(语文S版)三年级语文上册课件_大海的歌_1.ppt

单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,同学们！,,我们一起去看看大海吧,……,,大海的歌,,波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾,,,,琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹,,天和海,蓝色的雾,,,,蓝色的云；,,蓝色的波纹,,,,,蓝色的潮声无边的海，,,像一面大玉镜映着天，,,天变蓝了；,,映着鸟，,,鸟也变蓝了仰头看，,,天变成了海那云，,,就是翻滚奔腾的波流；,,那鸟，,,就是来往穿梭的鱼群天和海,蓝色的雾，,,蓝色的云；,,蓝色的波纹，,,蓝色的潮声,,,四个“蓝色”给我们描绘了怎样的一幅图画？,,作者用四个“蓝色”，描绘出一个天连着海，海连着天的浑然一体的“蓝色世界”无边的海，,,像一面大玉镜。

本句运用了什么修辞手法？,,,映着天，,,天变蓝了；,,映着鸟，,,鸟也变蓝了天变蓝了；,,映着鸟，,,鸟也变蓝了天怎么会变成海呢？,,,,仰头看，,,天变成了海那云，,,就是翻滚奔腾的波流；,,那鸟，,,就是来往穿梭的鱼群讨论：天怎么会变成海呢？,,“鸟”怎么会变成“鱼群”呢？,,海上的风是,琴师，,,他一来，,,就,奏出,万种乐曲,……,海上的风是,花神，,,他一来，,,就,绽开,万朵浪花,……,海上的风,海上的风是,大力士，,,他一来，,,就送走万片,渔帆,……,海上的风是,狮子，,,他一吼，,,就,掀起,滔天波,,海上的风是花神，,,他一来，,,就绽开万朵浪花,……,,,,如果把“绽开” 改为“盛开”，你认为合理吗？为什么？,,海上的风是琴师，,,他一来，,,就奏出万种乐曲,……,,,思考,:,“,他”能不能改成 “它”？,,没有，这也是为了写“风”的力量大，就如同狮子是动物之王一样那么凶猛风儿,不,闹,了，,,浪儿,不,笑,了深夜里，,,大海,睡觉,了她抱着明月，,,她背着星星那轻轻的潮啊，,,是她,睡熟,的鼾声大海睡了,你是怎样理解“闹”和 “笑”两个字的？,,这两句话，把大海比作了什么？吧明月和星星比作了什么？这样写有什么好处？,,,把 “潮声”比作什么？这样写有什么好处？,,大海的歌,,天和海,蓝（神奇、美丽）,海上的风,动（热烈）,大海睡了,静（安静、幽美）,,海上的风是,,他一来，,你认为海上的风是什么？,,海上的风,,海上的风是个,小淘气，,他一来，,就把大海逗得哗啦啦地笑,……,,,,海上的风是个,大画家，,他一来，,就画出美丽而又奇妙的世界,……,,,海上的风是哪吒的,混天绫，,他一来，,就把大海里的鱼儿搅得头昏眼花,……,,,,海上的风是位,理发师，,他一来，,就给大海剪了一头卷发,……,,,,海上的风是一个,巨大的铲子，,他一来，,就把海挖得凹凸不平,…...,,那云，就是翻滚奔腾的波流；,,那鸟，就是来往穿梭的鱼群。

美景再现,,作业：,说说从课文的每一部分中，了解到大海的哪些特点？,,大海的特点,,课文描写了大海的颜色、海天相连、海风变幻无穷的景象以及对大海夜里美丽而安静的特点再见,,。