服，长期注射胰岛素又会使患者的用药执行效率大大降低，血糖波动大，并发症提早出现；因此经鼻孔吸入肺部给药的吸入式胰岛素应运而生，但其还存在导致人体患肺癌的风险及价格较高等缺点回答下列问题：(1)胰岛素不能口服，原因是吸入式胰岛素是把胰岛素粉末化或雾化，随吸气由鼻腔经气管到达肺部的，胰岛素是大分子物质，其以 方式进入肺泡上皮细胞，然后进入周围的毛细血管中，经体液运输并作用于全身胰岛素几乎作用于全身细胞，是因为胰岛素能加速靶细胞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因而能降血糖为探究吸入式胰岛素和注射式胰岛素对血糖浓度的影响，某研究小组以生理状况相同的小鼠为实验材料进行实验：将小鼠随机分成两组并注射_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9一组用注射式胰岛素处理，另一组一段时间后检测小鼠血糖浓度的变化，结果如图所示据图分析可知，实验结果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _血糖浓度/(mg 1(L60 120 180 240时间/分钟1 5.妊娠期女性激素水平发生改变，可能引发多种生理变化。

结合所学知识回答下列问题:(1)为研究妊娠期女性易肥胖的原因，研究者用雌激素(E 2)对体外培养的味觉感受器细胞(S T C 1)进行实验处理，并用一定的方法检测了甜味 受 体77位基因的转录水平，结果如图该实验的自变量是 和 o由实验结果可知，雌激素浓 度 为1 0 n M时，o而女性妊 娠 期 雌 激 素 水 平 显 著,导致,从而摄入更多的甜食，容易发生肥胖，从适应角度看对母婴(填“有利”或“不利”)胎盘分泌的某些物质可能会干扰胰岛素的作用，还可能导致妊娠期女性患妊娠期糖尿病若以胎盘提取液和年龄、体重、生理状态相似的雌性狗为实验材料，探究上述结论，请写出实验思路：16.某学校老师为研究顶端优势与根、地的距离之间关系，带领学生进行了课外活动初春时留取四根长势相同的葡萄一年生枝条，在每一个枝条上选取三个茁壮的芽，从离根最远处依次定 为A、B、C o 待所有芽萌发后，测量新枝长度，并记录数据请回答下列问题:顶端优势图 1幼苗图 2顶端优势是指顶端优势体现了生长素的生理作用具有的特点通过实验数据发现甲A芽最长，乙 C 芽最长，丙 B 芽最长，丁各枝一样长，那么 植株的生长状况体现了植物的顶端优势，理由是_O生产生活上，可以用涂抹一定浓度的细胞分裂素去解除作物的顶端优势，细胞分裂素作用是_ O 为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗(如图)为材料进行实 验，该实验的对照组处理为,自变量是o请设计实验验证该结论。

实验思路：_ O预期结果：_答案1.D 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.D 9.D1 0.A C D 1 1.A B D 1 2.A 1 3.A C1 4.(1)胰岛素的化学本质是蛋白质，若口服会被人体内的消化酶 分 解 胞 吞 几乎全身细胞的细胞膜上都具有能识别胰岛素的受体摄取、利用和储存葡萄糖等量的一定浓度的葡萄糖溶液用等量且相同浓度的吸入式胰岛素处理 用吸入式胰岛素处理的小鼠，血糖浓度下降和恢复都较快(合理即可)15.(1)雌激素的浓度处理时间对甜味受体TIE2基因表达的促进作用最显著升高受体基因表达减弱，对甜味的感知能力明显下降有利(2)将实验狗随机均分为两组，分别测量并记录其饱足状态时血糖浓度再向其中一组注射适量胎盘提取液，另外一组注射等量生理盐水，等待适当时间后，再次测量两组实验狗的血糖浓度16.(1)顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象在浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长甲植物激素从形态学上端通过极性运输到形态学下端，即A到 C,导致B、C处生长素浓度较高，从而抑制生长(合理即可)促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成(答出促进细胞分裂即可)(4)施加等量蒸偏水有无细胞分裂素将若干株有顶端优势的生长状况相同的幼苗随机均分为两组，一组喷洒适宜浓度的细胞分裂素，另外一组喷洒等量的蒸馆水，在相同且适宜的环境中培养一段时间，观察是否解除顶端优势(合理即可)喷洒细胞分裂素的一组顶端优势解除。