生物高考备考冲刺复习秘诀.ppt

生物备考 冲刺复习————与同学们与同学们 的交流的交流生物冲刺复习阶段的要求冲刺复习习具体要求目标标力争最大限度地提高分数成绩绩任务务进进一步研磨备备考答案，提高选选答和 供答的正确率（完整、准确）方略回归课归课 本、夯实实基础础知识识； 规规范训练训练 、强化基本技能；保证证不少于冲刺复习总时间习总时间 的1/6（4天 ）v回归课本——夯实基础知识目标——储备答案填空题的答案v概念的名称v概念的肯定例证或 否定例证v专业术语v数字v符号v行为动词填充题的答案v概念的定义v原理的要点v规律（包括法则） 的基本论点v理论的观点v模型的要素v过程或步骤的陈述方略——回归课本⒈阅读章节的前言和小结v前言部分阐明单元课题目标和重点v小结概述了单元知识的关键v前言和小结中蕴含着相关知识的联系⒉复读正文中的三类知识 v描述事实性知识的术语、数字和符号v关注经典实验及其研究的方法v表述概念要素、原理要点、理论观点的 主题词、短语或短句⒊解析单元复习题v用生物事件解答的陈述题v用概念、原理、理论解答的分析说明题v综合运用有关知识的应用题v探究实验、调查研究、作物育种方案的设计 ⒋浏览课本中辅助学习资料v小资料强化单元知识点v图解深化对相关知识的理解v“？”促使你积极思考v“课外读”有利于扩展知识面v“选学”将相关知识深化任务——提高作答质量主攻方向主要呈现现方式科学性慎重纠纠正命题题性知识识的错误错误 ； 关注单单元知识识内容的更新系统统性解析知识识点的层层次性； 揭示相关知识识的内在联联系； 构建相关知识识的网络络结结构图图 纲纲要法 概念图图完整性关注现现代生物科技的热热点； 适当的拓展和引申知识识使用术语术语 或规规 范的陈陈述短句应应用性揭示知识识的应应用范围围； 综综合运用知识识解决问题问题图图解 陈陈述主干知识及重点内容v光合作用和呼吸作用的原理及应用v动物三大营养代谢及共同特征v骨骼肌的能源系统及能量供应v微生物生长规律和代谢方式v减数分裂概念及其应用范围v基因概念与遗传信息的传递和表达v人类的遗传病与遗传育种的程序和方法v体温调节和PH调节v抗体免疫和细胞免疫v人与生物圈重点-1 光合作用过程的能量转换v中心色素(reaction center pigment,P)v电子受体(electron acceptor,A)v电子供体(electron donor,D)v⑴光能→电能v天线色素吸收光能并 传递至中心色素v中心色素吸收光能而 释放高能电子，将光 能转化为电能D.P.AD.P*.A激发光能D.P+.A-D+.P.A-得电子失电子得电子v⑵电能→活跃化学能v高能电子传递至NADP+，形成NADPHv高能电子释放的部分能量用于生成ATv⑶碳同化阶段将活跃化学能→稳定化学能光Ⅱ光ⅠATPADPNADP+NADPHeeH2OH+e H+C3酸C3糖C5糖CO2C6糖光合作用的启示v绿色植物的光合作用，是生物圈中几乎所有生命活 动所需能量、有机物和氧气的最初来源，是生命之 源。

v光合作用利用光能将简单无机物合成复杂有机物并 释放氧气的过程，是光合结构高效运转、各种反应 协调、最清洁的生产过程v光合结构的高效运转和协调配合，启示我们应树立 社会、经济、人口与资源和生态环境协调发展的科 学发展观v光合过程的减量化、能循环、再利用等特征，启示 我们应建设“低投入、高产出、低消耗、少排放、 能循环、可持续“的国民经济、资源节约型、环境 友好型的社会提高光能利用率v⑴光能利用率 =（光合成有机物含能量/单位面积 日照光能量）×100%v⑵提高光能利用率的途径和措施v①合理密植、改变株型、间作套种，以便增大光合 面积v②控制光照条件v③提高CO2浓度要素措施光强度露地间间作、温室补补光或遮光光谱谱成分露地垅垅向、大棚的塑料薄膜颜颜色光照 持续时间续时间提高复种指数、延长长生育期、补补充日照时时 或黑暗处处理措施农农田改善通风风条件；有机肥和气肥作底肥温室施用有机肥；使用二氧化碳发发生器④供应必需矿质营养v保证氮、磷、钾常量元素的供应v增施微量元素肥料 ⑤适时、合理灌水v水是光合作用的原料v细胞内自由水是代谢反应的介质v根吸收的矿质元素在导管系统内随水运输到叶v充分的水分供应能够使发生生理萎蔫的时间缩短 ，提高二氧化碳的供应重点-2 高等植物的呼吸代谢途径呼吸代谢与农业 ⒈影响植物呼吸作用的环境因素v温度影响呼吸酶的活性v氧浓度低于10%时无氧呼吸出现并逐渐增强v二氧化碳高于5%时有抑制呼吸作用的效应v种子含水量是制约其呼吸强度的重要因素 ⒉呼吸作用原理在农业实践上的应用v安全贮藏的油料种子含水量为8%以下，淀粉种子 含水量为12%～14%v贮藏果实、块根和块茎主要控制温度和气体成分v水稻育苗要控制温度和保证氧气供应，旱地栽培 要适时中耕松土重点-3 三大营养物质代谢的过程及特征⒈糖类代谢血糖 80~120 mg/dl消化吸收 淀粉转变甘油、 氨基酸等CO2 + H2O + 能量氧化分解合成肝糖元、肌糖元 转变脂肪、某些氨基酸150 mg以上/dL尿糖水解肝糖元⒉蛋白质代谢血 液氨基酸纯N 5~8mg/dl消化吸收 蛋白质 水解组织 蛋白(转变)氨基转移 糖类转变分解CO2 + H2O + 能量糖或脂肪氨基转移 脱氨基α-酮酸NH3───→尿素肝组织蛋白、酶、激素合成⒊脂类代谢（以脂肪为例）脂肪体脂消化吸收分泌物腺体甘油脂酸水解CO2 + H2O + 能量分解转变糖类转变甘油三脂 游离脂肪酸⒋营养物质代谢的共同特征v⑴ 细胞内合成代谢与分解代谢同时进行v⑵通过一定来源和去路保持动态平衡v⑶在一定条件下，三大代谢之间互相转化v⑷神经和体液调节物质代谢活动v⑸在酶的催化下物质代谢迅速地进行，凡 是影响酶活性的因素都会影响机体代谢v⑹通过代谢实现自我更新v——细胞更新v——细胞内化学成分更新⒌三大营养物质的分解代谢食物淀粉脂肪蛋白质氨基酸葡萄糖 → C3糖 → 丙酮酸糖酵解→ 乙酰CoA三羧酸 循环电子传递与 氧化磷酸化氨基ATP甘油脂肪酸葡萄糖重点-4 骨胳肌的能量供应磷酸肌酸肌肉收缩ATP糖类、脂肪O2转变肌糖原酵解 乳酸运动时间或功率输出ATP-CP系统有氧代谢系统乳酸能系统10010000ATP供应%重点-5 微生物代谢v⒈微生物的营养类型类类型能源碳源电电子供体举举例光能无机 自养型光能CO2H2O、H2、H2S、S 着色细细菌 蓝蓝藻 光能有机 异养型光能有机物 有机物红红螺细细菌化能无机 自养型化学能CO2H2S、Fe2+NH3、NO2-硫杆菌 硝化细细菌化能有机 异养型化学能有机物有机物乳酸杆菌 酵母菌⒉初级代谢与次级代谢初级级代谢谢次级级代谢谢主要特征利用吸收的营营养物质质， 合成维维持生命活动动的物 质质和能量的过过程以初级级代谢产谢产 物为为前体， 合成对对生命活动动无明确功 能物质质的过过程主要产产物糖类类、脂质质、蛋白质质 、核酸、维维生素等辅辅因 子抗生素、激素、生物碱、 毒素、维维生素等旺盛时时期 对对数生长长期对对数生长长后期或稳稳定期调节调节 方式酶活性的激活和抑制， 酶合成的诱导诱导 和阻遏酶的调节调节 、初级级或次级级代 谢谢物，其他环环境因素⒊固氮微生物⑴固氮微生物的分类类别类别固氮特征种类类及实实例自 生 性在土壤中 自行独立 生活好气性细细菌固氮菌厌厌气性细细菌固氮梭菌蓝细蓝细 菌念珠藻、单单歧藻、眉藻等共 生 性与一些绿绿 色植物互 利共生根瘤菌可与豆科植物共生放线线菌可与豆科植物共生蓝细蓝细 菌可与满满江红红共生的鱼鱼腥藻v⑵根瘤菌的生活方式v根瘤菌侵入根部皮层和中柱鞘细胞，增生而 形成根瘤，其代谢过程消耗根部的糖类，固 定大气中氮素供植物利用 ⑶自生固氮菌的分离v实验原理：v将表土泥浆接种到无氮培养基上，只有自生 性固氮菌能够生长繁殖。

v方法步骤：v在无菌环境中将表土样品接种到无氮培养基 上；将接种的培养皿置于28～30℃条件下培 养3～4天；从培养基上挑取少许黏液制作涂 片，用亚甲基蓝或结晶紫染色；依次用低倍 镜和高倍镜观察圆褐固氮菌的形态 重点-⒍ 生命活动的调节v⒈内分泌调节主轴和反馈性激素体智发育－ ③ ③－－－ 促激素②①v⒉人体激素与代谢调节糖类类代谢谢脂肪代谢谢蛋白质质代谢谢水盐盐代谢谢甲状腺素分解产热产热促进进合成 生长长激素升高血糖促进进分解促进进合成 胰岛岛素降低血糖促进进合成、抑制分解 胰高血糖素升高血糖促进进分解 皮质质醇糖元异生促进进分解排水、钙钙磷 醛醛固酮酮保Na、排K 肾肾上腺素糖元分解分解产热产热 抗利尿激素控制排水 睾酮酮促进进合成v⒊产能代谢与激素调节⒋体温调节⒌酸碱平衡的调节NaHCO3 / H2CO3Na2CO3消化系统pH ↑食物NaHCO3 泌尿、排汗体外pH ↓NaL H2CO3细胞 代谢HLpH ↓H2O＋CO2呼吸 中枢pH ↑呼吸系统体外菊花组织培养中的植物激素主要程序形成愈伤组织伤组织诱导丛诱导丛 芽诱导诱导 生根MS培养基标标准成分标标准成分成分减半6-BA0.5mg/L2～3mg/L0.1mg/LNAA0.5mg/L0.02～0.3mg/L0.1mg/LBA/NAA适中促进进形成比例高利于生芽比例低促生根重点-7 体液免疫和细胞免疫及关系v⒈过程比较 阶阶段体液免疫细细胞免疫感应应 阶阶段B细细胞识别TI-Ag直接刺 激，或者识别Th提呈的 TD-Ag吞噬细细胞吞拆抗原，提呈暴 露抗原，Th和Tc识别抗原决 定基 反应应 阶阶段IL-Ⅱ激活的B细细胞增生 并分化为记忆为记忆 B和效应应BTh增生并分化为记忆为记忆 Th和效 应应Th，后者分泌IL-Ⅱ效应应 阶阶段浆细浆细 胞分泌的抗体与抗 原特异性结合，进进而发发 挥挥清除抗原效应应淋巴因子激活Tc增生，分化 成部分记忆记忆 Tc，其他Tc杀伤 靶细细胞病原体抗原吞噬细胞辅助性T h杀伤T c记忆B细胞记忆性T h记忆性T cB细胞浆细胞抗体靶细胞抗原结构物TI-Ag提呈v⒉两者关系分化再感染激活提呈吞噬激活摧毁杀伤T c分化增生淋巴因子辅助性T h增生分化分化分化分化增生TD-Ag分泌再感染特异结合分泌⒊Th细胞的双识别及调节功能重点-8 减数分裂v减数分裂是通过细胞 周期实现的v减数分裂的前间期染 色体复制一次v减Ⅰ期联会的同源染 色体交换和分离，非 同源染色体随机重组v减Ⅱ期染色体着丝点 分裂，姐妹染色单体 分开⒈减数分裂与精子生成的关系初级 精母 细胞 2n次级 精母 细胞 n精 细 胞 n精子 n增殖期 生长期成熟期变形期有丝分裂前减数 分裂期减Ⅰ期减Ⅱ期减数分裂精原 细胞 2n 精原 细胞 2n 一个细胞周期⒉减数分裂与酵母菌的生殖方式出芽生殖减数分裂孢子生殖交换型细胞受精作用有性生殖⒊减数分裂与孟德尔定律的现代解释分离定律自由组组合定律基本 论论点杂杂合体内等位基因具有 一定独立性；减数分裂 时等位基因分离，各进进 入一个配子；受精时时随 配子传递给传递给 后代。

杂杂合体内非等位基因位 于非同源染色体上，减数 分裂时等位基因分离的同 时，非等位基因之间自由 组合实质实质杂杂合体形成配子时时，等 位基因分离杂杂合体内非等位基因之 间间分离或重组组互不干扰扰细细胞学 基础础后期Ⅰ同源染色体分离 导导致等位基因分离后期Ⅰ非同源染色体自由 组组合导导致非等位基因分 离随机重组组⒋减数分裂与生物变异的来源细细胞周期染色体行为为变变异类类型前间间期DNA复制的差错错基因突变变减Ⅰ 前期Ⅰ偶线线期染色体断裂与重接 染色体断裂与重接的差错错交换换重组组 染色体结结构变变异后期Ⅰ非同源染色体自由组组合 个别别同源染色体不分离 全部同源染色体不分离随机重组组 非整倍体变变异 整倍体变变异减Ⅱ后期Ⅱ个别别子染色体不分开 全部子染色体不分开非整倍体变变异 整倍体变变异直接控制作用间接控制作用调控亲代基因结构基因 （编码信息）调控基因 （选择表达信息）结构蛋白—→细胞结构酶或激素—→细胞代谢 性状指导重点-9 基因及。