第3节-重力--省一等奖课件.ppt

第,3,节 重力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,抛出的篮球，最终落向地面,撒开的鱼网会飘落到水里,水总是由高处向低处流,导入新课,学习目标,1.,知道重力是由于地球的吸引而产生的力2.,知道重力的方向、重心重点）,3.,了解重力大小与质量的关系重点）,导入新课,重力,一,1.,定义：因,地球的吸引,而受到的力叫做,重力,2.,重力的符号：,G,3.,重力的施力物体：,地球,注：,地球附近的所有物体都受到重力的作用讲授新课,飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面你能举出几个例子来证明重力的存在吗？,如果没有重力，我们的生活会是什么样子？,讲授新课,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同举起不同物体的感受也不同我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,讲授新课,把质量均为,50 g,的,3,个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数讲授新课,重力的大小,二,1.,实验：探究重力的大小跟质量的关系,设计实验,实验记录表格,次数,1,2,3,质量,m,（,kg,）,重力,G,（,N,）,重力,/,质量,即,G,/,m,（,N/kg,）,9.8,9.8,9.8,0.05,0.1,0.15,0.49,0.98,1.47,讲授新课,0.05,0.5,1,0.1,0.15,1.5,重力与质量关系的图象,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。

连接这些点，你发现什么？,结论：,物体所受的重力跟它的质量成正比讲授新课,O,G,/N,m,/kg,2.,重力与质量的关系,1,）物体所受的重力跟它的质量,成正比,2,）重力与质量的比值大约是,9.8N/kg,3,）如果用,g,表示这个比值，重力与质量的关系可以写成,g,=9.8N/kg,的物理意义,质量为,1kg,的物体受到的重力为,9.8N,或,讲授新课,注：粗略计算时，可取,g=,10N/kg,重力,G,质量,m,联 系,区 别,1.,重力随位置的变化而变化,2.,重力为矢量,3.,重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力,1.,质量不随位置的变化而变化,2.,质量为标量,3.,质量指的是物体所含物质的多少,讲授新课,G=m g,2.,重力与质量的关系,方向：,竖直向下,建筑工人在砌砖时常常利用,悬挂重物的细线,来确定竖直方向，以此,检查所砌的墙壁是否竖直应用：,铅垂线,重力的方向,三,讲授新课,铅垂线的工作原理是什么？,重力的方向总是竖直向下因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致检验建筑物是否垂直于地面,讲授新课,不一样！,正确,错误,放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？,G,G,讲授新课,竖直向下与垂直向下一样吗？,讲授新课,指向地心,我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。

但地球是球形的，在我们,“,脚下,”,的阿根廷人，好像是脚朝上的他们为什么也站得很稳呢？,我们通常所说的,“,下,”,到底指的是什么方向呢？,概念：,重力的,等效作用点,形状规则、质量分布均匀的物体重心在其,几何中心,上,形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其,圆心,上,G,G,重心,四,讲授新课,如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？,用,悬挂法,寻找重心,讲授新课,注意：重心不一定在物体上,讲授新课,用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？,讲授新课,重力的由来,五,牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力重力正是源自地球对它附近物体的,万有引力,讲授新课,重力：由于地球的吸引而使物体受到的力,重力的大小：,G,=,mg,重力的方向,重心,规则物体的重心,不规则物体的重心,竖直向下,应用,重力,随堂小结,重力的由来,小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？,导入新课,用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面图中，哪些是增大压强？哪些是减小压强？,推土机具有宽大的履带和锋利的土铲,减小压强,增大压强,导入新课,1.,知道减小和增大压强的方法；,(,重点,),2.,知道减小和增大压强在生活中的应用。

学习目标,导入新课,受力面积,S,一定时，增大压力,F,压力,F,一定时，减小受力面积,S,增大压力,F,，减小受力面积,S,p=,F,S,p=,F,S,p=,F,S,细线切割皮蛋,压路机的磙子是重质实心的,木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里,增大压强的方法,一,讲授新课,压力,F,一定时，增大受力面积,S,受力面积,S,一定时，减小压力,F,p=,F,S,p=,F,S,p=,F,S,增大受力面积,S,，减小压力,F,书包带宽，背起来舒服,从书包中取出一些书背起来舒服,高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖,减小压强的方法,二,讲授新课,压的我受不了，救救我,;,这舒服多了,;,这更舒服了减小压强,减小压强,讲授新课,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下去？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,讲授新课,坦克的两条履带,增大受力面积，减少压强,压强的应用,三,讲授新课,菜刀的刃,很锋利,减少受力面积，增大压强,讲授新课,下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？,讲授新课,增大压强,F,一定时，减 小,S,F,一定时，增大,S,S,一定时，增大,F,减小,S,、同时增大,F,S,一定时，减小,F,增大,S,、同时减小,F,减小压强,压强与生活,课堂小结,更多精彩视频内容，敬请关注公众号：我是好教师,扫描二维码下载更多资源,随堂训练,见,我的笔记本,习题部分,小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？,导入新课,用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面图中，哪些是增大压强？哪些是减小压强？,推土机具有宽大的履带和锋利的土铲,减小压强,增大压强,导入新课,1.,知道减小和增大压强的方法；,(,重点,),2.,知道减小和增大压强在生活中的应用。

学习目标,导入新课,受力面积,S,一定时，增大压力,F,压力,F,一定时，减小受力面积,S,增大压力,F,，减小受力面积,S,p=,F,S,p=,F,S,p=,F,S,细线切割皮蛋,压路机的磙子是重质实心的,木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里,增大压强的方法,一,讲授新课,压力,F,一定时，增大受力面积,S,受力面积,S,一定时，减小压力,F,p=,F,S,p=,F,S,p=,F,S,增大受力面积,S,，减小压力,F,书包带宽，背起来舒服,从书包中取出一些书背起来舒服,高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖,减小压强的方法,二,讲授新课,压的我受不了，救救我,;,这舒服多了,;,这更舒服了减小压强,减小压强,讲授新课,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下去？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,讲授新课,坦克的两条履带,增大受力面积，减少压强,压强的应用,三,讲授新课,菜刀的刃,很锋利,减少受力面积，增大压强,讲授新课,下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？,讲授新课,增大压强,F,一定时，减 小,S,F,一定时，增大,S,S,一定时，增大,F,减小,S,、同时增大,F,S,一定时，减小,F,增大,S,、同时减小,F,减小压强,压强与生活,课堂小结,更多精彩视频内容，敬请关注公众号：我是好教师,扫描二维码下载更多资源,随堂训练,见,我的笔记本,习题部分,。